6阿长与山海经.ppt

1、阿长与山海经,鲁迅,人教版八年级上,学习目标,感知课文，分析人物形象 品味语言，体会人物思想感情,作家简介：,本文选自散文集 ，作者鲁迅，原名 ，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说 。短篇小说集 、 。,朝花夕拾,周树人,狂人日记,呐喊,彷徨,惊骇 掳走 惊悚惶急疮疤 诘问渴慕疏懒 霹雳孤孀 絮说 书斋粗拙 嘁嘁喳喳,基础知识展示,hi,l,sng,hung,chung,ji,m,sh,pl,shung,x,zhi,zhu,qch,初读感知,迅速浏览课文，思考：长妈妈名叫什么？长得怎么样？文

2、章围绕阿长写了哪些事情？你印象最深的是哪件事？为什么？ （可独立思考，可讨论交流）,切切察察的毛病 限制我行动 摆成大字的睡相 令人讨厌的种种规矩 关于“长毛”的故事 谋害我的隐鼠 给我买山海经 *,再读分析,分别朗读这七件事，想一想，从这些事情中，可以看出长妈妈是怎样的一个人？（边读边想，仔细分析）,概括长妈妈的形象特点,不拘小节 麻烦多礼 （繁文缛节） 心地善良、淳朴、宽厚 善解人意 乐于助人 *,阿长是一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女。,品读体味,找出文中表达作者情感的语句，读一读，品一品，体味作者对长妈妈情感的变化过程。（用笔作上记号，要品出感情）,我实在不大佩服她,从此对于她有了特

3、别的敬意,敬意逐渐淡薄至完全消失,又使我发生新的敬意了,作者对阿长的情感的变化： *,文章围绕阿长写了哪些事，对阿长的感情是怎样的变化,不大佩服,不耐烦,敬意,产生新的敬意,“我”对阿长的感情,事件,探讨研究,1.在情感变化的过程中，作者究竟要突出对长妈妈的哪种情感呢？,2.那么前文为什么要用如此多的笔墨去写如何“憎恶”“讨厌”阿长呢？有什么作用？,1.为后文的感激、赞颂蓄势，起到了铺垫、衬托的作用，运用了欲扬先抑的写法。,2.为了从多角度、全方位地展示长妈妈的形象，使其形象更真实、生动、丰满。,阿长买“三哼经”,我渴慕山海经,想得而不能,阿长来问,告假回家，买到书,一见面就高兴地把书给“我”

4、,对阿长产生新的敬意,原因 经过 结果,朗读课文,读1929自然段（重点研读）,思考：我为什么想得到山海经？为什么无法得到？哪些词语写到我希望的到？,我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,1当阿长来问山海经是怎么回事

5、时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理?,“我”认为和她说了没什么用处，但既然来问，又不好不说，可说者无心，听者有意。这说明“我”从她那里得到山海经没抱任何希望，只是说说而已。,玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧

6、去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。,当阿长说：哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了，“我”有什么反映? 表现出怎样的心情?,“我似乎遇着一辈子个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包。”说明“我”听到以后很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个不识字的普通人居然做到了，“我”也由此对她“发生新的敬意了”。,这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了,“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”?,平时对她

7、根本不抱希望，却居然给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经，在孩童的眼中，似乎“有伟人的神力”。,这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。,“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说?,这四本书虽然很粗拙，但却是由个准也想不到的人给“我”买来的，当时给“我”非常大的震动，让“我”产生过

8、感激和“新的敬意”。对“我”而言，那种对童心的巨大的满足、阿长对“我”的爱，永久印烙在了心灵之上。,此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵,仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！,深情的呼唤，深切的怀念！,综

9、上所述，作者详写买山海经的意图很明显了。说说作者为什么要详写这件事呢?,这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激，也能表现长妈妈对个孩子真诚热情的帮助和关爱。这怎么能不使作者怀念呢,思考：,为什么题目不叫 长妈妈与山海经？,反思体验,1、写阿长买山海经的笔墨并不多，这就给读者留下了一个想象的空间，大家想象一下她是怎样到处打听，怎样跑书店书摊，操了多少心才买到这本书的? 先自己想一想，然后在全班交流。 2、作者怎样刻画阿长这一人物形象的？ 外貌、动作、语言。,拓展延伸,在你的生活中， 有没有象阿长那样关心你、并给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他（她）？请写一篇随笔，来展示他（她）的形象。尽可能写得真实、生动、传神。,课堂小结,这堂