关于教师述职2020个人工作总结报告.docx

1、2020名教师职务工作总结报告作为教师，坚决服从学校和领导的工作安排，积极参加各种会议(如学校例会、年级小组会和教研会等)和各项活动(如评议课活动、学校运动会、家长会等)。 让我给你们看一下有关教师职务的报告。 希望对大家有帮助教师职务报告1一、在思想认识教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，培养人，面向师表，树立以“以学生为主体”、“培养学生自主发展”为中心的教育思想，注重学生的个性发展，注重激励学生的创造力。二、教学工作本人一直从事三个班的英语教学工作，跨年级教学，所以准备学生是准备上课的关键，每天准备上课的时间更多。 三个班不同的课程准备很辛苦，但是在我仔细的准备下，学生

2、很开心很好地学习。 每次在校园里见到学生，他们都用英语跟我打招呼。 那时，我很开心，松了口气，疲惫感似乎也消失了。 2015年，我被学校聘为中学级主任，对于刚工作5年的新教师来说，这既是挑战，也是锻炼成长的好机会。 每天的工作虽然很忙很麻烦，但是学到了很多东西之后很开心。 我也积极参加项目研究，担任学校级项目小学英语对话教学的研究的项目组长，该项目09年也顺利结束。 另外，我也是区英语课题引领学生在对话交流中学英语的策略研究的课题组长，每两周的课题组讨论会议色彩鲜明地展开。 每学期自主上课讨论课，反响良好的同时，开展学校英语朗读比赛那样丰富多彩的英语活动，为地区朗读比赛每年获奖铺设，我们的英语

3、手写报纸也展示学生的想象力和英语写作和绘画能力，学生在欣赏作品的同时更加注重他们学好英语的兴趣三、出勤方面我在从事各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。 准时上班、下班、不迟到、不早退、有事请假。 工作积极，积极，吃苦耐劳。 不介意，有强烈的工作心和高度的责任感。四、主要成绩近年来，我也积极指导学生参加各项竞技活动，第一次参加区航海竞赛，获得团体三等奖的好成绩，本人也获得区“优秀教练”称号。 在区英语朗读比赛中，指导的学生每年都取得好成绩，特别是09年，我指导的学生获得了一、二等奖。 指导学生参加第七、八届时代英语报有奖新闻阅读活动知识竞赛获二、三等奖，本人也获组织奖。 在教科学

4、研究等方面，我也取得了一些成绩，论文让赏识之花盛开 牛津小学英语4BUnit9教学设计发表在学英语报，论文让听课、评课成为教学的催化剂发表在刊物英语周报，论文授之鱼不如授之渔音标教学之我见获得中国教育学会三等奖。 在工作上也取得了一些成绩，被选为镇里的优秀教师，在2015年度的审查中是优秀的。五、在业务培训中本人经过三年的努力学习，终于08年取得陕西师范大学英语专业本科学历。 随着新课程的改革，对教师业务能力的要求提高，本人是教育的佚计，参加了暑假开展的名师大课堂、在南京参加的第九届现代与经典小学英语教学观摩研讨活动等各种英语训练，我也很重视兄弟学校的听讲研究活动，我也经常听学校其他老师常态的

5、课，不仅是英语课总之，我在工作中发挥任何劳动者的怨恨精神，不计个人得失，以学校为家，以教育为本，对同事的团结友爱，相互帮助，对于能够谦虚地向有经验的老师学习的学生，虽然会增加爱护，但绝对要求严格这一切行动，都是基于我做一名优秀人民教师的目标。教师职务报告2本人作为刚参加工作的年轻教师，在本学期担任实验小学低年级英语教育。 参加工作三个月以来，我在紧张充实的工作环境和状态下协助学校顺利完成了工作。 现在，我对本学期的工作做以下工作一、德教师的工作是神圣的，是困难的，教育者需要付出感情、时间和精力。 教师应该把语言传承与身段完美结合，以身作则，做师范，爱学生，关心学生，建立平等的师生关系，用自己的

6、言行和人格魅力影响学生。 我总是以“以学高为师，以身作则”为标准评价自己，作为人民教师感到骄傲和自豪。 在工作中，思想、言行和道德标准可以达到一致。 特别是在担任副班长职务期间，我知道自己承担着班级事务的管理和学生的行为道德和常规教育的重任，这使得作为学生范围的我要求更加严格。二、能熟练的教育教学技能，师能的熟练的教室运营能力，师能的灵活机动的教育机智，师能的人际关系处理能力，师能的更新知识，学习，师能的不断探索，谋求革新，师能的操作微机，电子教育，科学研究在这学期的教育工作中，我不断地反省着自己。 从认真的上课准备到在教室与孩子们交流、交流，从集体的上课准备，从上课到家长开放周中的实际课程再

7、现，每次付出、收获中的快乐也让人困惑，这更激发了我对提高教育教育教育工作的渴望。 青蓝项目是青年教师经过提高和锻炼的大舞台，作为弟子我很珍惜这次学习的机会，很高兴自己有老师傅。 从这次活动中，我真实感受到要成为优秀的人民教师，仅靠热情是不够的。 我要时刻反省自己，时刻思考新事物，加强业务学习，勤奋提问，不断更新教学方法，使自己在学习中有所提高。三、勤勤是中华民族的美德，也是教师必须的工作态度。 新的工作环境对于我这样刚毕业的大学生来说，其实是从一个校门进入另一个校门，我和刚入学的孩子们是一样的初学者，在这里，我必须和孩子们一起成长。 英语是一门多种学科，英语教师各方面都需要基本素质。 加上平时

8、的课程准备、反省，加强自己的业务学习，通过学习来提高自己。四、功绩本学期教育教学工作即将结束，通过平时的课程和业务学习，我完成了学校规定的两个小组内的研究课程，我的教育教学质量比以前提高了，孩子们越来越喜欢听我的课程，我也越来越有信心。 通过对家长开放周的锻炼，我的教育教学工作也得到家长们和小组内老师的认可，深得好评。 这些工作中的一点点滴，让我重新认识了教师这一职业，更加爱我。 在这样热情的工作态度中，我把工作看作兴趣而不是负担，从中也感到了难以想象的乐趣。六、学没有坏老师。 只有不懂学习的老师。 作为人民教师，需要每天学习，身边的每个人都值得学习。 在新课程改革的浪潮中，如果我不学习，就不

9、能很好地完成新课程的教育任务。 在参加工作期间，我将不断学习本学科最新的理论知识，更好地把握本学科新课改的目标和方向，深入学习他的学校、他人的教学方法。 所以，我在今后的工作中要坚持理论学习和实际结合，进一步完善自己。在学校里看起来平凡的每一天，对我来说是锻炼和学习。在接下来的日子里，我会更加努力，做我的本职工作，以我的工作热情，尽我的爱心，全心全意地献给孩子们教师职务报告3在本学年，我负责小学五、六年级的英语教育。 工作中要求各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤奋恳，教育工作有订划，有组织，有步骤地开展。 为了使今后的工作有更大的进步，希望现在总结本年级的教学工作，发挥优点，克服不足，

10、总结检验教训，进一步促进教育教学工作的进一步提高。一、我认真地做了上课的准备。学生不仅要准备教材，还要准备教法，根据教材内容和学生的实际情况，对4年级的教育目标的差异：在培养兴趣的基础上，培养学生读单词的能力，模仿教材说英语，培养学生的语调5年级学生在兴趣的基础上学习新知识，增强写单词的能力认真写出教案。 对于每门课都要做好“准备”，每门课都要在课前做好充分的准备，做好吸引学生注意的有趣教具，课后立即总结这门课，写下课后记录，认真收集和总结各课本的知识要点。二、提高课堂教学技能增强课程技能，提高教学质量，明确讲义，理化，正确化，情感化，生动化，线索明确，水平清晰，简洁，深入浅出。 课堂上特别注

11、意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主要作用，基本上使学生的学习容易，学习轻松，注意学习愉快的洗练，同时充分考虑各级学生的学习需求和学习能力，以老领导， 在活动的设计表现梯度和水平上使各学生在感知、实践、参与、合作中实现任务目标，体验成功的喜悦，提高各水平的学生。三、虚心学习，取长补短上课的时候，如果有疑问的话一定会听。 参加学校、县组织的各种听讲活动，取长补短，充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力。四、认真批改作业做作业精读精练。 有目标，有层次性。对学生的作业及时、认真地批改，分析记录学生的作业情况，对他们在作业过程中出现的问题进行分类归纳、评价，并对有关情况及时改进教学方

12、法，放弃能力。五、坚持用英语组织课程目前，课堂仍然是大多数学生学习英语、使用英语的方式和场所，因此教师应该重视知识和信息的传递形式，为学生创造学习良好语言的环境。 我在使用英语进行教学时，要注意对所使用的英语语言的接受性、简洁性、阶段性和实用性。 具体做法如下：1 .用英语组织课程。 课堂教学用语几乎相同，但我注意的是，通过增加适量的新用语、逐渐扩大用语量、让学生感兴趣、让学生体验挑战，来日疲惫、不知不觉地提高。2、用英语授课。 无论是对话课还是课文课，我都一直在用英语。 尽量采用学生学过的词汇，但有很多学生不知道的词汇是不可避免的。 例如，用英语介绍文本的背景知识时，辅助实物、倒装图、简单的

13、笔划、表情、手势、表演等，或者用板书形式进行说明。 无论如何，请注意，您使用的语言略高于学生的当前水平。3 .要求自己的声音、语调、语言规范和准确性，根据不同年级的学生来调整我的语速。4 .努力创造和修订英语语言剧本。 把课作为培养和培训学生语言运用能力的场所，鼓励学生多说英语，在英语课上，除了组织六年级学生开展文本表演、复述课文等活动外，还经常根据教学内容来表达学生的学习和生活相关用语。 并时常启发和组织六年级学生，用英语简单讨论他们感兴趣或大家共同关心的话题，活跃教室氛围，提高他们的听力，加深教材内容。 经过一个学年的努力，期末考试是一次考试，我了解重要的是下学期如何自我提高，如何共同提高

14、教学年度的英语水平。 所以，无论多么辛苦，我都要继续努力，多问问题，多想，多学，多取得进步。教师职务报告4教师是一个很快乐的职业，教得越多就越爱上自己的工作。 当了十年的“幼儿王”，这种心情也越来越深了。 一九九四年，我走出上海市浦明师范学校的大门，自信地登上这三尺讲坛时，面对它的纯真、渴望和信任，产生了责任感。 我以十二分的耐心和爱帮助孩子们解决各种问题，让他们进步，繁荣的时候，我总觉得农民面对五谷丰登的年景，就像工人拿出合格产品时那样又快乐又甜美。 我最喜欢教师这一崇高的职业。 要给学生一杯水，自己必须有桶水，更要长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用工作的闲暇时间继续学习。

15、 1996年，我参加了教育学院“三结合”大专班学习，成绩优异，连续三年获得奖学金，20_年顺利毕业。 之后，我又通过了成人高考，参加了大学本科的学习，20_年6月毕业于上海师范大学汉语文学专业。 教育部长，我认为学生是老师力量的源泉。 我既是教育家，又是学习者，只有不断学习，才能担负起人才培养的重任。 我通过了普通话水平的等级考试，接受了计算机多媒体软件制作的培训和评价，成绩优秀的201_年通过了计算机网络评价和教师级英语100句的评价20 _ _年8月，我顺利通过了上海市职务纠正机应用能力评价自94年以来，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、社会等学科的教育工作。 我对任何事情都认真负

16、责，勤奋恳，勤奋学习，勤奋努力，全面关心学生的健康成长。教育是教师的本职工作，是艰苦复杂细腻的工作，是教师培养者，教师在心里把知识、智慧、爱、时间献给每个学生。 素质教育取代应试教育的时候，教师在教学生知识的同时，也要教学生人的道理。俗话说“江山易改，本性难移”，我在实践中感觉到本性在集体中变化。 20_年，我接到的班里有一个留级生，他刚到我班，总是不发声，一个人呆着，当同学不小心侵害了他的利益时，他大声咒骂，抽拳，是个典型的问题学生。 我利用早会的课程，在思品课上教育他，让小干部成立了协作小组，每天一个人，轮流帮助他，让他脸上再次露出笑容。 他说：朱老师不但不小看我，还让别的同学交朋友，让我

17、参加班会节目的排练，让我感到集体的温暖，老师像妈妈一样细心地教我，老师比妈妈更亲吻，我一定会努力赶上大家随着学生年龄的增长，心灵世界更加丰富，对老师的要求也更高。 在传统的教育过程中，教师总喜欢安排学生的各个方面，认为好学生不能当干部，当干部是极少数学生的专利。 这种教育，学生没有个性，没有主见，被动地接受。 所有这一切与社会发展和世界潮流大不相同。 随着素质教育的全面推进，我在连队集团中实行了团队干部交替制和任意制。 实行后，全班同学得到了真正的锻炼机会。 通过展开“10分钟队会”、“中队主题会”、“假日的公益劳动”等各种各样的活动，他们在自己的空间能发挥的潜能，显示出了很高的积极性和主导性。 这项教育改革，使我们连队在活动中成长，20_年，我们班学生参加了区少先队的体操比赛，表现出极高的集体主义精神，获得了铜号奖。20_年，学校举办了一场大型主题活动绿色地