《公输》ppt课件(25页).ppt

1、公负、墨子、春秋战国时代、学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。 其中有影响的是墨、儒、道、法四人。 他们纷纷立书，发表自己的见解。 其中一个主张“兼爱”“非攻击”，希望人们互相帮助、相爱，反对不义战争的，是墨子。 今天学习墨子选出的文章的公负吧。 1、了解墨子及其思想。 2 .熟读课文，沟通文意。 3 .积累文章的词汇。 学习目标，墨子(约前476前390 )，某墨名耀d，战国初期鲁国人。 他是从小生产阶层出生的思想家，墨家学派，创立者。 他主张“非攻击”(反对掠夺性战争)、“兼爱”(爱自己和祖国，爱他人和他国)。 墨家学派掌握杠杆法则比阿基米德早两个世纪。 在光学方面，在我国浩如烟海的经史萩

2、作中，墨经是系统论述我国古代几何光学发展的唯一典籍。 墨经记载了墨子及其学生制作的世界上最早的“小孔成像”实验，对实验结果表示了透彻的见解。 这是光沿着直线传播的第一次科学解释。 在数学方面，墨经提出了一些几何学的定义，比如中学数学教材中列举的墨经中圆的定义是“圆，一中同长也。 ”“这是一个很好的例子。” 这与近代数学中圆的定义“距中心稍等距离的点的轨迹”完全一致。 墨家是先秦和儒家相对立的最大学派，“孔墨显学”墨子擅长巧妙和制作，在军事技术方面高于其他诸子，可以说是博学多才。 据说瞬间就能把3寸的树削成300公斤重的轴承。 据韩非子外存报道，左上传说：“墨子是木鸢，三年就能做成，一天就输了。

3、” 他利用杠杆原理开发橙汁，用来提水。 他还制造了辘轳、滑轮等用于生产和军事。 他也擅长守城技术(所谓的“墨守”)，弟子把他的经验总结成了城守二十一篇。 公共输名盘，又称“一般”或“班”，又称鲁班，是我国古代传说中的工匠。 春秋末期到战国时期，鲁班的发明创造了许多，木工使用的许多工具器具他创造的曲尺、墨斗、凛子、锄等工具传说是鲁班发明的。 人们尊称他为我国土木工程师的始祖。 今天，我国建筑行业最高奖项鲁班奖，以他的名字命名，也是对他的怀念。 时代背景：墨子所在的时代，各侯国的掠夺性战争频繁。 当时楚国是大国，占据两湖一带的广阔地区。 宋国小，现在位于河南商丘一带，但在战略上很重要。 楚国因公输

4、制造器械，接连打败了周围的几个国家，所以准备进攻歌曲，墨子听到消息，停止从齐国赶到楚国进攻歌曲。 公负写的就是这件事，具体是墨子的“非攻击”思想止楚攻宋，听文朗读，要求： 1，注意姿势和节奏。 查出生词。 3 .理解课文的内容。自学指导1、阅读课文，正音：行十日十夜，论英(yng )。 隔壁有一座宽敞的轿子要偷。 荆(jng )有云梦，犀(x )兕(s )麋(m )，奢侈，糜爤)鹿满，江汉的鳗鱼(bi )鼹鼠(yun )鼹鼠(tu )宋，雉(zh )兔鲫(f )的人，也有长松文梓(z ) 17、公共输、公共输盘为楚制造云梯机器，完成攻宋。 子墨，从吕听说，十日十夜与英，见公盘。 代词，这个。

5、制造成功后，做好准备，先生，先生，听说，代词，这件事，出发，出发，出发，出发，去了，楚国都，拜见，这一节说明事情的原因。“制造梯子的机器”表示战争即将爆发，宋国局势十分危急的“十日十夜”在时间紧迫刻不容缓的同时，也表现出墨子不辞辛苦的精神。 即将爆发的战争，墨子能阻止吗？ 公输盘说。 “丈夫在做什么？ ”子墨子说：“北方有侮蔑臣，想被儿子杀害。 ”公输盘不说。 子墨子说：“请给我十块钱。 ”公负盘说：“我的义固不杀人。 孩子墨子醒了，拜了拜说。 “说吧。 我从北边听孩子作为步骤，攻击歌曲。 对有道德的老人的敬称、教诲、欺凌、希望、你、代词、他、通悦、喜悦、我、奉送、量词、道义，请原谅宋有什么罪

6、过，荆国有地而缺民。 不够，杀戮一切侑预，不能说智慧，攻击宋无罪，不能说仁。 知而不争不能说是忠实。 不要争，不要强。 义杀大众，不能说是知类。 公输盘装。 不翻译，楚国有土地，缺少的是民众，牺牲民众的生命多才多艺的土地，智慧，聪明，友好，爱，知道，忠诚，坚强，不能达到目的，理解分类，自己讲道义，杀少数人还知道真正的意图是惹怒公负盘，让他说“我的义固不杀人”等。 墨子是怎样驳斥他的“义”的？ 抓住公负盘的“我的义固不杀人”一词，首先义正辞严厉指出“宋有何罪”，然后指责攻来的智慧不足，“杀不足，争诸侑预”。 宋朝因无罪，批评不仁攻击宋朝。 结论公负盘的“义”是“至少不杀而杀大众”，是更大的不义。

7、 3、“知而不争，不能说忠。 不能争，不能说是强”这样谴责公负盘的不义，不过，是为了不让公共光盘以各种各样的理由掩饰责任，推卸责任。 4、“公输柜服”，这时公输柜真的穿衣服了吗？ 他取消宋攻击的修订画了吗？ 子墨子“但胡无限和平？ ”公负盘说：“不，我已经叫王了。 ”孩子墨子说：“胡不让我见王？ ”公输盘说：“不。” 为什么停不下来，不能，介绍，好吧，公负盘不穿真衣服。 只是默认了攻宋的“不义”。 他没有取消宋攻略修订画，狡猾地把责任推给楚王。 所以，5、问题真的没有解决，墨子有好的罢工休息吗？ 从文章的哪个句子可以看到？ 墨子没有好的罢工。 从“胡不见我为王”可以看出来。 从这里我们可以感受

8、到墨子的勇气和决断。 墨子只要3次对话，就会使公输盘弯曲。 这三次对话分别用了什么方法？“北方有侮蔑大臣的，想被儿子杀死。 ；” 激将追击说“请给我十金”“不能说知道”。 多义词、子、子墨子听说想被儿子杀，公的败类请(yu )说，已经胡无限和平我已经从董卓来了王在志，先生。 你。 我很高兴。 解说。 停止。 已经。通以停，看，胡是我王徐庶未见先主，介绍。 中选择所需的族。 为了抗议宋扶苏的攻击，奇怪的男人6月抢耳朵到了500英里的土地，因为依靠的是“已经”。 有语气的话。 做。 好的。 公盘是为楚制造梯子的机器。 丈夫是怎么吩咐杨的？ 我从北边闻梯子的味道。 项燕是楚将，从文章中找到相应的例句

9、、那个、助词。 代词，这件事。 电视机的标识，不翻译。 在，用。 思考。 公负盘是为楚制作云梯的机器，请说，宋有什么罪，攻宋，臣为王吏攻宋，授课测验：下面再加上一句话。 从鲁愿杀了儿子的吾义固请说不杀人(6)胡不能说我不在王(7)，我们已经知道了。 在墨子的进一步强制询问下，公负要带领墨子见楚王。墨子能说服楚王吗？ 战争可以避免吗？ 我们在这堂课中将继续讨论这些问题。 我让同学们先朗读课文。 子墨子看着王说。 “现在有人在这里，扔掉那个文轩，旁边有一个宽敞的轿子，想偷。扔掉那个美丽的刺绣，旁边有一个短脚本，想偷它。扔掉那个梁上的肉，旁边有糠，但是想偷它。 这是为什么是人的情况？ “拜见了，现在

10、这里扔掉美丽的车，装饰着旧车，代车，锦绣衣服，粗布衣服，好饭菜，坏糠，这是什么，王说：子墨子说：“晋地五千里，宋地五百里。” 助词、的、周围的、助词、的、这是同、比、湖、犀、犀牛似的晋有长松文标记楠豫章、宋没有长树、这还是美丽而短的脚本。 大臣也为了这个班攻击王职员的歌曲。 是的，无与伦比，野鸟、鲫鱼、个子高，是的，我想一样，国王说。 但是，公盘是我的梯子，需要拿走歌曲。 好吧，尽管如此，攻击，1，墨子看到楚王，首先举了什么例子，目的是什么？ 现在有人在这里，扔掉那个文轩，隔壁有一座宽敞的轿子，想偷它。 扔掉那美丽的刺绣，旁边有短脚本，想偷它。扔掉那梁上的肉，旁边有糠，想偷它。 目的是让楚王自

11、然地说“得了偷窃的病”等。 2、墨子是怎样通过楚王的推断说服楚王的？ 首先将楚国的土地、物产与宋国的土地、物产进行比较，将“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行比较，说明攻楚宋好像真的有盗窃等缺点，攻宋没有智慧，真的没有必要的意义。 楚王、墨子采取与对付公输盘相同的战略，首先陷入了他用子矛攻击子盾的困境。 但是，在楚王面前，墨子更注意说服的巧妙和艺术性。 他先用假说，有这样的人，说自己没有坐着华丽的车，去偷隔壁的车，说自己没有穿丝绸衣服，去偷隔壁的粗布衣服。自己有好饭没吃，去偷隔壁的劣质食物。 同学们，通过学习以前的内容，我们欣赏了墨子巧妙的语言艺术。 在这两个智斗过程中，墨子给公输盘穿上“衣

12、服”，被楚王称为善。 但楚王还是“必取宋”，请学生们继续阅读，想想墨子用什么方法彻底打败楚国君主，取得了这场斗争的全面胜利。 所以，请看公盘。 子墨子解带是城堡，以派遣为机器，公输盘9设置包围的机变，子墨子9离开它。 公输盘攻击机器已经用尽，子墨子守圉召唤，腰带，城墙，木片，多次，巧妙的方式，的，拒绝，抵抗，的，完成，通控，抵抗，佚预。 公负盘讴歌道。 “我知道所有的距离，我不说。 ”孩子墨子也说。 “我知道孩子离我而去，我不说。 ”通屈、道理、使用方法、通拒、抵抗、楚王问其理由。 子墨子说。 公负子的意思是要杀害大臣。 杀臣，宋莫能守，能攻。 但是大臣的弟子鸟滑分，代名词，他们，助词的意思，

13、所以，等了300人，大臣在宋城守着器皿等着楚科奇。 即使杀了大臣，也绝对做不到。 楚王道：“善哉！ 我不攻击歌。 已经，取了，侵入，即使杀了，6，墨子为什么完全害怕楚国君主？ 是的，是的。 墨子最后向楚王展开扑克：自己的弟子已经协助宋国加强防备，拿着“保护圉器”等待着“楚寇”。 必须彻底打破楚国君主用新武器攻击宋国的梦想，取消攻击宋国的修订计划。 到目前为止，墨子取得了全面胜利，达到了楚国攻防的目的。从墨子的言行分析来看，墨子是怎样的人？墨子听说公输盘为楚国做云梯攻击宋国，不远千里，十日十夜去说服楚国国都公输盘，表现了墨子不怕困难，反对不正义战争的“非攻击”思想。 墨子折断了公负盘和楚王的巧妙锐利的语言，表现出墨子是优秀的思想家和政治活动家，有着机智和雄辩的口才。 人物形象总结语言(对话)性格，a )，墨子：不怕困难，不怕牺牲，富于机智，雄辩，镇定自若，优秀的思想家社会活动家。 b )、公输盘：手艺人、阴险狡猾、伪善c )、楚王：虚荣愚钝、狡猾