四年级数学解决问题2.ppt

1、郑利民，开放课堂，精彩的一代，池州市贵池区实验小学，教学片段1:解决问题：如果我没有足够的钱买东西怎么办？老师：老师昨天在商店里看到了一件漂亮的衣服。很合身。老师非常喜欢它，想买下来。这件衣服的价格是60元，但是老师只有50元钱。够了吗？回答：没有。老师：是的，还不够，但是老师非常想买这件衣服。有人能帮助老师找到一种方法吗？为了让老师听得清楚，请举手一个接一个地说。(小手就像树，即使是班上的内向者和逃兵也会竖起耳朵。)，学生独立发言：健康1:老师，你可以回家拿10元钱再买一次。健康2:老师，你身上有贵重物品吗？你可以抵押你的贵重物品，买回你的衣服，然后把钱拿回来赎回你的贵重物品。健康3:老师，

2、你可以先交50元的押金，然后回家拿10元钱去买。健康4:老师，你带手机了吗？你可以打电话回家，让你的家人给你寄10元钱。老师：如果老师没带手机怎么办？你可以打一个公共电话。健康6:你可以从商店里的阿姨那里借一部手机打电话。健康7:如果我老师的家人不在家，我在台湾该怎么办？如果老师家里的电话坏了怎么办？(沉默5秒钟。健康8:老师可以打电话给她的朋友。(其他学生附和：也有老师的同学、熟人和亲戚。健康9:老师，如果你碰巧有熟人，你可以向他借10元钱买衣服，然后再还给他。健康10:老师，你可以去其他商店看看有没有比这里卖的更便宜的衣服。如果有更便宜的衣服，你可以买。健康11:老师，你可以和店主讨价还价

3、，问他能不能便宜一点，如果50元可以，也许他会卖给你。健康12:老师，你也可以看看店里的其他衣服。如果你看到更便宜更漂亮的东西，你可以再买一个！学生们一个个站起来，节奏很快，孩子们的兴趣越来越高。考虑到时间问题，老师打断了学生的发言，有些学生仍然很不满意，所以他们不得不要求他们课后告诉老师他们的好主意。反思：在课堂上，每个学生都以自己的知识和经验参与课堂活动，学生的生活体验是课堂教学的基础。对于一些贴近儿童生活的教学内容，课堂可以交给学生，学生在课堂上能做的一切事情都可以交给学生，成为课堂的主人。只有开放的课堂才能真正解放学生的思想和心理，让学生自由想象，大胆思考，充分挖掘潜能，充分展示个性。

4、教学片段2:如何记住9的乘法公式？教学中的乘法公式。学生可以自由阅读和记忆公式。大师：想想方法，如何记住它们？健康：几个9意味着几十减去几。健康：我可以想象59415，45加9等于6954。健康：我想是的。四，八，三，十二，四，九，四比八，是四，九，三十六。健康：我发现了数字法则。产品的十位数字中有一位以上，一位数字中有一位以下。老师：你知道为什么吗？健康：因为多一个九意味着多十个，少一个。老师：那么6954和79是学生：63。健康：老师，我也发现了一个规律。公式中的乘积，一位数和十位数加起来是9。(这难道不是可被9整除的数字的特征吗？)健康：因为10位数中的9是0，然后每加9，10位数中就加

5、1，所以几个9可以被认为是几十，比如7或9，也就是超过60，然后是几十。(估计也出来了。)，反思：开放的最终目标是生成，我们应该注意显性生成和隐性生成。首先，每堂课都应该给学生一个真正的认知增益。这节课教乘法公式9。在学习了乘法口诀1到8之后，学生们已经熟悉了编制口诀和寻找规则来记忆口诀。教学的重点是让学生找到自己喜欢的记忆公式的方法。开放、粗糙的教学设计在课堂上给学生留下了大量的时间和空间去思考和表达，学生的收获是丰富的，尤其是后一种思想，值得老师和学生骄傲。这是一个如此开放的教室，将会有如此多精彩的作品！课堂教学应该更加关注学生的成长。学生最喜欢的是开放式教室。当学生受到激励和信任，当学生

6、意识到学习的作用和需要学习的时候，当学生能够自由地参与探索和创新的时候，课堂生成就能够出现。学生只有开悟、开悟、富有想象力，才能有自己独特的体验。只有开放的课堂才能更好地实现学生的自我发展、自我实现和自我欣赏！各办公室福晋筹。而仙姐可是身旁的福晋，如此高贵的主人怎么连养一个小家伙的权力都没有？第一卷第481章帝子出生于四年前，相隔只有三个月，而两个小宗，元寿和天神，前后都出生了。对于他们的育儿计划，报告是非常独特的！他们两人在母亲的家庭中都没有实权，而且他们都出生在一个由四个官员组成的家庭。虽然他们在王宓地位不高，也没有权利养小主人，但一方面，在母亲家里读书不会构成任何威胁，另一方面，他们确实

7、有资格在王宓养小主人。那时，房子里有三个杰出而著名的人，他们可以抚养小的人，但是他们都不是合适的候选人。那时，水清刚刚结婚，她还是一个十三四岁的孩子。她能很好地养活自己，只是阿弥陀佛。淑庆正在养红石小舸，实在不愿意再养一只。齐既有贵族身份又有自由时间，但当时两个小细胞几乎同时诞生。齐只养两个小细胞，给她一个小细胞，谁来养另一个小细胞呢？珍惜月亮和押韵，他们每个人都有相同的出生和位置，他对他们的感情是一样的，没有任何强调，所以，哪一个是在排版的名字下提出的三月，哪一个是在自己的名字下提出的？因此，聪明而有才华的王子创造性地提出了一种既符合规定又符合实际情况的抚养方式。也就是说，这两个小案子不是以

8、自己的名义提出来的，而是交换和交换监护权的，也就是说，元寿小案子是押韵提出来的，天神小案子是由宝月提出来的。上一次，两个低阶格哥生了小格哥，这并没有使排字齐成为一个真正的干娘，但仍然有一个空的名分。现在，他的地位、地位和出身都够高贵了。第二年，方福晋没有资格抚养自己的孩子，这当然使齐无法理解排字。当然，这份报告也知道齐为什么会对排版感到惊讶，所以她尖叫了一声后，并没有说太多，而是自己解释道：“一开始，惜月和惜韵都是以一种小的方式来来回回地诞生的，假设它们都是交给你们的，而你们每个人都太忙了。假设只有你被移交给对方，似乎我总是不够公平。目前，只有水青有这样的小风格。我知道你多年来一直努力经营王宓

9、。我非常感激，这可以看作是对你的一种奖励。”排版员马奇刚刚理解了整个故事。原来，这份报告是为了奖励她多年来对王宓的奉献，她会毫不犹豫地把妹妹小舸交给她抚养！为了奖励她，他毫不犹豫地放弃了这个赢得家族权力的大好机会，更不用说小舸的生母是一个出身如此高贵的仙女姐姐，而这一次的报告给了她如此大的恩惠！他感谢迪福晋的尽职，而她更感谢君主的好意：“谢谢，谢谢，我的妻子真的很感激。”是的，昨晚，我的身体梦见了罗惠的儿子。他还是那么聪明、懂事，那么聪明、可爱。他一点也没变。他还是那么脆，他把他的额娘叫到我的身上，甚至我的身上带他去十三叔家玩，说他想让十三婶咯。”说着说着，排版的马奇忍不住流下了眼泪，以至于他

10、无法再说下去。第一卷第482章完美的洪辉不仅是他的长子，也是他的长子，这一点意义重大。而且，肖哥不仅高贵，而且，正如齐刚才所说的那样，真的聪明懂事，聪明可爱，简直就是一个降临人间的天使！然而，世事无常，每个人都对他寄予厚望，带着他的人生梦想，给他极大的信任和小小的人格。然而，在他八岁的时候，他不幸早逝，所以他永远地离开了罗去爱他的阿玛和额母。带走的是他所有的希望，留下的是她所有的绝望。不知过了多久，这份报告才变得悲伤而痛苦，以至于他从那时起就一直刻意回避齐的排版，生怕当他看到她时，会不由自主地想起他们。而身为生身额娘排字的马奇更是心碎不已，恨不能和罗小合一起去。在这沉重的打击之后，他们每个人起

11、初都不敢见面，因为害怕回忆起悲伤的过去。然而，随着回避时间的增加，他们变得越来越认同和疏远。当他们发现这些情况时，无论他们如何努力，都无法回到以前的感觉。而洪辉和小舸实际上成了他们谈话的禁区，他们每个人都小心翼翼地回避着这个痛苦而又终身痛恨的话题。偶尔，他们会共用一张床，但从那以后，上帝再也不会关心她，再也不会给她天使来安慰她伤痕累累的心。十年后的今天，当他们无意中又一次谈起曾经照亮了他们整个青春的“鸿辉”的尺寸时，他们不禁深深地感慨，不管它是一个主权还是一个排字工人。假设洪辉没有去世，他现在应该十八岁了。面对着哭泣的排字，君主心里充满了痛苦，很快伸出手去抓住她的肩膀。像她一样，他总是把自己的想法送给洪辉的生日和祭品。那是他的长子。即使现在把这三个小案例加在一起，它们也抵不上每个“长子”在他心目中的份量。现在，他的决定是对齐失去心爱儿子的补偿。就像他刚才说的，当“惜月”和“韵”两个厢几乎同时诞生时，它们都交给了她。她能在哪里照顾他们？然而，以一个换另一个是不公平的。毕竟，这两个人在他心目中有着相同的份量，谁轻谁重是没有问题的。否则，他为什么