九年级物理上册 1.2 内能和热量学案1（新版）教科版

1、第二节内能和热量(1)学习目标1.知道分子运动速度和温度之间的关系。2.理解内能的概念，并简单描述温度和内能之间的关系。3.了解人类改变和利用内部能量的两种方式。4.理解热的概念5.通过比较论证或独立实验，我们知道物体越高，分子热运动越剧烈。课前学习第一，检讨和检讨1.温度表示物体的温度。2.分子动力学理论：一个物体是由大量的分子组成的，并且分子不断地在做这件事。它存在于分子之间。第二，努力学习(读完P6 8)1.通过做P6图书馆1-2-2实验，你能得出什么结论？什么是热门运动？2.它被称为物体的内能。内能和温度之间有什么关系？3.有很多方法可以改变物体的内能。你能举个例子吗？4.这叫做热课堂

2、学习首先，温度和热运动科学探究：温度对扩散的影响猜测：温度越高，扩散越多。(依据是什么？(实验：将两滴蓝色墨水同时滴入两个装有冷水和热水的玻璃杯中(P6书的照片1-2-2)。你观察到了什么？回答。结论：物体的温度越高，它扩散的越多，组成物体的分子运动越不规则。人们经常称之为热运动。时间练习1一个烤臭豆腐的摊位刚刚搬到学校门口，学生们可以从远处闻到臭豆腐的味道。这是一种现象。臭豆腐烘烤后，温度上升，分子不规则运动。第二，物体的内能1.内能的定义：交流和讨论：南极洲的冰山有内部能量吗？结论是(依据是什么？(进一步分析表明，内能是储存在物体中的能量，它存在于所有物体中。同一物体的温度越高，物体中的分

3、子运动越多，分子的动能就越大，内能就越大。适时练习2以下关于内能的陈述是正确的()A.冰块在摄氏零度时的内能为零。低温物体必须比高温物体具有更小的内能C.运动物体的内能必须大于静止物体的内能。随着物体温度的上升，内能必须增加2.改变内部能量的方式交流和讨论：如何让笔变得温暖？等等。总而言之，改变内能的方法是：交流和讨论：阅读P8图1-2-7，如何改变和利用物体的内能？适时练习3下面的例子是关于如何改变物体的内能。飞船返回舱与大气摩擦，蜡烛燃烧层“烧”得通红。(2)在炼钢炉中通过加热来熔化铁。(3)在古代，人类学会了钻木头生火。补充实验：压缩空气做功：观察老师的演示后，从分析可以看出，活塞压缩空

4、气做功，使空气产生能量和温度。也就是说，对一个物体所做的功，物体的内能和温度。补充实验：气体对外做功：观察老师的演示，分析表明，雾状是由瓶内空气的内能和温度推动活塞做功，使水蒸气变成小水滴而形成的；由此，我们可以得出以下结论：外部功，内部能量和温度。第三，热的定义：热量单位：时间练习4内能和热能的区别和联系？党参检测1.在火上放一壶水，然后加热。水的温度会上升，它的内能也会改变。2.神舟七号飞船返回舱进入大气层后，由于空气摩擦，外壳烧成红色，物体的内能发生了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.冬天，孩子们围着火炉取暖，这是获取内部能量的方式；远离火炉的孩子也需要通过反复搓手来保暖，这是一种增加手内能的方法。(“工作”或“传热”可选择用于上述两个空间)4.两个质量相等、温度不同的铁块有很大的内能；两个温度相等、质量不等的铁块有很大的内能。5.以下说法是正确的():A.高温物体有内能，而低温物体没有内能。0的冰块没有内能C.有内能的物体必须有机械能。在任何情况下，所有的物体都有内能6.用泵给轮胎打气，并迅速压缩气缸中的空气做功，使气缸中的空气()A.机械能增加，温度上升。内能增加，温度保持不变C.内能增加，温度上升。内能减少，温度下降7.关于内能、热量和温度，以下说法是正确的()A.低温物体可能比高温物体具有更多的内能。物体的内能增加，温度必须上升C.如果一个物体的内能增加，它必须从外部吸收热量。如果物体的温度上升，它的热量必须增加8.物理学称之为“物体中所有分子热运动的动能和分子势能之和。”根据这个意思，请结合你所学的知识，下面的判断是正确的()A.同一物体的温度越高，物体的内能