九年级物理下册《浮力（一）》教案 湘教版

1、课 题第五节 浮力(一)主 备 人备课时间周星期1课时备课组长签名 教研组长签名教学目标1、明确什么是浮力；认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用； 2.会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小；3、知道阿基米德原理个性化备课教学重点浮力的概念以及阿基米德原理教学难点阿基米德原理教学过程导入新课，揭示目标由“死海不死”的原因引入课题（二）自学指导 自学课本第93页-95页，任务一、【浮力的存在】1、鸭子、用钢铁做的轮船为什么浮在水面上？（用二力平衡知识分析受力）因为：它们受到了水对它们 力。这个力可知这个力的方向 与重力的方向 ；画出轮船浮在水面上的受力示意图2、飞艇、热气球能升上天空，说明

2、它们也受到空气对它们的 力。3、在水中下沉的物体（如铁块）是否受到浮力？结论：1、浮力： 液体（或气体）中的物体都会受到液体（或气体）对它 ，这个力就是 。2、浮力的方向总是 。与 重力的方向 施力物体 3、此实验也提供了测量浮力大小的方法（称重法）公式：F浮= 自测：1、 如右图所示：试作出水中小球所受浮力和重力的示意图2、如果用测力计测出铜块重为1N，将铜块没入水中，测力计的示数为0.87N,铜块受到的浮力是 。（分析受力去做）任务二 阿基米德原理实验：探究浮力的大小等于什么？体验：将空易拉罐按入水中手有什么感觉？水桶的液面会怎样变化？猜想：浮力与什么有关？ 设计并进行实验：实验步骤：空桶

3、的重力G桶（N）物体重力G物（N）物体在水中时测力计示数G（N）物体受到的浮力F浮（N）桶和水的总重力G总（N）物体排开的水重G排（N）结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于 。这就是著名的阿基米德原理。公式F浮 = = = 讨论：浮力的大小与物体浸入的深度的关系？观察：1）测力计下挂一物体由水面慢慢下降时测力计示数是如何变化。 2）测力计下挂一物体由水里慢慢上升离开水面时测力计示数是如何变化。 3）画出上面测力计的拉力与物体进入的深度F-h图像结论： 自测:例1：将一块重为10N的物体放入一装满水的溢水杯，从杯中溢出3N的水，则物体在水中受到的浮力大小为：（ ） A、10N B、3N C

4、、13N D、7N 例2、体积为210-2m3的铝块浸没于水中所受的浮力为多少N？若浸没于煤油中，所受的浮力为多少N？（g取10N/Kg）（煤油=0.8103Kg/m3）（铝=2.7103Kg/m3）（三）达标训练1、某同学将一金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，当它浸没在水中后，溢出了重3N的水，则金属块受到水的浮力是 。如果将该金属块浸没在盐水中则受到盐水的浮力将 3N。（填 “” “”或“”）2、一金属块在空气中称重27N，把它全部浸没在水中称弹簧测力计的示数为17N，则该金属块受到的浮力是 .3、小明帮爷爷浇菜园。他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小

5、可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如下图所示的探究。（1）分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力 。h/mF/N1.002.7ab1.7（2）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如右图所示。（水=1.0103kg/m3，取g=10N/kg）分析图象可知：曲线 （选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱 体所受浮力的变化情况。该金属圆柱体所受的重力为 N，该金属圆柱体所受的最大浮力为 N，该金属圆柱体的体积为 m3，金属圆柱体的密度为 kg/m3。（3）爷爷鼓励小明对“浸在液体中的物体所受浮力大小是否与液体的密度有关”这一问题进行探究。请你帮小明选择合适的器材，并写出实验步骤。4小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计 、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，图13所示a、b、c、d是四个步骤示意图。设四个图中弹簧测力计的读