九年级物理全册22.3太阳能学案(新版)新人教版

1、太阳能课 题 太阳能课 型新授执笔人 学习目标（1）了解太阳能的优点 （2）知道直接利用太阳能的两条途径教学重点常规能源与新能源的区别 教学难点常规能源与新能源的区别 教学方法实验探究 复习巩固 练习法 讨论法 总结归纳教 学 过 程(二)自主预习:一、温故知新 1、由于 的变化而释放出的巨大的能量叫做核能.获得核能的两种方式是 和 . 2、核电站是利用原子核的 发电的,它的核心设备是 ,在其中发生的 是可以控制的.而在原子弹中发生的 则是不可控制的. 3、质量较小的原子核在超高温作用下结合成质量较大的原子核,会释放出巨大的核能,这种现象叫做 .氢弹就是利用此原理制成的. 二、导学环节（一）导

2、学太阳能巨大的核能火炉阅读教材P154页一、二自然段，完成下列任务。 1、太阳能来源 在太阳的内部， 在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能，太阳的核心每时每刻都在发生 。太阳核心释放能量向外扩散，经过数千年的时间传送到太阳表面，使得太阳表面的温度高达 ，就像一个高温气体所组成的海洋。大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射开去。太阳这个巨大的“核能火炉”已经稳定地燃烧了50亿年，目前他正处于壮年时期，要在经过50亿年它才可能燃尽自己的核燃料。因其可以长期供应，是 （选填“可再生”或“不可 再生” ）能源。 X k B 1 . c o m2、太阳能的特点 （1）清洁无污染：太阳能是最清洁的能源，对他

3、的利用几乎不产生环境污染。 （2）巨大、分布广、获取方便： 太阳能非常巨大，太阳能向周围空间辐射的总功率达3.8 1026W太阳能辐射到地球表面的总功率是l.7 1017W。地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.1 1020J，这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大 (3)持久、可再生： 太阳能会不会用完呢？根据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持50亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源.目前正处于中年时期。（二）导学太阳能是能源之母阅读教材P155页内容，完成下列问题。 太阳的辐射功率及太阳能传递到地球后各种形式能

4、量之间的转化过程。 （1） 水能、风能来自太阳能： 太阳把地面和空气晒热， 转化为 。太阳把地面和水晒热，并使一部分水蒸发，蒸发的水汽升到空中形成云，以雨、雪的形式落下来，流入江河太阳能转化为 。 （2） 生物质能、化石能源来自太阳能： 植物吸收太阳能，发生光合作用，太阳能转化为植物的（生物质能） ，这部分能量又进入食物链中，为各种生物提供生命活动所需的能量。古代的动植物深埋在地下，在经过漫长的地质变迁中变为煤、石油、天然气，转化为这些燃料的 。（三）导学太阳能的利用 1、把太阳能转化成内能以供利用例如用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭、烧水等等，也可用集热器把 水加热，产生

5、水蒸气，再推动汽轮发电机发电这就叫太阳能热电站 2、通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能 例如用硅光电池也叫太阳能电池，太阳能电池的应用已很广泛， 像人造卫星上的电源、太阳能汽车上的电源，小型电视机、计算器上的电源，城市道路路灯的电源 等等都可用太阳能电池，我国还用太阳能电池做航标灯的电源，铁路信号灯的电源等等。3、利用绿色植物的光合作用将光能转化为化学能， 4、广泛利用太阳能的困难 （1）太阳能虽然十分巨大，但它太分散 （2）由于地球的自转和气候、季节等原因，太阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续地使用造成困难。 （3）目前太阳能转换器的效率不高三、当堂检测1、下列关于太阳能的说法中，不正

6、确的是（ ） A太阳能分布广阔，获取方便 B太阳能安全、清洁。利用太阳能不会给环境带来污染 C太阳能是可供人类利用的一种新能源，但无法被人类直接利用 D对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源. 2、我们说太阳能是能源之母，是因为 （ ） A太阳能巨大 B太阳在太阳系的中央 C太阳比地球大 D水能、风能、化石能源、生物质能都来自于太阳 3、上海世博园区的太阳能总装机容量达到4700kw，生产太阳能电池的主要原材料是硅，硅属于 （选填 “导体” 或 “半导体 “）材料， 若将能源分为再生和不可再生能源， 则太阳能属于 能源。下列四种能源木柴、煤炭、石油、电能，属于二次能源的是 。4、下列装置中属于光电转换的是 （ ） A太阳能 B.硅光