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文档简介

1、幼儿园中班数学教案数字宝宝找朋友活动设计背景在本次活动中，我根据本班幼儿的年龄特点和认知能力，设计了几个主要环节：感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。在第1个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回想起数字。在第2个环节游戏数字找朋友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。通过发问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活中常见的物品，根据情形游戏让幼儿应用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。从而到达幼儿熟习认读数字15，能用相应的数字表示物品的数量，实现活动目标。活动目标1、熟习认读数字

2、15，能用相应的数字表示物品的数量。2、能看数字做相应数量的动作，和听声音数数。3、能有序的点数5之内按规则排列的物品数量。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴趣及思惟的准确性、敏捷性。5、让孩子们能正确判断数量。教学重点、难点活动重点让幼儿学习不受物体排列情势的影响，正确感知5之内的数量。活动难点引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在1起？活动准备环境准备：数字15的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、篮子6个、雪花片。精神环境准备：认识10之内数字的经验积累。活动进程1、感知活动：这是几？1、猜猜猜：出示数字15，引导幼儿说1说这些数字像甚么？2、任意出示其中1个数字，请幼儿迅速认读。2、

3、情形游戏：数字找朋友1、教师出示数字卡片15的任意1个数，请幼儿取相应数量的雪花片。2、教师出示数字卡片15的任意1个数，请幼儿做出相应数量的动作（如：拍手、兔跳等）3、教师敲击手鼓或学动物叫，请幼儿找出相应的数字。4、教师出示数字15的数字卡片，15的实物卡片和圆点卡片背面朝上，请幼儿翻出实物卡片和圆点卡片为每一个数字找朋友，把数字与对应的实物卡和圆点卡放在1起。3、图卡操作：数字宝宝找朋友1、请幼儿看操作卡，小动物的数字是几？它可以表示几个物品或几个圆点？请幼儿帮助数字分别找出它们的好朋友，并用线把数字和它对应的物品、圆点连起来。2、教师引导幼儿依照从左往右或从上往下的顺序逐1点数实物、圆点后说出总数，并与相应的数字连线。4、活动结束小朋友拿着数字卡片，找出和自己1样数字的宝宝，在“找

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