九年级物理全册 第十三章 第3节 比热容教案1 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、比热容教学内容教学目标知识和技能：1.解比热容的含义，知道比热容的单位，2.认识到比热容是物质的特性之一，3.知道水的比热容大将解释生命和自然中与比热容有关的现象流程和方法：探索不同物质吸热能力的差异，讨论比热容与人类生活联系的实例情感、态度和价值观；关注自然界和生活中与比热容相关的现象，通过热污染知识的学习，增强可持续发展意识教学重点理解比热容的概念，用比热容的知识来解释生活中的相关现象难点比热容的物理意义及比热容知识的应用教学指导材料和手段酒精灯、金属盒、温度计、铁架、水和沙子教与学教学环节教师活动学生活动前提评估引入新课程新课教学1.综述：1 .什么是内能？2.改变内能的方法是什么？二，

2、创设情景，引入新课程：什么因素与物体温度上升吸收的热量有关？经验表明，当一壶水和半壶水的温度相同时，一壶水需要吸收更多的热量。如果它们都是一锅水，温度低的锅会吸收更多的热量。思考：你需要同样的热量来加热同样质量的铜块和铁块，并把它们加热到同样的温度吗？第三，开展新课程1.实验探究：比较不同物质的吸热能力(1)提问：质量相同的沙子和水吸收相同的热量，所以不管它们是否升高相同的温度，比较它们的吸热能力的差异。教学环节教师活动学生活动完成新课摘要实践(2)猜想和假设猜想1:水升温较低，沙升温较高。(3)制定计划和设计实验两个金属盒子里装满相同质量的水和沙子，用酒精灯加热，吸热后的温度用温度计测量。(

3、4)进行实验和收集证据(数据记录)材料质量m(g)初始温度t1()结束温度t2()高温()加热时间(分钟)水沙(5)分析和论证讨论：1 .沙子的温度迅速上升。这种现象说明了什么？2.为了将水和沙子的温度提高到相同的水平，哪种物质吸收更多的热量？(6)当相同质量的水和沙子增加相同的温度时，水比沙子吸收更多的热量。(即，水具有很强的吸热能力)四.比热(1)当温度上升1时，每单位质量的物质所吸收的热量称为该物质的比热容，其符号为。(2)单位：每千克摄氏度的焦炭。符号：焦耳/(千克)(3)物理意义：它反映了物质吸收热量或释放热量的能力。(4)比热容表学生总结这门课的知识学生完成这个教案灵感：如何得到同样质量的水和沙；如何确保水和沙子吸收同样的热量

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