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文档简介

1、雅言传承文明经典润物无声 弟子规朗读比赛活动方案国学经典是中华传统文化的精华。 弘扬民族文化，提高学生阅读国学经典的能力，丰富文学知识，营造良好校园文化，营造丰富的阅读氛围，提高道德素质，增强民族自信和自豪感。 经过研究，决定开展弟子规朗读竞赛。 现将有关事项通知如下一、活动目的：开展了“雅言传承文明、经典润物无声”、“朗读弟子规，规范我自己”朗读竞赛，提高学生的思想道德修养，减少不文明现象，为学生创造文明、有序的学习和成长环境。 通过这次演讲比赛，中华民族尊重父母，弘扬真诚待人的传统美德，使同学们更加认识礼、孝、信等古典美德的重要性，陶冶他们的情操，培养出优秀的美德。一、活动主题：朗读中华经

2、典美文，争夺华夏文明少年二、活动原则：基于基础性、兴趣、参与性、发展性、自主性原则，各级要精心组织学生参加活动，让所有学生参加整个活动，让学生在活动中积累知识，提高审美情趣，陶冶道德操纵，培养阅读习惯。三、参加对象：年级到2年级全体人员。四、活动时间：第一阶段(2010年3月) :以班级为单位开展弟子规原文朗读训练活动。第二阶段(2010年4月上旬):班级召开“朗读弟子规感觉”主题班会。第三阶段： (2010年4月下旬)组织弟子规原文朗读比赛活动，具体时间定于2010年4月23日星期五、下午第七、八节。五、比赛内容：背诵：各班集中朗读弟子规第一篇入则孝、第二篇出则悌。破译：围绕弟子规的前两个，

3、破译审查员指定的句子。六、活动形式：1 .以班为单位参加朗读比赛朗读时要求脱稿的时间控制在4分钟以内。2 .鼓励教师和学生一起朗读。3、参加形式以朗读为主，也可以辅助伴奏等其他艺术表现形式，但应注意舞台艺术表现形式是辅助手段，不能夺主。七、评价方法：1 .为了保证比赛的公平性，分数采取去除最高点和最低点取平均分的形式。2、以学年为单位命名。 各学年一、二、三等奖各得一名。八、评价标准：朗读(3分):声音大而清晰，吐字、咬字准确(1分)富有节奏感的节奏感(1分)脱稿完成(1分)2、表现(2分)肢体语言协调，表情自然大方(1分)朗读形式有创造性，有传播力(1分)台风(3点)衣着整齐(一分)精神饱满(1分)队形整齐，疏密，上结果安静，快速，齐全(1分)4、解读(2分)各级指定学生回答评审员指定的句子，准确、声音清晰，解读洪亮(2分)5、总分为10分，消除一个最高点，消除一个最低点，平均分为最后得分。舒兰市第十八中学2010年4月弟子规朗读比赛评审员评分表班级朗读(3分)表现(2分)台风(3分)破译(2分)总分注：分数保留小数点后2位，写下各分数，要求修正总分。弟子规朗读比赛评分系统修订表班级一号评审员二号评审员三号评审员四号评审员五号评审员六号评审

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