九年级科学上册 2.4《材料发展的》教师优选教案1 浙教版_第1页
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文档简介

1、2.4 材料发展的 1作业2.4材料开发上课型新班级上课第一节课教书目标1、认知领域：了解新材料性能和使用。2.技术领域：通过学习认识资料的发展与人类文明的关系。3.情感领域：学习材料制造过程中产生的污染和防治方法，培养学生环境保护意识。重点材料的发展和利用对人类文明的促进作用。难点材料的发展和利用对人类文明的促进作用。教学法内术法，讨论法培训准备幻灯片板书设计第4节资源开发一、新材料光电信息材料，先进复合材料，超级陶瓷材料，新型金属材料，新型高分子材料，超导材料。二、材料制造和环境保护减少生产对环境的污染教导反思课程体系(a)引入新课常见的材料有哪些种类？请各提出几点。材料发展过程：石器陶瓷

2、青铜使用钢使用合成材料使用新材料(b)新班级讲座1，新材料具有新出现或发展的卓越特性和功能，是满足技术发展所需的材料。包括光电信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料、超导材料等。光电子材料：光子可变电子、电子可变光子、一个频率的光子成为另一个频率的光子，或者自发辐射成为刺激辐射的技术称为光电子技术。高级复合材料：裴秀智矩阵复合材料、金属矩阵复合材料、陶瓷矩阵复合材料、碳纤维复合材料超级陶瓷材料：纳米陶瓷等新金属材料：记忆合金、铝合金、金属玻璃等新型高分子材料：用导电塑料制成的塑料电池、人工器官、可降解材料、高吸水性聚合物纳米材料：纳米材料是由直径在1-100纳米之间

3、的粒子组成的材质。将宏观物体细分为纳米粒子后，它将有显着的不同。2、材料制造和环境保护*探索：以铜为主要原料制备硫酸铜的方法(1)设计实验方案：教科书介绍一种茄子方案，另一种方案在学生讨论中编写。(2)讨论过程中，说出实验的原理。案例1: Cu 2h2so4(浓度)=cuso 4 SO22 H2O案例2: 2cu O2=2 CuOCuo H2SO4=cuso 4 H2O案例3: Cu 2 AgNO3=2ag Cu (NO3) 2Cu(NO3)2 NaOH=Cu(oh)22 nano 3Cu (oh) 2 H2SO4=cuso 4 2h2o(3)讨论原料的利用率、产生的污染、准备费用等案例1:使用率低，可能会发生污染。案例2:可利用案例3:高成本、复杂的阶段。化工生产原则：除了处理“三废”外，不要努力提高

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