2019年大学德育上半年个人总结范文

1、2019年上半年高校德育工作个人总结德育是学校的首要工作，德育是素质教育的基础。这学期，在市教育局和镇中心学校的领导下，在学校领导的正确领导下，我校走上了“以德育人、严抓常规、形成特色”的道路，取得了显著的德育成绩。(一)加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高班主任是学校德育管理的核心力量。班主任的工作作风和管理水平直接影响班级学生各方面的素质。因此，德育部门在指导的同时加强了管理和监督，并做了大量工作：(1)定期召开班主任会议。每月定期召开班主任工作会议，总结一段时间班主任工作的成绩，分析解决阶段工作中存在的问题；安排下一段时间的任务和工作要求；指导班主任处理班级事务的一些工作方法和管理艺术，

2、特别是指导年轻班主任如何正确处理突发事件。(2)按时检查班会。班会是班主任教育和管理学生的主要阵地。充分有效地利用班会可以起到事半功倍的作用。为此，每周配合特殊活动，指导班级教育的方向；巡视检查班会，并做好记录，督促班主任认真有效地对待班会，做好专项活动，杜绝班主任利用班会进行其他活动的现象。(3)加强班主任培训。近年来，我校聘请了更多的年轻教师担任班主任，其中苏红平等先生是我校第一次担任班主任。为使青年教师尽快胜任班主任工作，组织班主任工作经验交流会，学习班级管理技能。同时，派年轻教师出去接受培训，以提高他们的管理水平。(4)完善考核机制，提高班主任待遇。为了进一步增强广大班主任的责任感，提

3、高他们的工作积极性，不断改进中班主任的考核机制充分体现了做得好和做得差的区别。(二)继续加强学生干部队伍建设，推进自主管理。德育部充分利用学生干部周例会对全体学生干部进行思想教育，明确、协调、安排各项任务。根据校园文明监督岗制度、校园日常管理检查制度以及中学生的日常工作要求，现在的学生干部分工明确，合作意识强，能够独立完成所有日常工作。如校园卫生的检查与评分、学生纪律的检查与评分、文明礼仪的监督、各种评分的统计反馈等。充分发挥学生的主体作用，培养学生的能力，调动学生的积极性，最大限度地参与学校管理。(一)加强班级日常管理为了保持校园环境的整洁美观，保持校园文化的先进性，我们把重点放在德育的日常

4、管理上，而德育的日常管理则注重现实性和创新性：完善学校日常管理的规章制度，使之更加实用。坚持常规检查和专项抽查相结合。学校以“卫生、学风、课间操”考核为突破口，以“爱护公物”、“仪容仪表”等专项检查为辅助，加强班级日常管理，全面加强培养全体学生文明行为习惯的教育。德育部门负责指导和监督，每天组织学生负责检查，每周五汇总并公布检查结果。此外，还不时进行特别抽查，一旦发现问题，通知班主任在l后进生的帮助和教育是学校德育的难点。学校引导各班教师重视帮教工作，通过分析、指导、跟踪等环节，使工作细致务实，记录良好，反馈及时，极大地提高了实际效果，稳定了后进生的局面，杜绝了在校学生违法犯罪现象。(3)继续

5、发挥国旗下讲话和移动红旗考核月度常规管理的作用，陶冶、激励和内化学生，形成良好的道德品质。(四)德育活动，春雨润物无声(1)充分利用各种传统节日，对学生进行民族精神教育，净化儿童心灵，使学生在民族精神的激励下健康、蓬勃地成长。比如，开展国庆唱红歌活动，唱红歌“感受国家发展，传承民族精神”。(2)积极参加市教育局组织的各项活动。这学期，我们学校开展了“大家唱，大家跳”的艺术教育活动，并举办了艺术教育展览比赛。22个班次在比赛中获奖。我们的学生积极参加城市运动会，取得了优异的成绩。(3)学校在X剧院成功举办了“元旦文化表演”，这是我校校园文化艺术节的一部分。在这次活动中，老师和学生的积极性都很高，

6、活动质量是我们学校历史上最好的。她是我们学校的一场文化盛宴，师生们感受到了艺术带来的快乐。在这次活动中，我们评选出了12个“十佳项目奖”和4个“最佳组织奖”。在活动中做出突出贡献的老师、学生和班级受到了表彰和肯定。(5)播下感恩和爱的种子，让灵魂绽放最美丽的花朵。自十月的孝道活动以来，我们已经开展了一系列的感恩教育活动。第一，十月的孝道活动。配合“五个一”活动，对学生进行孝道、儒雅教育，开展孝道、儒雅书信活动，共书写书信200多封。其次，以班级为单位，组织庆祝国庆等活动。我们还组织了“爱心捐赠活动”，帮助刘嘉琦白血病学生，并向刘嘉琦学生捐赠了6000多元。通过这些活动，让学生的心灵得到真正的洗

7、礼！众所周知，从小就开始加强文明礼仪教育是培养健康人的最基本要求。我们学校一直把文明礼貌习惯的培养作为学校德育的重要内容之一和德育的主旋律。尤其是在中学阶段，要养成良好的礼貌和习惯，即播下好种子，让孩子收获好命运。为进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立杨林威二中学生的新形象，我校制定了杨林威二中学生一日常规要求和考核制度，开展了“你我礼仪教育，校园文明花开”活动。环境教育人，环境造就人，靠近墨西哥的人是黑人，靠近朱者赤的人是黑人。这是关于环境的重要性。我们还开展了“板报评议”活动。10月，我们开展了“美化班级”活动，整顿了班级面貌，努力深化文化建设。政治教育系布置了近90平方米

8、的窗口，使学校焕然一新，校园文化更上一层楼。学校推出了多项措施，加强甲型h1n1流感、血吸虫病、麻疹和乙型肝炎的预防接种，将预防溺水和交通事故作为安全教育的重点，引导学生珍惜和热爱生命，提高师生的安全意识和自救能力，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。学校利用班会从甲型h1n1流感和血吸虫病的基本知识和预防要点出发，对学生进行了详细的宣传教育；每个班主任都让你人们常说“父母是孩子的第一任老师，是孩子接受教育的第一个教室”，由此可见，家庭教育对学生思想道德的形成起着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，办好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育观念，提高他们对素质教育的认识，把家庭教育和

9、学校教育结合起来，共同关心学生。现在，父母已经成为我们学校和家庭之间的纽带，学校教育和家庭教育之间的桥梁，家庭和学校之间的和谐关系，以及父母支持学校工作而导师混淆学校帮助的良好局面。如今，学生的心理健康越来越受到社会的关注。如何培养学生良好的心理素质已经成为家庭和学校的难题。近年来，我校努力搭建学校与家庭之间的沟通桥梁，开辟了多种方式开展学生心理健康教育，并通过各种活动为学生提供了心理谈话和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。学校组织了一次家长会，为家庭和学校之间的联合教育搭建一个平台。德育部特邀“知心姐姐”心理健康培训中心研究员、共青团中央知心姐姐杂志全国心理健康教育巡视组讲师韩立向儿童

10、和家长传播最新的家庭教育理念，讲述科学正确的育儿方法。该报告将带给家长科学的想法和具体的方法。这对解决今后的家庭教育和孩子的健康成长有很大的帮助。这有助于家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育孩子的方法。很明显，爱孩子应该从关注他们的“心”开始！咨询会场挤满了人，许多家长挤在韩立老师面前，把“知心姐姐”当成自己最亲密的朋友和最崇拜的老师进行咨询。每个人都一致称赞父母的活动及时有效，让父母深思，让孩子受益面对日新月异的时代发展和学生观念的迅速更新，我们面临的德育形势依然严峻，教育创新之路任重道远。我们学校的同事们仍然需要上下寻找更大的进步。在上半年结束的时候，作为一名德育导师，我和同学们一起

11、度过了很多天，有很多感受。苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界一个完全特殊和独特的世界。我经常想，作为教育者，学习不好、行为习惯差的学生一定要付出更多的真诚、爱心、关心和耐心，“用心改变他们的心”，这样他们才能成为令人敬畏的老师、可靠的老人和乐于助人的朋友，能够全心全意地相互交流。我的德育学生是五班和三班的段同学。首先，我想了解他的家庭。他去了那里后，意识到父母不在家，几乎没有时间管教他。因此，我认为他行为偏差的一个重要原因是家庭教育存在严重问题。然后，我接连和他谈了很多次。通过与他的反复交谈，我认为他行为偏差的另一个重要原因是他的心理不够成熟。虽然他看起来很守旧，但实际上，他可以说比同龄的普

12、通孩子更天真。他头脑中的一些想法很简单，有时他可以做任何他想做的事情，不管后果如何，而且他的自信心不足，这将导致反复的违规。经过努力工作和分析，在最终找出他不良行为的原因后，我思考如何做进一步的改造工作。这不是一两天就能形成的。慢慢来，一步一步来。你不能匆忙吃热豆腐。在所有的力量中，父母感情的力量是最大的，也是无限的。我工作的第一步是立即和他的父母联系。首先，我要求他们改变原有的打骂教育方式，停止加深孩子的逆反心理。同时，我希望他们能找到更多的时间来理解他的想法，控制他的一些不良做法，并及时与我们学校取得联系。经过与父母的多次交流和沟通，我得到了父母的支持。其次，在学校里，我和其他老师一起与他

13、不断交流，了解他的内心走向，并从各方面给予他关心和鼓励。主要在以下几个方面做出了努力：孩子们的进步呈螺旋式上升。当孩子反复犯错时，我们应该明白这是正常的，成绩是起伏的，错误是重复的。这是一个孩子。在改造的过程中，因为段一再犯错误，我犹豫了，感到难过，但我从来没有让我的孩子失望过。当段反复出现的时候，我做了更多的工作去寻找造成孩子错误的原因，而没有找到任何放弃我的改造工作的理由。我经常告诉自己，孩子反复犯错是正常的。要改变学生，避免急躁。孩子们的进步需要等待。与学生交谈帮助学生分析不做作业的危害。为学生树立榜样，包括中外故事中的和围绕儿童的。儿童的智力因素因其遗传素质、家庭教育等因素而大相径庭。

14、我认为，孩子的差异不是把孩子分成三、六、九等，而是便于因材施教。正视儿童的差异将有助于我们在改造落后儿童的过程中确立合适的目标。正视孩子的差异有利于在工作中始终保持内心的平静。发挥同龄人的力量与学生、家长和老师一起制定作息时间表。通过双方协商，设定一个更小更现实的目标，然后再为他设定一个更高的目标，这是可以实现的。找几个学习成绩优秀的学生，与他交往，并在交流活动中真诚地指出他存在的问题，希望能加以纠正。学生们督促他养成学习和生活习惯，发现一些优点并取得进步，在班会上及时指出，让他体验成功的喜悦。学校教育和家庭教育就像双轨火车，孩子就像铁轨上行驶的火车。不管火车有多重，它们都能承受。我经常和他的父母聊天。以前，他们都认为老师打电话时在抱怨，所以他们没有回答。我耐心地告诉他们，为了让我们的孩子更好地成长，我们需要互相讨论。我也希望他的父母能多和他们的孩子交流，有必要让他们了解很多家里的事情，让他们能感受到父母的艰辛。这样，他的人生经历可以是深刻的，他