九年级物理 第十二章第二节《 运动的快慢》导学设计人教新课标版

1、九年级物理第12章第2节运动的快慢指导设计学习目标：一、知识和技能：1.物体的运动可以用速度来描述。2.用速度公式可以进行简单计算。3.了解匀速直线运动的概念。二、过程和方法：1.他经历了观察物理现象的过程，能够简单地描述观察到的现象的主要特征，并具有初步的观察能力。2.能够运用学到的知识解决简单的实际问题。具备初步分析和解决问题的能力。三、情感态度和价值观：1.感受科学与艺术结合带来的美，渴求科学知识。2.在解决问题的过程中，要有克服困难的信心和决心，体验克服困难和解决物理问题的快乐。速度的概念和单位。教学难点：匀速直线运动的判断和速度单位的转换。学习过程：一，新课程的引入在现实生活中，人们

2、关心的是物体运动的速度。例如，在田径比赛的短跑比赛中，人们最关心的是谁赢得冠军；当人们旅行时，他们总是想选择方便的交通工具尽快到达目的地；军事部门总是希望导弹和战斗机能飞得更快。问题：如何描述一个物体移动的速度？第二，开展新课程(一)学习指导的速度：1.比较物体速度的两种方法。(1)在游泳比赛中，观众和裁判以不同的方式比较运动员的游泳速度。问题：请告诉学生观众如何比较运动员的游泳速度。裁判员如何比较运动员的游泳速度？学生在交流和讨论后回答。(观众的方法是：裁判的方法：)归纳：观众的方法实际上是：它在同一时间看起来越来越快；事实上，裁判的方法是：物体移动同样的距离，而且看起来越来越快。(2)学生

3、实验：“比较纸张下落的速度”。体验两种比较物体速度的方法。拿两张16开的纸，其中一张折叠一次，另一张折叠两次。为了使纸平稳落下，纸的两端可以同时折叠起来，从相同的高度松开。(猜猜):哪张纸掉得更快？(试着):结果和你的猜测一致吗？(讨论):如何比较纸张移动的速度？有没有其他方法来比较锻炼的速度？小组讨论和交流：(3)再举一个例子让学生讨论：一个同学在100米赛跑中跑了12秒，但世界冠军在10000米赛跑中的成绩大约是28分钟。如何比较它们的运动速度？学生讨论和交流：2.学生自己学习物体在物理中运动的速度在物理学中，速度被用来表示一个物体。同时，一个物体走得越远，它走得越快；当一个物体行进同样的

4、距离时，它花费的时间越长，速度就越快。根据前面的计算，速度等于移动物体在单位时间内行进的距离，可以用公式：表示。在国际单位制中，速度的单位是，在运输中常用作单位，符号是或。1m/s=km/h 1km/h=m/s3.学生阅读文中给出的一些物体的速度值，并理解一些物体的速度(表示宇宙第一速度是宇宙飞船沿地球表面做圆周运动时必须具有的速度，也称为环绕速度。(4.速度计算(1)学生阅读课文举例，理解问题的含义，根据速度公式计算运动员和摩托车的速度。(2)学生阅读课文例题，分析问题的含义：计算北京至上海列车运行时间的北京至上海铁路线的长度和列车运行速度可以用公式v=s/t求解，公式v=s/t变形得到t=

5、s/v，并用数据代替解。(2)“频闪摄影”研究物体运动的方法(3)引导学习匀速直线运动1、让学生阅读课文内容：(1)什么样的物体运动叫做匀速直线运动？(2)什么样的物体运动叫做变速运动？(3)如何粗略描述物体的变速运动？(沿着物体的运动称为匀速直线运动。因此，当一个物体作匀速直线运动时，它的速度应该是一个常数，这个常数与和无关，所以v=s/t不能理解为v与s和t成正比2.小组讨论和交流：变速运动可以用来计算，其中s是物体经过的距离，t是物体经过这个距离所花费的时间，得到的v是物体经过这个距离的平均速度。3.计算生活中的平均速度(1)学生试图解释火车时刻表。(2)根据列车时刻表查询潍坊至青岛的行

6、程和运行时间。计算从潍坊到青岛的列车平均速度。(4)课后指导学生阅读科学世界的放大镜三.摘要：在团队中传达我的收获：我的疑问：4.符合性测试：1、在生活和工作中经常估算。以下估计更接近现实()A.学生课桌的高度约为1.2米 1.5米巴西苹果的重量约为0.5公斤至1.0公斤C.汽车行驶的平均速度约为100公里/小时 150公里/小时D.成年人的步行速度约为1.1米/秒 1.3米/秒2.图8是由每秒闪烁10次的照相机拍摄的四个球的频闪照片。哪张照片显示球在匀速直线运动3.中国子弹头列车的学名是动车组。如图11所示，这种新型列车在动力、材料和内部结构上采用了最新的机车技术。投入使用的CRH-z电动车

7、组最高时速为250公里，以南京-苏州为例，该电动车组9: 30离开南京，11: 06到达苏州，总里程为218公里，平均时速为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.2007年4月18日，中国进行了第六次铁路提速。参与此次提速的列车由几辆拥有自身动力的汽车和几辆没有动力的汽车组成，它们被称为动车组。代码以“D”开头，它们的速度都超过了每小时200公里。如果“D”字头列车在某一路段上以216公里/小时=米/秒的恒定速度运行，如果一个学生想以1.5米/秒的速度穿过一条9米宽的铁路，那么他在距离列车至少米的地方穿过铁路是安全的。5.自2007年4月18日00: 00起，国家铁路进行了第六次提速。在此次提速中，全国主要中心城市将开通86列新的“D”字头特快列车，其中D92和D93列车的运行时间如下表所示：南昌-上海海南上海南南昌跑步距离D92次它在8: 34开门13: 49到达D93次它在15: 31开始20: 39到达840公里根据上述列车运行时刻表的信息可知，D92列车从南昌到上海南站的时间为min，平均速度为km/