【推荐】小学信息技术教学总结4篇

1、推荐 4小学信息技术教学总结推荐 4小学信息技术教学总结总结是一种书面材料，它回顾、检查和分析学习或工作情况，然后在某个阶段。它可以使头脑更加清晰，目标更加明确。我们为什么不做个总结呢？总结通常是怎么写的？以下是小学信息技术教学的四个总结，仅供参考。让我们看看。这学期，我当了三个月的班主任，一个月的专题老师。在学科教学中，我负责三、四年级六个班的信息技术课，二年级一个班的社区课，以及通过电化教育接受远程教育。在班级管理过程中，我努力履行班主任的职责，认真执行学校布置的任务，注重对学生的教育和培训，希望引导他们健康成长，学到一点知识和技能。认真开展创建文明班级活动，积极参与创建文明校园活动，在学

2、校组织的多项活动中取得良好效果，荣获“第一队列竞赛”和“第一百题竞赛”称号。现将班主任的工作总结如下：也就是班干部的建设。建设内容包括思想教育、岗位责任教育和工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、奉献集体的精神，要以身作则、顾全大局，这正是独生子女所缺乏的一些素质，所以我把这作为班干部队伍建设的一项重要内容。开展岗位责任教育，可以使班干部职责明确，知道该履行什么职责，如何履行，思路清晰。这两种教育主要是通过定期召开班会来进行的，而对工作方法的指导主要是在实践中进行的。对于班干部的工作，他们没有得到安排和更大的空间。但在工作中，我注重监督和观察，及时指出不足，给予指导，如指导工作职责，根据班级情

3、况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。制度是保证。除要求学生严格遵守学校规章制度外，根据班级实际情况，特制定班级卫生要求。保持教室和校园干净是每个学生的责任。规定教室值班学生每天打扫三次(早晚各一次)，室外值班学生每节课前打扫一次。制度的实施离不开班干部和班主任的监督和示范。班干部率先做好。作为班主任，我也注重以身作则。我不会随便扔垃圾。清洁时我会亲自处理。升旗仪式从不迟到。在课堂上，我坚持在场并认真做这件事。首先，它是文化宣传的阵地。新学期伊始，教室重新布置，墙上挂着“我在成长，我快乐”的班风和班级获奖证书，开设了红领巾位置栏和阅读评价栏，为学生创造了一个美丽、大方、有教育意义的学习环境。坚

4、持每两周更换一次剪贴报纸，内容积极、丰富，充分发挥宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。其次，这是团队的立场。这是培养和教育学生的重要渠道。每周召开一次小组会议。根据学校的要求，有计划、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法律安全和学习重要性的教育。教育内容丰富，形式多样，可以引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康成长。第三，是主动地位。对于小学生来说，娱乐比死板的说教好得多。在活动中，学生可以接受教育，培养才能，培养集体主义精神，增强班级凝聚力。因此，我积极组织学生在学校参加各种有意义的活动。首先，行为规范教育还包括法制教育和社会道德教育。由于学生自我约束能力

5、差，他们总是注重行为规范的教育。每学期都要组织学生学习相关规范，督促他们提高思想觉悟。通常情况下，他们应该多说话，提醒和督促一些学生，指出不文明的行为，如乱扔垃圾，留长头发，及时骂人，并要求纠正。在过去的一年里，大多数学生都能够自觉遵守行为准则，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为应该融入集体，个人应该服从集体。然而，今天的学生自我意识很强，缺乏顾全大局的意识。因此，通过组织活动帮助有三个困难的学生手拉手，学生可以互相帮助，互相学习，增进友谊，共同进步，建立集体意识。通过参加学校组织的集体活动，如球类运动和运动会，学生可以培养他们为一件事骄傲、失去一切的集体意识，这大大

6、增强了集体凝聚力。第三，爱国主义教育。首先，组织学生通过班会学习相关的教材；第二，要求学生看新闻、看报、关心国家大事；从中获得教育。我对特殊群体学生的教育持谨慎态度，因为他们普遍低人一等、敏感、不恰当，容易挫伤自尊。我主要采用私下交谈的方式，这种方式容易沟通和接受。我们班有下岗工人的孩子和父母离异的学生。我通常更加关注他们，观察他们，鼓励他们。目前，他们的思想没有大问题。班主任工作中存在的问题：首先，有时候，因为其他工作很忙，我们会彼此看不见对方，放松对班级的管理，并做出弥补。第二，学生学习积极性不高，主动性差。他们也谈过话，受过教育，但效果并不好，也没有什么好办法。第三，与父母的联系不够。在

7、教育过程中，我们应该和父母沟通，互相合作，共同教育。XX年-12-18岁在信息技术全面实施的今天，信息技术的发展和应用已经渗透到社会生活的各个领域，对社会的进步和发展产生了深远的影响。为了适应现代信息技术的发展，根据我校的实际需要，对不同年龄的教师进行了相应内容的培训，重点是加强青年教师和骨干教师的信息技术培训。为了今后更好地开展信息技术培训，XX-XX学年信息技术教育培训工作总结如下：我们学校现在有四个专门的计算机教室，配备了两名专职的信息技术教师，他们根据省教育厅颁发的教材进行教学。根据学生年龄、兴趣、知识和认知结构的特点，按照由简单到复杂、形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋式上升的原则

8、安排教学顺序。同时，课堂教学和课外自学也被考虑在内。让学生以“边听讲座边操作电脑”的方式掌握相关知识和方法，并在每次课后安排适当的作业，这不仅便于学生复习和巩固所学的知识和方法，更重要的是引导他们发挥想象力和创造力，帮助他们养成独立获取和应用知识的习惯，培养他们的自学能力。在本学年，我们将继续渗透思想教育、传授知识与发展能力、智育与德育、基本要求与人格发展的关系、提高教学质量和减轻学习负担等内容。努力使学生增强信息技术意识，掌握信息技术的基本知识和操作，学会利用信息技术进行学习，培养他们分析和解决问题的能力本学年，我校开展了信息技术与课程整合的培训工作。包括多媒体工具的深化学习、网络工具和平台

9、的使用、网页制作的进一步改进、各种图像处理软件如acdsee和phoshop的使用以及动画软件flash的使用。现在，每个老师都有自己的个人_ _ _ _，并在校园网上保存自己的电子教案以及教育教学活动的图片和文字，可以充分服务于教育教学。大多数教师可以从互联网上搜索和下载自己需要的教育教学资源，并根据自己学科的实际情况创造性地在课堂教学中运用信息技术。根据校本教材部的统一安排，我们还组织信息技术骨干成员设计开发了信息技术、数学和语文学科的校本教材。肖恩、吴晓刚、于海滨老师在扬州市第一个研究型专题学习网站的评估活动中获得二等奖；与此同时，校长主持的省级“十五”项目“信息技术背景下小学生的探究性

10、学习”顺利通过了验收测试，并完成了最终项目的报告；此外，在省电教厅组织的第三轮信息技术与课程整合考核中，我校参考教师的一次性通过率为100%，我校还被授予扬州市“现代教育技术示范学校”称号。上学期，我严格要求自己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，督促自己，积极参加学校组织的各种政治活动。在过去的一个学期里，我服从了学校的工作安排，配合领导和老师做学校内外的一切工作。我相信在今后的工作和学习中，在同事的帮助下，我会克服自己的缺点，通过自己的努力取得更大的进步。新学期即将到来，我会更加努力，更加努力，在思想工作和学习上取得更大的进步。就教学工作而言，整个学期的教学任务很重，我

11、在小学六年级选修了信息技术课。然而，为了提高我的教学水平，我总是阅读电脑报纸、信息技术奥运书籍等。并经常在网上找到一些优秀的教案课件来学习，争取更多的机会出去听课，学习别人的长处，领悟教学艺术。我通常会虚心请教有经验的老师。备课过程中要认真分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教学计划。上学期，我们精心备课、听课、听课、评课，及时批改和批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成了较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学以致用，不断提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。在教学中，对于信息技术课程，主要是突出学生的实践能力，激发学生的学

12、习兴趣，我做了充分的准备。每次上课前，我都会寻找各种各样的材料和图片，或者找一些学校的旧电脑配件给学生看，这样可以让课堂尽可能的生动活泼，树立他们学习的信心，激发他们学习信息技术的兴趣。在整个教学过程中，我特意在课本之外增加了计算机的基础知识，如“计算机发展史”、“DOS基本命令”等。我还帮助家里有电脑的学生学习一些课外操作知识，这也取得了很好的效果。我发现学生中还有很多电脑专家，比如帮助学生参加信息技术奥运比赛，帮助学生制作网页，帮助学生用有als的WORD制作小报我对自己要求严格，工作努力，能够完成学校交给的所有任务。由于我们是信息技术教师，这种特殊的职业决定了我们必须有很多学校工作要做。

13、我服从学校领导的安排，工作认真，主要完成学校电脑的维护和学校的电教工作。在今后的工作中，我会一如既往的脚踏实地，我会更加积极的配合学校领导完成各项任务，更加努力的为学校的明天而努力。在做好各种教育教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学校工作和个人的关系，在完成学校的各项任务、准备教材和学习自己的专业知识的同时，一个学期中从来没有缺席过一次。在新的学期里，我应该更加勤奋，为学校做更多的事情，更加努力地学习我的专业知识，通过上一段楼梯来提高我的专业水平。教书育人是塑造灵魂的综合艺术。今天，随着课程改革的推进，社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析

14、研究教材和大纲，好好研究学生，争取学校领导、教师和学生的支持，创造性地做好信息技术课程的教学工作，使我们的工作开拓进取，更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓进取，共创美好明天。回顾第一学期，我可以努力学习，认真研究新课程标准的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，促进教学内容和教学方法的实施，全面提高教学质量和效率，根据实际情况制定各种计划，备课和写好教案，根据学生的年龄特点设计班级的形式和内容，让不同年龄的学生都能快乐地学好。以下是根据我的实际教学对这半学期工作的总结：信息技术不同于一般学科，而是一门实践性很强的学科。因此，教学应以讲为辅，以实践为主要目的，让学生在实践中学会如何使用

15、计算机，练习或“玩”，改变过去以课堂教学为主的僵化教学方法，利用信息技术课程的特点，提高学生学习计算机的兴趣。在学校刚开始的时候，大多数学生刚刚接触到电脑，他们对学习电脑有一种神秘感和浓厚的兴趣。作为老师，我们应该保持学生的兴趣。当我上第一节课的时候，我首先问学生什么是计算机，它能做什么。然后我根据书本给他们讲了很多关于电脑的科学知识，让他们觉得电脑就是这样的东西，让他们对电脑有了一定的了解，打破了他们不敢碰电脑的神秘。然后，它解释了计算机的功能，激发了他们的学习欲望。小学生对游戏特别感兴趣，电脑的特点是能玩游戏。根据这一特点，我们可以把计算机新课程的学习放在游戏中，激发学生的学习兴趣，并在学

16、生的浓厚兴趣中学习新知识和掌握新技能。例如，学习最基本的学习内容的指法。对这一内容的研究非常枯燥。如果你一开始就直接解释手指的摆放要求和指法要点，学生不仅对学习感到厌倦，而且不愿意学习，更不用说强迫他们练习了。在我的教学中，我采用游戏介绍的方法，让学生先玩金山打字，然后和老师竞争。在“吃苹果”和“打地鼠”的练习中，学生们发现要想取得好的成绩，就必须练习好指法。在这种情况下，如果你再解释一下指法练习，学生会学得很认真。经过一段时间的练习，当学生们再次玩这个游戏时，他们感到很轻松。这样，学生学习计算机的热情得以保持。在讲授鼠标的使用时，有些学生害怕握住鼠标，或者操作不灵活。如何解决这些问题，我采取

17、游戏结合的方法。首先，让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些游戏，如拖动盒子(训练拖动)、打牌(点击、双击)和扫雷。通过游戏，学生可以快速掌握熟练的操作程序。由于学生在学习信息技术课程上有很多差异，一些学生对计算机非常感兴趣，并且他们对计算机知识了解很多。有些家庭从小就具备接受计算机教育的条件，并且具有很高的操作技能，可以说是“小专家”，而有些学生从来没有在校外接触过计算机，这学期只是第一次接触计算机，这方面还是一片空白。我把每个班按照每个栏目分成几个小组，每个小组有六个人，每个小组有一个组长。在教学过程中，学生通过小组合作共同完成老师布置的任务。在学习过程中，学生也可以互相帮助，监督和检查。同等水平的学生可以一起探索和实践，基础差的学生可以从基础好、学习兴趣深的学生那里得到帮助，从而发挥优秀学生的“小老师”作用，鼓励他们更加努力