语文苏教版九年级上册写作升格指导.ppt

1、写作升格指导,昆山市葛江中学 龚仲熙,作文不惮屡改,作文树升格指导,原题回放： 树是自然赐予人类最忠诚的朋友。生活中，有多少时光因树而温馨，有多少美景因树而生动，有多少思绪因树而飞扬请以“树”为题，写一篇文章。,问题诊断,二类卷（5155）中心明确，内容实在；语言流畅，偶有语病；结构完整，层次清楚。 三类卷（4550）中心基本明确确，内容比较实在 ；语言基本通顺，有少量语病 ；结构尚完整，层次较清楚。,升格突破口,中心基本明确中心明确 内容比较实在内容实在 小结：要让文章的主题更鲜明,关于“主题”,文章的中心思想，即主题，也有人称为中心或主旨。写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。文章的中

2、心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。 在记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出的文章才能有神。,让主题更鲜明的方法,1、观点明确，表现中心 2、精心选材，紧扣中心 3、详略得当，凸显中心 4、巧用技法，强化中心,阅读自己的作品，思考下列问题：,1.文章写了与树相关的内容是什么？是否 切合题意？ 2.作者主要想表达什么思想感情？中心是 否明确？ 3.从要表达的中心看，文章的写作重心应 该是什么？是否突出？,升格示范,主题： 文章记叙了爷爷言传身教，教“

3、我”做 人道理的两件事，塑造了坚强、勤劳的爷 爷这一形象，抒发了对爷爷的敬爱和怀念 之情，以及要将美德传承下去的决心。,升格建议,首尾两段抒情议论，相互照应。首段开宗明义，尾段卒章显志。 根据立意，在适当的地方加入细腻的人物描写和景物描写。 根据立意，适当地使用写作手法，如欲扬先抑、对比衬托、情景交融等。,升格示范,首段： 有这样一棵橘树让我铭记在心。 高大的树干上枝繁叶茂，金黄的 果实缀满枝桠，树旁站着我敬爱 的爷爷，他身体硬朗，腰杆挺得 笔直。明亮的阳光笼罩在他们身 上，也让我感到无比地温暖和幸 福。,尾段：,如今爷爷过世了，可他种 的树还在为我们奉献着果实 和绿阴。爷爷一直教育我不 要怕

4、吃苦，要勤奋用功。我 现在也不敢忘记他的叮嘱。 望着那挺拔的橘子树，我又 看见了沐浴在阳光中的爷爷， 他正牵着小小的我站在树旁， 黝黑的脸庞上露出欣慰的笑 容，粗糙的大手和我的小手 紧紧地握在一起,景物描写：,我这才留意到那棵橘树， 它正精神抖擞地站在我的 身边，繁茂的树叶在雨水 冲刷之后更显绿意盎然， 有的叶子上还挂着晶莹的 雨滴，折射着破云而出的 日光。看来刚才那阵暴风 雨对它来说不是摧残，而 是洗礼。,人物描写：,说完爷爷又继续干了起来。我 看见爷爷高举着双手，细心地 把橘子一个个地摘下来，再小 心翼翼地放进篮子里。爷爷黝 黑的脸上已经渗出了汗珠，可 是他仿佛浑然不觉，也顾不上 擦一擦。,议论、抒情：,我当时没怎么明白 ，后来看到 爷爷在奶奶生病之后，一力承 担起了照顾奶奶的重任，再苦 再累也不愿假他人之手，我终 于体会到了爷爷的意思，他是 想让我和橘树一样坚强，不惧 风雨啊。因为只有这样才能为 自己所爱的家人撑起一片没有 阴霾的天