人教版二年级数学上册《3.2 认识直角》优秀PPT课件_第1页
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文档简介

1、人教版二年级数学上册,认 识 直 角,顶点,边,边,举手发言：请你说一说角的各部分名称。,举手发言：找出上图中的角。,思考：这些角都有什么特点？,这些角都是直直的。,三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。,每个三角尺上都有一个直角。,这个是直角。,小组讨论：如何用三角尺判断直角？,将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。,将三角尺的直角顶点与角的顶点重合。,看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。,动手操作：用纸折一个直角。,怎样用三角尺画直角？,直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。,用三角尺画直角,别忘了画上： 直角标志,用三角尺画直角,所画直角展

2、示：,画直角的方法： 1. 画一个点，从这点起画一条直直的线。 2. 把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。 3. 画成一个直角并标上直角符号。,用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。,数一数下面的图形中各有几个直角。,（ ）个直角,（ ）个直角,（ ）个直角,4,4,1,用三角尺量一量，下面是直角的在括号里画“”，不是的画“”。,（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,选一选。,（1）三角尺上的三个角（ ）。,A.都是直角 B.有两个直角 C.有一个直角,（2）直角的大小（ ）。,A.相等 B.不相等 C.可能相等页

3、可能不相等,（3）把一张纸对折，再对折，可能得到（ ）。,A.一个直角 B.两个直角 C.四个直角,C,A,A,选一选，填一填。,上面的图形中： （1）四个角都是直角的有（ ）个。 （2）两个角是直角的有（ ）个。 （3）一个角是直角的有（ ）个。 （4）一个直角都没有的有（ ）个。,4,1,1,2,想一想，做一做。 （1）下方的图形里共有几个角？几个直角？,（2）请在图中画一条线段使它增加四个直角。,共有7个角，有4个直角。,谁说得对？画“ ”。,黑板上的直角比课本上的直角大。,所有的直角都一样大。,这节课你们都学会了哪些知识？,判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 所有的直角大小都相等。,认 识 直 角,1.三角尺判断直角,这节课你们都学会了哪些知识？,2.用三角尺画直角： （1）画一个点，从这点起画一条直直的线。 （2）把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点

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