《赵氏孤儿》(课件).ppt

1、2020/8/13,1,史记选读,2020/8/13,2,教学目标,1、学习史记以矛盾冲突来表现人物性格的写法。 2、认识中国传统思想中“义”的丰富内涵，体会人物的高尚精神。,2020/8/13,3,人物关系图,鸟俗氏 大廉,玄孙,中谲,子,蜚廉,恶来（秦之始祖）,季胜（赵之始祖）,子,造父（周穆王之车夫）,赵1世,若干年后,六世孙,7世 奄父(周宣王近侍）,8世 叔带（周幽王昏庸，去周适晋）,14世赵衰 献公（伴重耳逃亡者）,赵盾（灵公 、 成公）,2020/8/13,4,情节概括,1、叔带托梦，昭示厄运2、屠岸作难，灭赵九族3、公孙献身，程婴救孤4、景公占卜，谋立赵孤5、赵孤成人，程婴成仁

2、,2020/8/13,5,梦见叔带持要而哭 韩厥告赵朔趣亡 而朔妇免身 衣以文葆 国人哀之，故见龟策,通假字,腰,促,娩,褓,现,2020/8/13,6,1.然亦君之咎 2.而贾为司寇，将作难 3.乃治灵公之贼 4.以致赵盾 5.子必不绝赵祀，朔死不恨 6.走公宫匿 7.若幸而生男 8.即女也，吾徐死耳 9.赵氏先君遇子厚 10.子强为其难者 11.谬谓诸将军曰 12.赵氏孤儿良已死,重点字词,过错 担任 发难 究治 招致，招来 果真，假使 遗憾 逃跑 侥幸 如果 对待 勉强 哄骗 确实,2020/8/13,7,13.其赵氏乎 14.而叔带去周适秦 15.唯君图之 16.矫以君命 17.微君之

3、疾，群臣固且请立赵后 18.及赵武冠 19.赵武涕泣顿首，固请曰 20. 后必且复索之,揣测 恐怕是 离开 到 图谋，考虑 假托 如果没有 本来 冠礼 坚决 一定,2020/8/13,8,一词多义,以,以臣弑君，子孙在朝，何以惩罪 韩厥具以实告 因韩厥之众以胁诸将而见赵孤 武愿苦筋骨以报子,介词表凭借 介词 把 连词表修饰 连词表目的,贾不请而擅于诸将攻赵氏于下宫 吾为其易者，请先死 请活之，独杀杵臼可也,请,请示 请允许我 请求,2020/8/13,9,且,后必且复索之 拊手且歌 死且不避 且放白鹿青崖间,将 表并列 尚且 暂且,2020/8/13,10,词类活用,1.盾卜之，兆绝而后好 2

4、.婴不肖，不能立赵孤 3.请活之，独杀杵臼可也 4.武愿苦筋骨以报子至死 5.衣以文葆 6.若幸而生男,作动词 使动 使动 意动 名词作动词 名词作动词,2020/8/13,11,特殊句式,1.何以惩罪 2.贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫 3.衣以文葆 4.程婴卒与俱匿山中 5.赵朔妻，成公姊,宾语前置句 状语后置 状语后置 省略 判断,2020/8/13,12,阅读文章第二段，围绕赵氏孤儿，文中人物是如何做的，矛盾冲突有几次起伏？,2020/8/13,13,“赵氏孤儿”,赵朔妻：走、匿 矛盾缓和屠岸贾：索 形势危急 赵朔妻：祝 又趋缓和 屠岸贾：复索 再次危急 程婴：谬 矛盾高潮杵臼：呼 诸将

5、：攻、杀、喜 矛盾缓和赵孤：匿,2020/8/13,14,程婴经历万难，得以把赵氏孤儿扶立。为什么最后还选择了自杀？,以前不死的原因是想谋立赵孤，现在就死的原因有二，一是赵孤已立，任务完成；二是为报答赵宣孟和公孙杵臼的知遇之恩。 士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？,2020/8/13,15,文中哪些内容感动了你？,程婴 忍辱负重 杀身成仁 公孙杵臼 慷慨牺牲 舍生取义,2020/8/13,16,纪君祥赵氏孤儿把屠岸贾单独杀孤改成要杀举国同岁之孤儿；把公孙杵臼买他人之子换孤，改成以程婴亲子换孤。故事的改变有何作用？,悲剧色彩更加浓重，更加彰显儒家的主流人格精神。

6、王国维认为“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也。”,2020/8/13,17,主旨,赵氏孤儿中的忠奸斗争、家庭仇恨实际上是正义与邪恶的较量、善良与残暴的比拼。是一个民族在善与恶面前的整体态度。作为一个弱小人物，公孙杵臼的视死如归、舍生就义的精神，将中国古代生死观、价值观表现的淋漓尽致。而程婴的忍辱负重、舍身就义的作为，则为中华民族树起了一座义的丰碑。,2020/8/13,18,讨论：程婴、杵臼的“义”可取吗 ？,危急时刻，为了家国天下，死者慷慨悲壮，生者忍辱负重；赵氏孤儿不仅仅是一个家族复兴的希望，更是一种信念不灭的传承，一句“春秋祠之，世世勿绝”的结语抒尽一代史学大师纵贯千古的良苦用心。,20

7、20/8/13,19,例说“义薄云天”,鲁迅先生说，“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。” 你能想起哪些“义薄云天”的人和事？,2020/8/13,20,经典事例,在汉代，就有敢冒天下之大不韪，公然提出要削藩的政治家晁错， 民族气节传诵千古的外交家苏武。 为挽救北宋内政外交的困局，先天下之忧而忧的范仲淹不惧个人的荣辱得失，毅然掀起了政治改革的先河； 后继者王安石更是忍辱负重，以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的无畏气概，再次进行改革。,2020/8/13,21,经典事例,决意效法程婴故事的文天祥，道出了“人生自古谁无死，留取丹

8、心照汗青”的千古绝唱。 明朝同样涌现出了许多折射出儒家思想生死情结的悲壮故事，先是出现了不畏天下权贵势力的改革家张居正； 后来又有抗清名将袁崇焕以文臣领兵，在辽东独拒后金举国之师，成为不可逾越的铁锁雄关； 在国家倾覆之际仍有抗清名将史可法书写最后的壮歌，,2020/8/13,22,经典事例,变法失败后，面对即将举起的屠刀，谭嗣同从容地对梁启超说:“不有行者，无以图将来；不有死者，无以召后起。程婴、杵臼，月照、西乡，吾与足下分任之。”遂相与一抱而别。,2020/8/13,23,举出自己知道的带“义”的成语，理解人们对“义”的感情认知。,大义凛然 舍生取义 义不容辞 英勇就义 义愤填膺 义重如山,2020/8/13,24,圣贤言说,不义而富且贵，于我如浮云。 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁 。 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。 孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧。,2020/8/13,25,“义”的内涵与境界,义本指“刚正忠孝之气节”：当朋友的尊严受到侵犯时,挺身而出，帮朋友走出困难。但是前提是讲原则，并非无知和盲从。 民族大义与国家大义：张自忠在抗日烽火中杀身成仁，舍生取义；张学良将军用一生的青春换来民族大