九年级物理全册 13.2 内能教学案(新版)新人教版

1、第二节 内能教学目标1了解内能的概念，知道内能的单位焦耳 2能简单描述温度与内能的关系。知道对于同一物体，温度越高，内能越多；温度越低，内能越少。 3知道做功和热传递方式可以改变物体的内能重点1.内能的概念2.改变物体内能的方法难点1.内能与温度、热量的关系2.内能与做功、热传递的关系教学过程:一、温故知新： 1势能和动能统称为 。2影响动能和势能的因素有哪些？二、学生自学：（一）阅读教材P7至P9，并思考下列问题：1. 装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？2.什么是内能？内能的单位是什么？3.影响内能的因素有哪些？4.改变物体内能的方法有哪几种？（二）自学检测1. 物

2、体内部 分子热运动的 与 的总和叫做物体的内能。2. 一切物体都 内能。同一个物体，温度越高，内能越 。3. 改变物体的内能有 和 两种方式，在改变内能方面，二者是等效的，物理学称之为热功当量。4. 在热传递过程中，传递 叫做热量。物体 热量，内能增加；物体 热量，内能减少。5. 做功也可以改变内能，外界对物体做功，物体的内能 ，物体对外做功，物体的内能 。三、活动及感悟活动一（一）对比机械能与内能，说说它们的不同与相似。 （二）讨论：内能的大小与物体温度、状态、质量的关系（三）师生归纳总结： （1）机械能包括动能与势能，内能包括分子动能与分子势能； （2）机械能与物体的机械运动有关，内能与分

3、子的热运动和分子间的相互作用有关。 （3）物体不一定具有机械能，但一切物体都具有内能。一切物体都具有内能。（4）内能的大小与物体温度、状态、质量的关系：质量相同的物体，温度越高，内能越大；温度相同的物体，质量越大，内能越大；0的冰熔化成水时要吸热才能变成0水，内能增大。所以0的水的内能比0的冰的内能大。活动二（一）双手来回搓一搓，有什么感受。（二）演示P9图13.2-5中的甲图的实验，观察发生的现象。（三）演示P9图13.2-5中的乙图的实验，观察瓶内发生的变化。（四）想一想：在上述实验中，是通过什么途径改变了手或玻璃筒、玻璃瓶（或可乐瓶）内空气的内能？从能量的改变来看，它的实质是什么？（五）

4、师生归纳总结物体内能的改变: 1. 热传递可以改变物体的内能，热传递的实质是能量的转移。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。2.做功可以改变物体的内能，做功的实质是能量的转化。对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，内能减少。3.热传递的条件是存在温差，热传递的最终结果是热平衡。 内能内能的概念分子动能与分子的热运动有关温度变化分子势能与分子间的相互作用有关物体体积变化 内能的改变做功热传递在热传递中传递能量的多少叫热量实质是能量的转移对物体做功，机械能转化成内能物体对外做功，内能转化成机械能课堂小结 对物体做功，机械能转化成内能 物体对外做功，内能转化成机械能物体对外做功，内能转

5、化成机械能达标检测1关于物体的内能，下列说法错误的是（ ）A0的物体没有内能 B内能和其他形式的能之间可以相互转化C物体间的内能可以转移 D一切物体都有内能2两个物体之间发生热传递，当热传递停止时（ ）A两物体内能相等 B两物体热量相等C两物体温度相等 D以上说法都不对3以下四种情形，通过热传递方式改变物体内能的是（ ）A钻木取火 B烧水水变热C锯木头木头发热 D两手摩擦发热4下列哪些过程中，是通过做功改变物体内能的（ ）A饮料中放入一冰块，饮料变凉 B冬天暖气使房间变暖C划火柴，使火柴燃烧 D用太阳灶加热壶里的水5在使用打气筒给自行车轮胎打气时，用力向下压活塞，对于筒内的气体来说，可以增大的

6、物理量是（ ）A体积 B热量 C内能 D质量6关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A物体的温度越高，所含热量越多 B温度高的物体，内能一定大。C0的冰块，内能一定为零。 D温度相同的两物体间不会发生热传递。7在物理学中，“热”是个多义词，下面四句话里的“热”字各表示什么意思？（1）天气真热 ； （2）摩擦生热 ；（3）物体放热 ； （4）电炉很热 。8火柴可擦燃也可放在火上点燃，前者是用 的方法，使火柴燃烧，后者是用 的方法，使火柴燃烧，这两种方法都可以改变物体的内能。9物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_有关，当物体的温度升高时，它的内能_；温度降低时，内能_。10. 2013年

7、6月11日17时38分，神舟十号由长征二号F改进型运载火箭成功发射，在点火起飞时，“神十”加速升空， 能转化成 能；在火箭外表涂有特殊材料，防止由于与空气摩擦产生的高温，在这过程中，内能 ， 能转化成 能。11.一名同学用锯锯木头，发现锯条发热，这是为什么？课外作业1. 下列现象中，利用做功使物体的内能增加的是（ ）A冬天对手“哈气”手会感到暖和B来回弯折的铁丝温度会升高C冬季用热水袋取暖D自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低2. 以下说法中正确的是（ ）A温度高的物体比温度低的物体含有的热量多B热量从高温物体向低温物体传递C温度从高温物体向低温物体传递D热量从热量多的物体向热量少的物体传递3

8、同种物质组成的甲、乙两物体，甲物体比乙物体的温度高，这说明（ ）A甲物体的内能大 B乙物体的内能大C甲、乙两物体的内能一样大 D甲物体的分子热运动剧烈4一个物体温度升高了，则（ ）A它一定吸收了热量 B一定是别的物体对它做了功C它的热量增加了 D它的内能增加了5甲、乙两铜块，甲的质量是乙的2倍，把它们在沸水中煮足够长的时间，然后相接触，则（ ）A热量由甲传给乙 B热量由乙传给甲 C甲、乙间无热传递 D条件不足，无法确定6.物体的内能是指（ ） A.物体中个别分子所具有的能 B.物体做机械运动所具有的能 C.物体内部大量分子做无规则运动所具有的能 D.物体做机械运动和热运动的能的总和 7.关于物

9、体的内能，下列说法不正确的是 （ ） A.炽热的铁水有内能 B.抛在空中的篮球具有内能 C.物体的温度升高时，内能增加 D.水结成冰后，就不再有内能 8.甲物体的温度比乙物体的温度高，则（ ） A.甲的内能比乙大 B.甲物体中分子的无规则运动比乙剧烈 C.甲物体的机械能比乙物体的大 D.甲物体的分子动能的总和比乙大 9.传递都能改变物体的内能，下列实例中属于通热传递方式改变物体内能的是（ ） A.双手因摩擦而发热 B. 用火烧水时水温升高C. 锯木头时锯条发热 D. 古人钻木取火 10.下列现象中，利用做功使物体内能增加的是（ ） A.铁块放在炉火中烧红了 B.烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来C.木工用锯锯木条时，锯条发烫 D.冬天，人们在太阳光下取暖11. 当物体对外做功时，它的内能_，温度_；当外界对物体做功时，物体的内能_，温度_。12.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_，使空气的_增加，温度升高的缘故.1