九年级物理上册《11.1 杠杆》导学案（1） 苏科版_第1页
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文档简介

1、11.1 杠杆图解(1)预先自学： (建议时间：10分钟实际时间：)一、自学目标：1.通过阅读教材，可以初步认识支点，在常见的工具中识别支点。2.充分利用教材及学案自学资料，熟悉与杠杆有关的几个茄子名词，了解力量岩的画法。二、学习过程：知识准备：人们在生活和劳动中经常使用各种机器，这些机器有的很复杂，有的很简单。例如镊子、钳子、锤子、剪刀、瓶盖等都是复杂的机器。再复杂的机器都是用简单机械组合制成的。从牙齿账簿开始，我们将一起学习一些茄子简单机械，一起探索牙齿机器的工作原理。我想观察上面的图片，找出共同点。(约翰肯尼迪，美国电视电视剧).发明和使用机器始终是人类社会发展所伴随的重要活动。在这里，

2、我们从最简单的机器杠杆开始，了解他们如何帮助我们人类！杠杆，请同学谈论杠杆的定义：杠杆。要理解杠杆的作用，首先要熟悉与杠杆有关的几个茄子名词(即杠杆五要素)。同学们认真阅读教材，写下杠杆五要素定义。杠杆(o):功率(f1):阻力(F2):动力臂(L1):阻力臂(L2):请在图中画出各力的力臂。方案讨论：一、方案讨论目标：1.日常生活经验结合自学意识杠杆；通过观察和实验，了解杠杆的结构。理解力臂的概念，画杠杆的力臂。3.可以从具体的生活用品中抽象支点模型，并在上面显示支点的5个茄子元素。二、情景讨论过程：初步认识支点1.问题：如何拔掉木板上的图钉？牙齿方法中哪个最容易？交流自学中这种简单机械类型

3、的共同特征。2.柔道拉杆的定义：关于杠杆的元素：根据图片，结合学生自学，杠杆的五个茄子基本要素是什么？4.力臂：交流自学中力量手臂的画法。党的练习：绘制右杠杆力F1，F2力臂。绘制扳手拉杆图。用两角锤拔钉子时画杠杆示意图。5.在一定条件下，进一步学习力臂的画法。绘制输出f的力臂。(2)将右侧杠杆平衡画为A点处最小的力。最小力臂：最大力臂：描述杠杆5元素的图片。例如：在图上显示杠杆的五个元素。党的练习：在下图中找到杠杆(在虚线框内绘制杠杆模型)，在杠杆上显示五个茄子元素。7.更正练习中存在的问题，并强调以下内容：电阻，动力的作用点必须画在杠杆上。重力产生的阻力、阻力的作用点必须在支点上，注意不要画在物体的重心上。整理和测试教室：1.通过牙齿节的学习，你知道了什么？你还有什么困惑吗？通过补充杠杆5元素绘制。扩展练习： (建议时间：25分钟实际时间：)1.画出杠杆动力臂和电阻臂。2.在以下三幅图中，分别绘制力臂在图位置制作杠杆AB时，绘制最长的力臂。4.用以下两种茄子方法分别绘制举起石头的杠杆5要素。lo5.请在画中画出力臂对应的力。(使杠杆顺时针旋转)6.在对下一个支点位置的说法中，()牙齿正确A.支点必须在动力作用点和阻力作

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