3.《桃花心木》.ppt

1、3.桃花心木,桃 花 心 木,桃花心木原产热带美洲，现已在台湾各地广泛种植。树皮淡红色，树干挺拔，木材色泽美丽，能抗虫蚀，为世界名贵木材之一。常绿乔木，皮孔密布，偶数羽状复叶，互生，种子有翅，原产中美洲及西印度，可做高级家具和船。,林清玄，1953年生，当代作家，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾高雄人。林清玄毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。1973年开始散文创造。主要作品有散文集莲花开落冷月钟笛温一壶月光下的酒鸳鸯香炉金色印象等。,作 者 简 介,生字词：,插秧 枯萎 一番话,锻炼 优雅 勃勃生机,yng,wi,fn,dun,y,b,根

2、据意思写出本课中的四字词语。 1、没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白。（ ） 2、非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。（ ） 3、言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。（ ） 4、来势迅急而猛烈的风雨。（ ） 5、自己作主，不依赖别人的力量而生存。（ ）,细读课文 仔细思考,1、课文仅仅写的是“桃花心木”吗？作者借“桃花心木”的生长想告诉我们什么？ 2、种树人的那些做法让作者感到奇怪？种树人为什么要这么做？,种桃花心木的是一个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉像插秧一样

3、。,这个句子运用了对比的手法，用种树人的高大反衬树苗的矮小，种树“像插秧一样”更夸张地表现了树苗的弱小。,1、课文仅仅写的是“桃花心木”吗？作者借“桃花心木”的生长想告诉我们什么？ 默读课文，用 勾画出听了种树人的一番话后，“我”悟出的道理的句子或关键词，体会其中含义。 句子：不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 “不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中的风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。人只有在艰苦的环境里经受住考验，发挥潜能，才能生存和发

4、展。,2、种树人的那些做法让作者感到奇怪？种树人为什么要这么做？ 默读课文第三到第十一自然段，思考并用序号标出种树人让作者感到奇怪的做法有哪些？ 句子：树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这个句子写了种树人的奇怪做法，主要有两点：一是种树人来得没有规律，间隔的时间不一定，长则十多日，短则三五天；二是浇水的量不一定，有多有少。,更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。,最让作者疑惑不解的是树苗莫名其妙地枯萎。从“总会”一词可以看出种树人不厌其烦地补种

5、。,小声朗读课文第十二、十三自然段，思考从种树人的话中，你受到了什么启发，请在相应的语句旁边勾画、批注。,种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了。”,种树人在成长时间上将种树与种菜、种稻子对比，他没规律地浇水是在模仿老天下雨，他是在为树苗创设一种自然环境来来教给它们在不确定中找谁的本领，让树自己找水。,种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。,因为种树人的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。,默读全文，理清文章的表达顺序，思考作者是怎样巧妙谋篇布局，激发读者兴趣的。,板书：,桃花心木,（树苗）,（人）,浇水 无规律,会找水源,拼命扎根,长成大树,种树 育人,联想,生活考验 锻炼自主 努力成长,不