足球大课间活动方案

1、愉快的足球活力校园太阳长的课程一、指导思想根据教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见的要求，为了增强校园足球育人的功能，宣传校园足球文化，在学校掀起了“爱足球”、“踢足球”、“看足球”的校园足球活动热潮。 我们随时在学校体育大课间开展校园足球体育项目，我们主要培养游戏为学生们的团结合作精神，以游戏竞技形式增强班级团结力，使学生们在游戏中感到快乐、班级温暖。 因此，提高学生的锻炼热情，提高学生的身体素质。二、活动主题和目的主题：愉快的足球充满活力的校园目的通过大课间活动，普及足球知识，培养足球兴趣，使学生掌握基本的足球知识和技能，通过足球大课间的开展，掌握强体、技能，达到品格三维一品

2、的培养者目标。三、参加对象全体师生四、活动目标和原则(一)目标1、改革学校间体操单一体操模式，提高间体操锻炼的实效，优化间体操的时间、形式、内容和结构，使学生在娱乐中有自觉锻炼。2、根据中小学生身心发展规律，积极创新，在通过身体练习坚强的同时，培养智慧，全面发展。3、发挥其他教师的体育特点，利用学校的运动场设备，实现学校教育资源的最佳组合。4、全面提高学校师生综合素质，促进师生和谐发展。(2)原则一、全体参与原则。要求全体师生参与，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，相互激励，实现大家锻炼，形成基于普及和提高的良性发展局面。2 .安全第一原则。严格器材管理，履行安全责任。 不仅要让全体学生参加活

3、动，还要加强安全管理，制定必要的安全制度。 高度重视，以预防为主，器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。 对身体状况特殊的学生，要给予特别的关注，适度锻炼，以免身体不适。3 .科学原则。足球大课遵循学生身心发展规律，遵循运动负荷变化规律，符合学生身心发展特点，适应季节变化及时合理安排大课间活动内容和活动量，保证时间的同时无超时，符合人体运动变化规律，不影响下一课间正常学习。4、教育原则。通过长期的课程活动，要注重培养学生之间的互助、相互理解、相互爱、团结合作、学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，学习音乐，开心练习。5 .快乐原则。把足球吸收进游戏中，创作出有特色的。 在愉

4、快美妙的乐曲声中，在轻松的节奏中，自由活动，将健身放在欢乐中，享受。6 .实效性原则能否达到提高学生体质的目的是开展活动的关键。 活动的开展不能停留在形式上，更注重实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。五、活动要求总要求：行动要迅速听指挥(一)学生的具体要求；1 .服装宽松，尽量穿运动服装，不放各种硬、锋利的物品东西2 .在指定场所活动，不乱窜3 .要根据身体状况开展活动，如有身体不适或受伤，必须立即通知老师4、活动时要相互合作、互让、相互帮助、有秩序地开展活动，安全第一。(2)教师的具体要求：1、加强安全教育，让学生掌握必要的安全防范知识。2、各退职教师配合班主任和体育教师做好组织工作。3

5、、下班的教师检查学生的服装，了解学生的健康状况。六、活动形式：各班听到下课铃声有组织地带到预定地点各班的活动内容按照长休息时间的活动顺序表进行。6 .组织委员会组长：罗永华副组长：张雷刘昌涛小组成员：体育组各年级的领导和班主任技术指导：体育集团器材准备：体育集团器材保障：赵广坂具体活动内容：一、猴子抢球：场地器材：足球场、足球场游戏方法：分组，每组1015名同学，其中一人成为猴子，其侑生手牵手围圆，然后互相传球，猴子夺球的只有脚和身体，除手。 一旦被猴子夺走，就开始交换位置，那个人被猴子夺走。游戏规则：1、不能用手抢球2、即使球偏离，球掉落，也要换错。3、要求角色路径游戏中违反的学生要站在圆的

6、中央上演节目二、传球接力1、田径场器材：足球、空场。2 .游戏方法：分两组进行，两组面向对面车站，中间隔一定距离，进行接球游戏3、游戏规则：传球的同时，这位同学马上跑到对面的队伍后面，直到所有人都传完球。 以最短时间结束的比任何一个小组都要获胜。三、足球锦标赛1、场地器材：足球4个、竹篮4个。2、练习方法：在场地上画两条3-5米远的线，将4个竹筐左右各2M放在一边的边缘，每组对应一个球筐，将一个学生放在另一组进行监督。 练习时，让各选手用双脚夹住球，把球投到球筐里，其中一个得一分，每人五次，小组积蓄，多则胜，少则负。3、游戏规则：运动员按时投球，务必站在网上或后面。 不然的话可以扔。 要求用双脚夹球；捡球者不能合作。四、踢球比赛1、场地器材：装有沙子的矿泉水瓶、足球2、练习方法：在地面上划一条横线，在上面排列目标物(装砂矿泉水瓶)，两个矿泉水瓶之间距离30-50cm，踢球的人横排，踢球的人不撞到目标物就得1分，撞到目标物就负1分，开始时的目标物的间隔五、脚式保龄球1、场地器材：标识桶15个，足球4个2、练习方法：由15个标志桶构成三角形，选手站得远，用脚踢球撞标志桶，倒下得多少分。3、