九年级物理全册 探究串并联电路中的电压规律学案 新人教版

1、科目物理班级：学生姓名课题16.2串、并联电路中电压的规律课 型新授课时1主备教师备课组长签字学习目标：1会正确使用电压表测量串联和并联电路两端的电压2通过实验得出量串、并联电路电压的规律3理解并初步应用串、并联电路电压的规律，会进行简单判断和计算4逐步熟悉实验探究的步骤，学习设计实验验证猜想学习重点会正确使用电压表测量串、并联电路的电压学习难点理解并初步应用串、并联电路电压的规律，会进行简单判断和计算探究串并联电路中的电压规律一、课前准备1电源的作用是提供_，电压是产生_的原因。2常见的电压值：干电池：_；照明电路：_；对人体安全的电压：_。3右图电压表的读数为_。4.如图1所示，电压表V1

2、测 灯两端的电压，V2测的是 两端的电压，若电源电压U=6V，电压表V1的示数U1=1V，则电压表V2的示数U2= 。二、课堂学习（一）、探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系1提出问题串联电路中，各用电器两端电压与电源两端电压有什么关系呢？2猜想或假设_3设计实验将所设计电路图分别画在下面的三个方框内，按要求分别用电压表将灯L1两端、L2两端及L1和L2总的两端电压测出，填入表格。（说明：测AB间电压时用大量程进行试触然后改接小量程，测BC间电压时电压表直接接小量程，测AC间电压时电压表直接接大量程）L1两端电压 L2两端电压 L1和L2总的两端电压4进行实验L1两端电压U1L2两

3、端电压U2总电压U字母表达式：5.改变两个小灯泡的规格重做上述实验的目的是：_6分析和论证结论：_7交流和评估实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得结论是否可靠？阅读课本61页“想想做做”并亲自动手做一下。（二）、探究并联电路各支路用电器两端电压与电源两端电压的关系1提出问题并联电路中，各支路用电器两端电压与电源两端电压有什么关系呢？2猜想或假设_3设计实验将所设计电路图分别画在下面的三个方框内，按要求分别用电压表将灯L1支路两端、L2支路两端及电源两端电压测出，填入表格。(说明：电压表选03V量程)测L1支路两端电压 测L2支路两端电压 测电路电源电压4进行实验L1两端

4、电压U1L2两端电压U2总电压U字母表达式：5分析和论证结论：_6交流和评估实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得结论是否可靠？【练一练】完成课本62页“动手动脑学物理”1.2.3题三、随堂检测1 如右图1所示的电路中，V1的示数为2.5V，V2的示数为3.8V，V的示数应为_V。2. 若将20只相同的小灯泡串联接在220 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为_V。3 右图2所示的电路中，V1的示数为2.5V，V2的示数应为_V，V的示数应为_V。4. 如图3是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表

5、示数为电源电压，则故障原因可能是（ ）A. L1灯丝断了 B. L1灯座两接线柱直接接通了 C. L2灯丝断了 D. L2灯座两接线柱直接接通了5. 如图4所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A整理器材，结束实验B分析数据，得出结论C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D换用电压表的另一量程，再测出一组电压值6若将20只相同的小灯泡并联接在110 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为 V。四、拓展延伸1用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压不相等，由此判断两盏电灯的连接方式是（ ）A一定是串联 B一定是并联C串联、并联都有可能 D无法判断2如图所示，有两只灯泡L1和L2，还有电池、开关和电压表，电池的电压为2V。现要求将灯泡L1和L2并联起来，并用电压表测量灯L1两端的电压