![九年级美术下册《多媒体的应用》教案_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/14/d2829bd9-bc52-499b-adfb-9d679262a8d8/d2829bd9-bc52-499b-adfb-9d679262a8d81.gif)
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![九年级美术下册《多媒体的应用》教案_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/14/d2829bd9-bc52-499b-adfb-9d679262a8d8/d2829bd9-bc52-499b-adfb-9d679262a8d83.gif)
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文档简介
1、多媒体的应用教材分析 本课学习内容是在前两课基础上的综合运用,以记录“多彩的初中生活”为学习的切入点,引领学生运用数码相机、摄影机、话筒、扫描仪、U盘等工具、获取创作素材;然后按照文本、图片、声音、视频、动画进行分类,整理成素材库;另外,教材中还安排了简单的黏土动画学习内容。教师在教学中可以分小组集体动手制作各种陶泥形象,设计好情节,用摄像机拍摄每一个动作,加入声音、背景音乐等,制作简单的黏土动画。教学目标 1.知识目标:用电子小档案的形式记录自己成长的足迹。在收集、整理、加工素材的环节中,让学生懂得珍惜时光,珍爱友情,崇敬师德,体验创作过程的乐趣。2.能力目标:指导学生使用摄像机、数码相机、
2、U盘、录音笔、扫描仪、话筒等收集素材;利用计算机手段整理素材;使用Photoshop 软件加工处理。3.情感目标:小组协作完成多媒体作品,实现人机交互,共享多彩的初中生活,激发美化生活的愿望,培养学生积极健康的美术情感。第一课时1、前布置学习任务以记录“快乐的初中生活”为活动主题,每位同学收集、整理记录自己初中生活的各类图片资料。2、编辑处理图片(1)可以选择一个具有纪念意义的校园风景图片,把自己不同季节、不同地点、不同年龄时段所拍摄的不同姿势的多种照片输入电脑中,选用工具箱里钢笔工具、磁性套索工具或魔棒工具选中照片中自己的形象,复制、粘贴到同一张校园风景图片中,制作图片合成的效果。(2)可以
3、使用编辑中的“自由变换”命令调整所选形象的大小,制作成远近、大小不一的效果。(3)可以在图片上添画一种卡通形象的轮廓,用“渐变工具”填充色彩,并使用减淡工具和模糊工具加工修饰,让照片充满情趣性,引发美好、有趣的联想。(4)为图片配上精彩的文字说明。3、设计制作(1)精选处理好的12张图片,添加上月历表,打印出来。因课堂有限,可以让学生只编辑处理一张图片,配上当月的日历打印出来,其余的可以利用课余时间编辑制作。(2)装饰造型设计:把废旧的纸盒改制成三棱柱体(3)把图片用活页形式装订在三棱柱体上,完成一份富有个性的小台历。4、相互交流、评述相互观摩作品,向同学介绍你的作品;把台历赠送给你的好友。教后记:用电子小档案的形式记录自己成长的足迹。在收集、整理、加工素材的环节中,让学生懂得珍惜时光,珍爱友情,崇敬师德,体验创作过程的乐趣。第二课时3、动手制作(1)确定好动画主题、设计好简单的情节后,把你的创意变成现实:运用黏土制作形象,注意结合其他材料一起加工制作,比如冰棒棍、各种肌理的布等。(2)设计动作,用数码相机连续拍摄,并输入电脑。(3)为动画配音,设置背景音乐。4、观看并评议。把幻灯片切换设置成连续播放。从黏土形象制作、肌理、到动画创意方面对作品进行评价。评出你最欣赏的黏土
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