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文档简介

1、一个特点鲜明的人物,坦洲镇安阜小学 余美卿,黑咖啡品味有多浓 我只要汽水的轻松 大热天做个白日梦 梦见我变成了彩虹 我有想奔跑的冲动 有你在跌倒也从容 无所畏惧的去追梦 汗水书写这份光荣,电影中角色也会有不同 每一个小人物也拥有小的梦 大屏幕映不出现实中的暗涌 我只想和你牵着手在雨中等彩虹 你说我是你的超级英雄 偶尔也客串你的出气筒 心甘情愿接受这份光荣 做你身边的萤火虫,李某，男，年龄不详。 此人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低。 发现此人，请速与警方联系，酬谢。,通缉令,猜猜他是谁？,毛脸雷公嘴，他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠，手持金箍棒，显出一副威武霸气

2、的样子。一对火眼金睛炯炯有神，自信的笑容里透露出斩妖除魔的决心。遇到妖怪他会大吼一声：“妖怪，看你往哪逃，快来吃俺老孙一棒。”,由于酒力发作，他便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝他扑了过去。他急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，他又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向他打来，他又急忙跳开，趁猛虎转身刹那，他举起哨棒，朝猛虎猛打下去。,他在海里上下飞跃，拍起了阵阵浪花。他武力高强，与飞龙搏斗也毫不退缩。他脚踩一对风火轮，左手握着一个闪闪发光的金项圈，右手擎着红缨枪，他在心里想：“好你个龙王三太子，我要把你给消灭了，为民除害。”,你来编,我来猜,利用人物描写

3、对其中一个人物进行描述。,金牌小编剧,仔细观察： 微电影中人物不同的表现。 小组合作： 展开想象的翅膀， 利用各种人物描写， 给这个故事加入旁白。 小组成员每人说几句： 合作把整个故事的旁白说完整。,小书迷,“小书迷”是我的同学，他 （外貌描写） 。你可别被他的体型给蒙骗了，他可是我们班里出了名的书迷。 记得那天，下课铃声刚响，他就 （动作、神态描写 ）。大概是书中的内容太有趣了，他 （ 动作、神态描写 ） 。他完全沉浸在知识的海洋里。这时，身后的女同学对他喊道： （语言描写） ，可是他不但没有听到，还 （动作、神态描写） 。不久，咱班的篮球迷来了，他使劲地摇晃着小书迷的手臂，说：“ （语言描写） 。” 可是小书迷 （动作、语言描写） 。被他拒绝后，篮球迷还是不放弃，他把小书迷拉了起来，继续邀请他一起打球。但小书迷还是不愿意，他 （ 动作、语言、神态描写 ） 。结果，篮球迷只好灰溜溜地走了。小书迷又 （ 动作、神态描写） 。,习作要求 选择班上的一名同学作为描写对象。 运用课文中一些人物描写的方法。 借助具体事例写出他/她某一方面的特点。,糊涂虫 捣蛋鬼

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