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文档简介

1、一朵午荷,洛夫,学习目标,1、通读全文，把握作者的思绪变化 2、品读赏荷段落，体会作者对孤寂的 思考,初读文章，认读字词,赧然 nn 溜进 li 撅起 ju 梵谷 fn 怔住 zhng 撩起 lio 丰腴 y 廿五 nin 燠热 y,初读文章，把握思路,在关于荷花与爱情的关系讨论中，“我”和朋友间发生了一次温和的争辩，请思考并讨论我们的分歧是什么？“我”对朋友的观点有着怎样的认识变化？默读全文，找出相关的语句。,爱荷也要 爱荷的孤寂,欣赏别人的孤寂 是一种罪恶,VS,慑服,彻悟,品读语段，欣赏残荷,美是邂逅所得，是亲近所得。作者能够真正的懂荷源于两次欣赏残荷，那么能让作者彻悟的残荷有着怎样的魅

2、力呢？请找出相关段落，小组合作，加以概括。 声势美：急迫变化，相当慑人 形象美：英姿勃发，矫健挺拔 气质美：专注矜持，黑瘦孤绝,欣赏孤寂,研读文章，探究哲思,本文题目是“一朵午荷”，请问一朵午荷是什么意思？它在全文最后才出现，你怎么理解？ 赏荷的时间 荷花已经走向衰败 印证了作者对孤寂的哲学思考,拓展延伸，启迪人生,洛夫从残荷身上感受到了切切实实的美，并从中领悟到了生命轮回的真谛，静心思考，你是否赞同作者的观点？谈谈自己的想法。,自然的美是无限的。人感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的。 转变观念，换个角度，你会发现你生活中这样的孤寂美数不胜数，断臂维

3、纳斯，让人欣赏的不仅仅是容貌的端庄秀丽，也不仅仅是线条的优美流畅，更重要的是她那残缺的双臂给了我们无尽的遐想和深沉的启示，让我们在完整美的想象中和残缺美的启示中得到艺术的陶冶。,课堂作业,1、请以“草木关情”为话题，写一段有关人生感悟的文字 2、推荐阅读洛夫的漂木 ,课堂总结，认识作者,洛夫（1928.5.11 ），衡阳人， 国际著名诗人、诺贝尔文学奖提名者， 被誉为中国最杰出和最具震撼力的诗人， 中国当代十大诗人选集将洛夫评为中 国十大诗人首位，被诗歌界誉为“诗魔”。诗人注定是孤独的，敏感的。 洛夫是个游子，1928年出生在湖南，21岁1949年就定居台湾，写此文时，已经51岁，历经沧桑，但情系中华。73岁时，3000行的长诗漂木，震惊世界华语

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