九年级物理全册 21.4《越来越宽的信息之路》教学设计 （新版）新人教版

1、21.4 越来越宽的信息之路一、教材分析在本课程中，根据初中物理课程标准，学生可以对微波通信、卫星通信、光纤通信和网络通信有一个大致的了解。这节课的目的是让学生认识到人类已经进入了信息时代，信息技术已经渗透到人类生活和生产的各个领域，信息技术的发展给人类的生活方式带来了翻天覆地的变化。通过学生的学习，我们可以了解科学技术带来的变化，从而提高学生的学习兴趣，培养关心科学发展前沿的意识，树立正确的科学观，培养用科学振兴中华、服务人类的使命感和责任感。二，教学目标知识和技能：微波通信、卫星通信、光纤通信和网络通信知识。过程和方法：通过大量图片和视频介绍本节提到的各种沟通方式的优缺点和改进方法。情感、

2、态度和价值观：通过学习现代传播知识，我们可以了解科学技术给人类带来的便利，提高我们学习科学的兴趣。三，教学难点重点：教学重点是通过大量的图片和视频介绍本节提到的各种交流方式的优缺点和改进方法。困难：结合学生在日常生活中接触到的信息，我们可以加深对不断拓宽的信息途径的理解。第四，教学方法从网上下载视频后，编辑并插入课件，让学生更生动地理解各种交流方式。V.黑板设计1.电磁波的频率越高，在同一时间传输的信息就越多。通信频率越来越高，信息通道越来越宽。2.微波通信、卫星通信、光纤通信和网络通信。六.教学过程教学环教师活动学生活动说清楚介绍新课播放文本通讯史和电影通讯史。摘要：作为一种载体，频率越高，

3、在同一时间内传输的信息就越多。学生们阅读和观看。学生比较。创造一个情境，让学生了解交流的历史，并留下深刻的印象，记住更多！直观地表达信息量。知识建造一、微波通信和卫星通信播放电影微波通信是怎么回事问题：微波的波长和频率是多少？微波通信的优点和缺点是什么？为什么？人类发射了卫星，并使用同步卫星作为微波中继站，从而解决了微波通信的缺陷。二、光纤通信播放电影光纤通信了解光纤通信的原理和优点。老师演示实验。通过演示实验，分析了光纤通信的优缺点，并提出了解决方案。演示光沿着水的传播。演示光的全反射实验。第三，网络传播引导学生讨论网络传播的优势和特点。学生观看。学生讨论并总结。学生回忆电影内容。学生根据所

4、看的电影进行分析和总结。学生根据所看到的实验进行分析和总结。学生们讨论如何使用互联网互相交流。QQ、微信等现代通讯软件。培养学生提取信息和分析问题的能力。(可以分组进行。(拓展学生的知识。培养学生分析和总结问题的能力。培养学生观察、分析问题和总结的能力。观察生活，联系生活，应用你所学到的。教室培养1.关于微波，以下说法是不正确的()A.微波是指具有高频和短波长的无线电波B.大多数微波沿着地球表面衍射，因此可以实现全球通信C.卫星通信是利用通信卫星作为微波中继站D.微波是直线传播的，所以每隔50公里左右就要建一个中继站答：乙2.激光唱机通过激光读取光盘中的信息，激光使用的是()A.单色性b .方向性cC.如果对方的电脑没有开机，邮件就无法发送D.要发送电子邮件，您必须输入您的电子邮件地址分析：要发送电子邮件，您需要先输入自己的邮箱，然后将电子邮件发送到对方的服务器。无论对方的电脑是否打开，您都可以接收电子邮件。电子邮件占用了网络服务器上的空间，所以只要对方启动，它就可以接收来自服务器的邮件。答：答学生思考并回答。学生思考并回答。学生思考并回答。让学生用常识了解微波通信。让