3---6_超重与失重.ppt

1、第四节 超重和失重,概 念,视重：物体对悬挂物的拉力或者对 支持物的压力 (弹簧测力计或天平的示数) 实重：物体的重力Gmg 超重：视重大于物体的重力 失重：视重小于物体的重力,视重,观察,体重秤示数为50kg,体重秤示数为55kg,体重秤示数为50kg,体重秤示数为45kg,体重秤示数为45kg,体重秤示数为50kg,体重秤示数为55kg,电梯上升,电梯下降,示数 偏大,示数 正常,示数 偏小,示数 偏小,示数 正常,示数 偏大,a=0,a=0,N =mg+ma N mg 向上加速,N =mg 匀速,N =mg-ma N mg 向上减速,N =mg-ma N mg 向下加速,N =mg 匀速

2、,N =mg+ma N mg 向下减速,电梯上升,电梯下降,示数 偏大,示数 正常,示数 偏小,示数 偏小,示数 正常,示数 偏大,a=0,a=0,静止,N =mg,N =mg+ma N mg,N =mg,N =mg-ma N mg,N =mg-ma N mg,N =mg,N =mg+ma N mg,超重,失重,超重,失重,超重（overweight）： 视重实重 或 a向上 物体运动状态：向上加速或向下减速 失重(weightlessness)： 视重实重 或 a向下 物体运动状态：向上减速或向下加速,结 论,日常生活中的超重和失重现象,2. 利用体重计称量体重时，人在体重计上要保持静止。？

3、,3. 乘竖直升降的电梯，在升降过程中，体验超重和失重。,4. 乘快速行驶的汽车，突遇上坡或下坡，体验超重和失重。,5. 游乐园里，乘座过山车，体验超重和失重。,1. 人起跳过程和从高处跳下，体验超重和失重。,6.飞机起飞或着陆或突遇气流，飞机上下颠簸，体验超重和失重 （船、跷跷板、轿子等）,7. 蹦床运动，人上下运动时，体验超重和失重。 ,人在体重计上迅速下蹲至静止的过程中，体重计的示数怎样变化？,利用体重计称量体重时，人在体重计上为何要保持静止？,思维点拨：分析人下蹲过程的加速度情况,人下蹲过程分析：由静止开始向下运动，速度增加，具有向下的加速度（失重），视重小于实重；蹲下后最终速度变为零

4、，故还有一个向下减速的过程，加速度向上（超重），视重大于实重。,思考：如果人下蹲后又突然站起，情况又会怎样？,思考,物体只受重力作用，对悬挂物的拉力或支持物的压力为零.,当物体加速度为g时，物体处于什么状态？,物体处于完全失重状态,完全失重：视重=0，a=g，方向竖直向下,自由落体运动,科学技术,飞船中的完全失重现象,环绕地球飞行的宇宙飞船里用秤是称不出任何物体的重力的。那说明宇宙飞船内的物体都处于完全失重状态，飞船内的空间是一个完全失重的空间。重力产生的一切现象消失。,宇宙探索中的超重和失重现象,1. 无法用弹簧测力计测物体的重力,2. 无法用天平测量物体的质量,3. 单摆停摆,4. 浮力消

5、失,5. 液体压强计无法使用,(1)判断超重现象和失重现象，其关键是看加速度的方向，而不是运动的方向 (2)如知道物体处于超重状态，只能知道物体的加速度方向向上，物体是向上加速、还是向下减速却无法判断 (3)如求物体的视重，则可选加速度方向为正方向，分析物体受力，利用牛顿第二定律求得,规律总结：,例 题,假设该同学的质量m=50kg，并设电梯上升的初始阶段是匀加速运动，加速度大小a=0.5m/s2,能否用前面学习的知识求得体重计的读数？ (g取10m/s2),解：以人为分析对象,由牛顿第二定律：,由牛顿第三定律：,解 析,假如你站在体重计上乘电梯，发现体重计的读数是55kg，根据自己的情况，判断一下电梯的运行状态。,讨论思考,开始举手时： 手：,人：整体的重心加速上移。,分析：,静止,向上有速度,变速,加速度向上,人超重,示数变大,探究活动1, 如果所示，将铁球悬绳剪断，在铁球从液体中加速下落时，台秤的读数将如何变化？,若将乒乓球被拴在量筒底部，浸在水中，设法让球从底部脱离上浮，台秤的读数将如何变化？,探究活动2,侧面有一个孔的水瓶里面装满水，让水瓶做自由落体运动，水会不会从小孔中滴出来？为什么？,课外小实验1,超重、失重、视重和重力的区别,1、超重和失重是一种物理现象。,2、视重是指物体对支持物体的压力（或悬挂物对物体的拉力），是可以改变的。,3、物体