九年级物理下册 16.5 电磁感应 发电机教案1 苏科版

1、16.5电磁感应发电机教学目标知识和技能1.通过实验，探索了导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。知道电磁感应现象中哪些因素与感应电流的方向有关2.通过观察手摇发电机，了解发电机的工作原理和能量转换3.通过观察发电过程中小型电流表指针的偏转，了解什么是交流电4.能够比较DC电机和交流发电机的结构、工作原理、能量转换和应用过程和方法1.通过观察和实验经验，我们可以了解发电机的发电原理和我国生产生活用电的频率，并能区分交流电和直流电。2.通过探索感应电流产生的过程，我们知道自然现象是相互关联的，并进一步了解探索自然奥秘的科学方法情感、态度和价值观1.知道所有的发明和创造都是以科学研究为基础的，并初

2、步形成发明和创造的意识2.进一步了解电磁学的发展历史，学习勇于探索、不畏艰险、献身科学的科学家的崇高品质教学重点电磁感应现象和产生感应电流的条件，发电机的工作过程教学困难了解电磁感应现象，了解发电机的工作原理教学准备电磁感应演示器、手动发电机、可拆卸微风吊扇、学案等。教与学教师活动学生活动复习引入新课程我们已经知道磁场可以通过电流获得，那么电流可以通过磁场获得吗？学生们思考和讨论培养学生的逆向思维能力实施新的课程首先，观察“磁发电”现象1.实验装置2.教师在演示时提问：(1)电流表的指针偏转是什么意思？(2)这个电流是怎么来的？学生仔细观察老师的演示过程，积极思考问题并能够回答问题这意味着电路

3、中有电流答：它是导体在磁场中切割磁感应线的运动通过实验提问和解决问题教师活动学生活动复习黑板上写着：电磁感应：利用磁场产生电流的现象叫做感应电流：电磁感应现象中产生的电流老师介绍了法拉第的事迹让学生感受科学家们顽强的研究精神第二，探索“产生感应电流的条件”1.问题1:导体如何在磁场中移动产生感应电流？磁场中的导体运动情况感应电流电路闭合静态磁力线切割不要切断磁感应线电路断开静态磁力线切割不要切断磁感应线结论产生感应电流的条件：当闭合电路中的一部分导体在磁场中切割磁感应线时，导体中会产生感应电流。2.问题2:什么因素与感应电流的方向有关？演示：改变切割方向或磁场方向结论：改变导体切割磁感应线的方

4、向或改变磁场的方向都会改变感应电流的方向。如果两个方向同时改变，感应电流方向不会改变。3.问题3:什么因素与感应电流有关？演示：改变切割速度或磁场强度结论：随着切割速度或磁场的增加，感应电流强度增加。4.问题4:在上述活动中，闭合电路的哪一部分相当于电源？学生：仔细观察实验，完成本书左图所示的表格，总结产生感应电流的条件观察电流表指针的偏转方向仔细观察电流表指针的偏转幅度答：切割磁感应线的导体相当于电源培养学生的观察和归纳能力通过实验，学生可以获得感性知识，分析理性知识的上升阶段教师活动种马电流表的指针左右摆动解释电路中的电流方向是不断变化的答：机械能电能学生观察、分析和回答老师提出的问题课堂培训课堂总结课后作业黑板设计首先，观察“磁发电”现象1.电磁感应：利用磁场产生电流的现象叫做2.感应电流：电磁感应现象中产生的电流第二，探索“产生感应电流的条件”1.产生感应电流的条件：当闭合电路中的一部分导体在磁场中切割磁感应线时，导体中会产生感应电流。2.改变导体切割磁感应线的方向或改变磁场的方向都会改变感应电