九年级物理全册 13 内能复习导学案（新版）新人教版

1、内能【学习目标】1初步了解分子动理论的基本观点，能用其解释某些现象。2了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系。3了解热量的概念，会进行简单计算。4尝试用比热容解释简单的自然现象。【学法指导】自学阅读、讨论交流 物质是由_组成的； 一切物质的分子都在不停地做_扩散； 分子间存在相互_引力和斥力。分子间距离大小关系：_分子间作用力大小关系：_1、 知识梳理：分子热运动分子动理论 叫内能。一切物体都有 ，内能的单位是： 。内能的大小与物体的 有关。改变物体内能方法对物体做功，物体的内能 ，温度 。物体对外做功，物体的内能 ，温度 。实质是 转化为 能内能做功 热传递做功和热传递对改变物体内能是

2、的。产生条件： 。特点：高温物体 热量，内能 ，温度 。 低温物体 热量，内能 ，温度 。实质：内能的 。 1、定义：_。 热量 2、符号： 单位： 3、热传递过程中，高温物体_热量，内能_。1、物理意义：表示物质吸热性能的物理量。2、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。3、比热容是物质的一种_。4、符号：_；单位：_。5、水的比热容：_。6、计算： c=_；变形式Q=_。比热容2、 检测巩固： 1、下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是( )A 酒香不怕巷子深。 B沙尘暴起，尘土满天。C衣橱里的樟脑球会逐渐变小。 D金块和铅

3、块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅。 2、在栀子花开的时候，校园里到处都闻得到栀子花的清香，这是一种扩散现象。以下分析错误的是( )A 扩散现象只发生在气体、液体之间 B扩散现象说明分子在不停地做无规则运动C温度越高时扩散现象越剧烈 D扩散现象说明分子间存在着间隙3、下列说法中正确的是（）A物体内能增加，一定是对物体做了功 B将壶里的水烧开，是做功改变物体的内能C火炉旁烤手是热传递改变手的内能 D物体的温度不变，它具有的内能一定不变4、关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是( ) A温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B物体内能增加，温度一定升高 C物体内能增加，一定要从外界吸收

4、热量 D物体温度升高，它的热量一定增加5、下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是 ( )6、已知铝的比热容大于铁的，质量相等的铁块和铝块，在沸水中加热相当长的时间后取出，让它们放出相等的热量后，把铝块与铁块再放在一起时,则( ) A. 它们间不会有热传递 B. 热从铝传到铁C. 热从铁传到铝 D无法确定 7、已知铅的比热容为0.13103J/(kg)，质量为100g的铅温度由600降低100，可放出_焦耳的热量，这些热量能使200g的铜温度从200C升高到_0C.铜的比热容为0.39103J/(kg)8、有A、B两物体比热容之比2:1，质量之比是3:2，若吸收相同的热量后，它们升高的

5、温度之比为_。9、为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示。（1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？请说明理由。_.（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给_加热更长的时间，这说明_的吸热能力强些。10、有一个能装50水的太阳能晒水箱，其接收太阳能的面积为2，该晒水箱接受的太阳辐射能为E3.2106J（h）。求：（1）如果每天接收太阳能的时间为8h，则该晒水箱每天可以接收多少焦的太阳能？（2）由于热量的散失等原因，水的吸热效率只有60%。那么，该晒水箱一天吸收的太阳能可使这50、温度250C的水升