19观舞记2.ppt

1、好好享受杨丽萍的孔雀舞吧。 孔雀舞、知识和能力： 1、“静穆、笃然、妥当、时视、责备风云、极尽生态妍妍、全身解数”等词汇。 2、了解印度舞蹈艺术，提高文化素养。 过程与方法： 1、体会文章精巧的语言魅力，学习比喻、排比等修辞手法。 2、感受舞蹈艺术的“飞翔之美”，提高艺术欣赏能力。 3、揣测文章用语言表达艺术形象的写法。 情感、态度和价值观：使学生广泛接触、吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶气质。 学习精彩的文段，欣赏本文美丽生动的舞蹈艺术描写。 发挥学生丰富的想象力，领悟印度舞蹈的魅力。 冰心(19001999 )，现代萩名女作家，儿童文学家。 本名谢婉莹，福建长乐人。 她的文章清新优美。 代

2、表作有繁星春水寄小读者等。 冰心的全家福、冰心(1923年美国)、百岁老人“文学大师”、笔名“冰心”的由来，芙蓉楼辛渐王昌龄寒雨连江夜送吴，平明送客楚山孤。 洛阳的亲友问道，冰心在玉壶里。蹙() 粱然()完全生态极妍()全身解数()五角大楼()雏凤()时视()百褶裙()叱责()花飘()斗薮()，自古以来指武术的姿态，指手段和本领。 形容威力极大。 安静庄严。 最好地表现仪容和丽质。 惊飞的鸿鸭，形容美人的体态轻盈。 皱着眉头，形容忧愁的样子。 恰好合适。 1、课文开头“印度卡拉马姐妹舞蹈应该如何表现”在全文中扮演什么角色，指挥全篇，确定赞美的情感基调。 开头出题，开宗明义。 2、文本第25段的

3、四个“假”句分别在姐妹俩跳舞过程中描绘了什么样的内容？排列句的运用有什么表现效果？ 四个“仮”文分别描绘了舞蹈风格、眉宇和服装、舞步和铃声、活泼的姿态。 引起读者的注意，表达了对卡拉马姐妹的衷心赞美，3、在文中引用白居易两首诗起到了什么作用？ 引用白居易的诗句，是为了表达作者对卡拉马舞的钦佩。 4、为什么卡拉玛说“在舞蹈的狂欢中，她忘记了观众，自己也忘记了”？ 卡拉马的舞蹈很优美，好像是“飞”，但只有“飞”是不够的，只有有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。 她自己是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越了形式的职业生涯进入了自由飞行的境界。 真正的舞蹈是心灵的舞蹈，而不是技巧的舞蹈。 5、文章说

4、“看着卡拉玛姐妹的舞蹈，让人深深感受到印度美丽悠久的文化艺术”，如何理解这句话？ 艺术交流可以加强世界各国各族之间的相互理解和沟通。 所有优秀的艺术家都扎根于自己民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也同样表示“正在吸收大地母亲给予的粮食供给”。 没有印度悠久的文化熏陶，没有印度文化的历史内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈并不那么美丽。 1、课文从什么方面表现了卡拉玛姐妹舞蹈的“飞翔之美”？ 卡拉马姐妹用身体、神格、服装来表现： (1)光艳：秀丽的脸；能说各种话的一对眉，一对眼。 女人的魅力不仅在于美丽的五官，而且更多地表现在眉间。 未舞先有光辉，先有爱情。 无限魅力，(2)舞蹈：眉毛，美丽的眼睛，手指，腰，头发花

5、，百褶裙，细步从“轻云般缓慢移动”到“旋风般移动”。 飞动之美，(3)神韵：卡拉马姐妹以神采飞扬的舞蹈姿态表达了“离合悲欢”。精妙的舞蹈跨越了文化的隔阂，心灵相通。 神韵美，2，什么是舞蹈？ 印度舞蹈的主要表现是什么？ 以有节奏的动作为主要表现手段，能够表现人的生活、思想、感情，能够表现自然和其他，能够用音乐伴奏。 印度舞蹈主要表现神与人的故事，模拟自然界生物的姿态。 (第17、18节)、3、比较阅读观舞记和安塞腰鼓。 同一点： 1、题材相同，都在画舞蹈。 写了舞蹈的文化背景。 安塞腰鼓的文化背景是这么厚的黄土高原，观舞记卡拉马舞的文化背景是印度美丽悠久的文化艺术) 3，都是采用比喻、排列的修

6、辞手法来描绘舞蹈。 区别： 1、安塞腰鼓以舞蹈风格表现阳刚之美，观舞记表现阴柔之美。 2 .安塞腰鼓没有在侧面画。 观舞记不仅是在正面描绘，而且是在侧面描绘。 写了观众的反映等。 1、了解印度舞蹈。 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。 印度的传统舞蹈有四个流派，而“粗壮舞”是最古老的古典舞蹈。 舞者的裙子华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻梁闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，表情喜怒哀乐时时刻刻变化。 印度舞蹈，在印度教的佛经中，湿婆头戴“炎冠”，支配破坏和生殖两种机能的神，产生了三只眼睛和四只手臂。 他终年在喜马拉雅山脉修行，学会了舞蹈，成为刚柔两种舞蹈的创造者，后来被尊

7、为“舞王”。 他翩翩起舞时，三只眼睛张开，分别洞察过去、现在、未来。四只手臂轻轻伸长，前两只手臂采取印度教的典型姿势，后两只手臂分别有小鼓和火焰。 1、在课文中找到自己喜欢的词语，并说明理由。 像第13段那样生动的美丽的语言，例如用“光艳”“秀丽”写出Kara ma姐妹体的美，第16段从服装方面写出舞蹈的美丽，就像“细小的舞步，复杂的铃声，轻轻的云一样缓慢地移动，像突如其来的风一样旋转”。 第17段用一系列的排列句，描写卡拉玛姐妹神格的变化、舞姿的优美、舞艺的精妙，第18段从体态的美写出舞蹈的特征。 就像“莲花瓣颤抖，鹿疾驰震惊，孔雀高视蔓延”。 1、使用生动的比喻、排列比、引用等修辞手法。 2 .正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美丽。 3、使用许多修饰性的词语，增加文章的韵味。 在冰心观舞记的指导下，我们从印度到中国，从古典到现代，从卡拉玛姐妹到美丽的杨丽萍，身心一齐沉浸在飞动的艺术熏陶中。 我衷心祝愿大家每天都像舞蹈一样精彩地生活着。 1、语言空白。 变幻多本色，是在低旋转尽到风云的全身数而状态极为悲欢、姿、行、委婉、斥责、解、研、关、离、给乌兰诺娃看芭蕾舞小夜曲之后，艾青如云般柔美，如风般轻，比月亮更明亮而比夜晚更安静的人体在宇宙中，芭蕾舞2 .你看、看、听过外国文艺作品(舞蹈、文学、绘画、雕刻、电影、音乐等)时，请以你的心情为例，放学后和同学们交流。 杨丽