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文档简介
1、好好享受杨丽萍的孔雀舞吧。 孔雀舞、知识和能力: 1、“静穆、笃然、妥当、时视、责备风云、极尽生态妍妍、全身解数”等词汇。 2、了解印度舞蹈艺术,提高文化素养。 过程与方法: 1、体会文章精巧的语言魅力,学习比喻、排比等修辞手法。 2、感受舞蹈艺术的“飞翔之美”,提高艺术欣赏能力。 3、揣测文章用语言表达艺术形象的写法。 情感、态度和价值观:使学生广泛接触、吸收外国优秀文化,开阔视野,陶冶气质。 学习精彩的文段,欣赏本文美丽生动的舞蹈艺术描写。 发挥学生丰富的想象力,领悟印度舞蹈的魅力。 冰心(19001999 ),现代萩名女作家,儿童文学家。 本名谢婉莹,福建长乐人。 她的文章清新优美。 代
2、表作有繁星春水寄小读者等。 冰心的全家福、冰心(1923年美国)、百岁老人“文学大师”、笔名“冰心”的由来,芙蓉楼辛渐王昌龄寒雨连江夜送吴,平明送客楚山孤。 洛阳的亲友问道,冰心在玉壶里。蹙() 粱然()完全生态极妍()全身解数()五角大楼()雏凤()时视()百褶裙()叱责()花飘()斗薮(),自古以来指武术的姿态,指手段和本领。 形容威力极大。 安静庄严。 最好地表现仪容和丽质。 惊飞的鸿鸭,形容美人的体态轻盈。 皱着眉头,形容忧愁的样子。 恰好合适。 1、课文开头“印度卡拉马姐妹舞蹈应该如何表现”在全文中扮演什么角色,指挥全篇,确定赞美的情感基调。 开头出题,开宗明义。 2、文本第25段的
3、四个“假”句分别在姐妹俩跳舞过程中描绘了什么样的内容?排列句的运用有什么表现效果? 四个“仮”文分别描绘了舞蹈风格、眉宇和服装、舞步和铃声、活泼的姿态。 引起读者的注意,表达了对卡拉马姐妹的衷心赞美,3、在文中引用白居易两首诗起到了什么作用? 引用白居易的诗句,是为了表达作者对卡拉马舞的钦佩。 4、为什么卡拉玛说“在舞蹈的狂欢中,她忘记了观众,自己也忘记了”? 卡拉马的舞蹈很优美,好像是“飞”,但只有“飞”是不够的,只有有心灵的完全投入,才能达到“美”的境界。 她自己是舞蹈的一部分,身心浑然一体,超越了形式的职业生涯进入了自由飞行的境界。 真正的舞蹈是心灵的舞蹈,而不是技巧的舞蹈。 5、文章说
4、“看着卡拉玛姐妹的舞蹈,让人深深感受到印度美丽悠久的文化艺术”,如何理解这句话? 艺术交流可以加强世界各国各族之间的相互理解和沟通。 所有优秀的艺术家都扎根于自己民族的文化土壤中,卡拉玛姐妹也同样表示“正在吸收大地母亲给予的粮食供给”。 没有印度悠久的文化熏陶,没有印度文化的历史内涵,卡拉玛姐妹的舞蹈并不那么美丽。 1、课文从什么方面表现了卡拉玛姐妹舞蹈的“飞翔之美”? 卡拉马姐妹用身体、神格、服装来表现: (1)光艳:秀丽的脸;能说各种话的一对眉,一对眼。 女人的魅力不仅在于美丽的五官,而且更多地表现在眉间。 未舞先有光辉,先有爱情。 无限魅力,(2)舞蹈:眉毛,美丽的眼睛,手指,腰,头发花
5、,百褶裙,细步从“轻云般缓慢移动”到“旋风般移动”。 飞动之美,(3)神韵:卡拉马姐妹以神采飞扬的舞蹈姿态表达了“离合悲欢”。精妙的舞蹈跨越了文化的隔阂,心灵相通。 神韵美,2,什么是舞蹈? 印度舞蹈的主要表现是什么? 以有节奏的动作为主要表现手段,能够表现人的生活、思想、感情,能够表现自然和其他,能够用音乐伴奏。 印度舞蹈主要表现神与人的故事,模拟自然界生物的姿态。 (第17、18节)、3、比较阅读观舞记和安塞腰鼓。 同一点: 1、题材相同,都在画舞蹈。 写了舞蹈的文化背景。 安塞腰鼓的文化背景是这么厚的黄土高原,观舞记卡拉马舞的文化背景是印度美丽悠久的文化艺术) 3,都是采用比喻、排列的修
6、辞手法来描绘舞蹈。 区别: 1、安塞腰鼓以舞蹈风格表现阳刚之美,观舞记表现阴柔之美。 2 .安塞腰鼓没有在侧面画。 观舞记不仅是在正面描绘,而且是在侧面描绘。 写了观众的反映等。 1、了解印度舞蹈。 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。 印度的传统舞蹈有四个流派,而“粗壮舞”是最古老的古典舞蹈。 舞者的裙子华丽,姿态优美,头戴半圆形花环,耳环和鼻梁闪烁,光彩照人,演员的手、眼、身、脚、步严密配合,表情喜怒哀乐时时刻刻变化。 印度舞蹈,在印度教的佛经中,湿婆头戴“炎冠”,支配破坏和生殖两种机能的神,产生了三只眼睛和四只手臂。 他终年在喜马拉雅山脉修行,学会了舞蹈,成为刚柔两种舞蹈的创造者,后来被尊
7、为“舞王”。 他翩翩起舞时,三只眼睛张开,分别洞察过去、现在、未来。四只手臂轻轻伸长,前两只手臂采取印度教的典型姿势,后两只手臂分别有小鼓和火焰。 1、在课文中找到自己喜欢的词语,并说明理由。 像第13段那样生动的美丽的语言,例如用“光艳”“秀丽”写出Kara ma姐妹体的美,第16段从服装方面写出舞蹈的美丽,就像“细小的舞步,复杂的铃声,轻轻的云一样缓慢地移动,像突如其来的风一样旋转”。 第17段用一系列的排列句,描写卡拉玛姐妹神格的变化、舞姿的优美、舞艺的精妙,第18段从体态的美写出舞蹈的特征。 就像“莲花瓣颤抖,鹿疾驰震惊,孔雀高视蔓延”。 1、使用生动的比喻、排列比、引用等修辞手法。 2 .正面描写结合侧面描写,多角度展示舞姿的美丽。 3、使用许多修饰性的词语,增加文章的韵味。 在冰心观舞记的指导下,我们从印度到中国,从古典到现代,从卡拉玛姐妹到美丽的杨丽萍,身心一齐沉浸在飞动的艺术熏陶中。 我衷心祝愿大家每天都像舞蹈一样精彩地生活着。 1、语言空白。 变幻多本色,是在低旋转尽到风云的全身数而状态极为悲欢、姿、行、委婉、斥责、解、研、关、离、给乌兰诺娃看芭蕾舞小夜曲之后,艾青如云般柔美,如风般轻,比月亮更明亮而比夜晚更安静的人体在宇宙中,芭蕾舞2 .你看、看、听过外国文艺作品(舞蹈、文学、绘画、雕刻、电影、音乐等)时,请以你的心情为例,放学后和同学们交流。 杨丽
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