九年级物理全册 14.2 热机的效率（第1课时）导学案 （新版）新人教版

1、 第二节 热机的效率班级：_姓名：_审核人_【学习目标】1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同，建立燃料的热值概念。2、会查燃料热值表。能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。3、能举例说明燃料燃烧产生的排放物对环境的影响，具有保护环境的意识。 (出示学习目标，让学生默读，再让学生领读)【学习重点】：燃料热值的概念并根据定义计算燃料燃烧放热的有关问题。【学习难点】：计算燃料燃烧放热的有关问题。【激情导入】：情景引入：汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见过哪些燃料？如何分类？燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能？（请阅读教材后，结合生活

2、经验思考并填写：1、固态的有： ；液态的有 。气态的有： 。2、人类获得内能的主要途径： ，燃料燃烧是 能转化为 能。导入课题：燃料的热值【自主学习】 （同学们，请大家仔细阅读课本P22页至P23页【热机效率】的内容，给大家8分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)【自学探究】1、常见的燃料有 、 、 、 等，在燃烧时都会 能量。燃料燃

3、烧是将_能转化为_能，燃料燃烧是人类获得内能的主要途径。2、_叫做这种燃料的热值。用 表示，单位是 ，气体燃料热值单位是 。3、燃料热值在数值上等于：_。从一些燃料的热值表可知：（1）不同种燃料的热值一般_；（2）汽油的热值为：4.6107J/kg,表示的物理意义为：_。4、有箱质量为10 kg木炭，其热值为3410Jkg其物理意义是 _，若10 kg木炭完全燃烧，放出的热量为_。若用掉一半，剩下的木炭的热值为 【合作探究、展示提升】 （小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）

4、合作探究一：燃料的热值及其单位、物理意义。想一想：同时燃烧质量1kg的汽油和1kg的废报纸，它们放出的热量一样吗？为什么？ 。1、热值的定义： 叫做这种燃料的热值。燃料的热值与密度、比热类似，燃料的热值是物质的一种特性，想一想：热值的大小与“质量大小”和“是否完全燃烧”有关系吗？你觉得与什么有关？答： 只与燃料的_有关，与燃料的 、_及其燃料燃烧放出热量的多少等无关。2、不同燃料的热值一般 。燃料的热值单位： ，干木柴的热值是1.2107J/kg,其物理意义是 _。3、若用Q表示放出的热量，用m表示完全燃烧的燃料质量，用q表示热值，则燃料完全燃烧放出的热量的计算公式可以表示为： 。4、有些气体

5、燃料的热值单位是J/m3，如煤气的热值是3.9107J/ m3，其物理意义是 ，若用Q表示放出的热量，用V表示完全燃烧的燃料体积，用q表示热值，则燃料完全燃烧放出的热量的计算公式可以表示为： _。合作探究二：应用Q放=qm或Q放=qV解决简单问题学生活动一：1、完全燃烧0.5kg汽油能放出多少热量？要放出6105J的热量，至少需要燃烧多少酒精？（汽油的热值为4.6107J/kg,酒精的热值为3107 J/kg）合作探究三：燃料的利用及其燃料燃烧对环境的影响学生活动一：2、某中学为学生供应开水用锅炉将200Kg水从25 加热到100 ，燃烧了6 Kg的无烟煤。试求：（1）锅炉内的200Kg水吸收

6、的热量是多少焦耳？（2）6 Kg的无烟煤完全燃烧放出的热量是多少焦耳？（3）此锅炉的效率是多少？学生活动二、温室效应是如何产生的？如何解决温室效应？【课堂知识梳理】【达标检测】1、四口之家分别单独使用不同种类的燃料时的平均月消耗分别为：木柴约200千克，烟煤约80千克，液化石油气约30千克，煤气约60千克。这四种燃料中的热值最高的是( ） A、液化石油气B、煤气 C、烟煤D、木柴2、一瓶酒精用去一半后，则剩余的一半（）A质量、密度、比热容、热值都变为原来的一半B比热容和热值不变，质量变为原来的一半C密度不变，比热容和热值都变为原来的一半D比热容不变，质量和热值都变为原来的一半3.少数不法商贩将煤矸石粉碎后掺在优质煤中高价销售，客户为了不上当，最恰当的方法是检测下列物理量中的（ ） A.温度 B.比热容 C.热值 D.质量4、有箱质量为10 kg木炭，其热值3.4107