倒译《10.杨氏之子》教学设计（六小敖薇） (1).ppt

1、10.杨氏之子,执教：宜春市袁州区第六小学 敖薇,人教版小学语文五年级下册,文言文简介,文言文是中国古代的一种书面语言，是现代汉语的源头。第一个“文”字，是美好的意思；“言”字，是写、表述、记载等的意思；最后一个“文”字，是作品、文章等的意思。“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”。而白话文的意思就是使用常用的直白的口头语言写成的文章。文言文多省略，形成了严密简洁的风格。,世说新语介绍,世说新语是南朝刘义庆编写的，该书主要记载汉末到晋代士族阶层言谈轶事的小说。分上中下三卷，共36篇，一千多个小故事。大家熟悉的孔融让梨就出自于这本书。杨氏之子是第二篇里的一个小故事。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔

2、君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿 声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,初读要求： 字字正确、句句通顺。,为,应,为,应声,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿 声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,再读要求： 读出停顿，读出节奏。,为,应,wi,yn,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有杨梅。孔/指以示儿曰：“此/是君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”,杨氏之子,熟读要求：声断气连，读出韵味。,/,/

3、,/,文白对译,梁国姓杨的人家有个九岁的儿子，特别聪明。 孔君平拜见他的父亲，他的父亲不在家，孔君平就把他的儿子叫了出来。 孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。” 孩子马上回答：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,为设果，果有杨梅。,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,想一想 写一写,很，非常 听 给看 于是、就,拜见 智慧 说 鸟,惠,禽,诣,乃,曰,甚,示,闻,慧,惠,通假字,本字,想一想 写一写,很，非常 听 给看 于是、就,拜见 智慧 说 鸟,惠

4、,禽,诣,乃,曰,甚,示,闻,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有杨梅。孔/指以示儿曰：“此/是君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,杨氏之子,/,/,细读品味,孔君平看着果盘里鲜红的杨梅，心想： 于是他笑眯眯地对杨氏子说：“这是你家的果子。” 杨氏子听了，顿时明白了他话中的意思，心想： 于是他马上回答道：“没听说过孔雀是先生您家的鸟啊。”,走进人物内心,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有杨梅。孔/指以示儿曰：“此/是君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,杨氏之

5、子,/,/,演一演：若来者是柳君平黄君平 梅君平 李君平,（1）一个人说：“这是你家的狗”。,一人曰：“此是（乃）君家犬”。,（2）秀江河的水非常清澈。,秀江水甚清。,看白话 说文言,杨氏之子 梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽,自选课外拓展,发挥想象将杨氏之子扩写为一则生动的白话文故事。(扩写建议从杨氏子的外貌、接待的场景、孔君平和杨氏子的心理活动及对话场面做文章。还可以想象孔君平听了杨氏子回答后的情景进行续写。) 收集有趣的巧问妙答故事、经典的广告语等，与同学交流。 阅读世说新语中感兴趣的故事，讲给大家听。,孔融让梨原文：,孔融，字文举，东汉曲阜人也。孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融七岁时，某月某日，值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：他人得梨巨，唯己独小，何故？融从容对曰：树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！父大喜。,译文：,孙融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，他是泰山都尉孔宙的第二个儿子。孔融七岁的时候，某年某月，正好是他祖你六十大寿，来客很多。有一盘酢梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自已的