浙江省2018高考化学一轮复习30物质性质的探究课件.pptx

1、-1-,-2-,基础梳理,感悟选考,对点训练,1.铝及其化合物的性质探究实验 (1)铝原子结构及相关性质探究: 结构与性质:铝位于元素周期表中第3周期第A族,其原 子结构示意图为 ,容易失去电子,表现出较强的还原性。在一定条件下,金属铝能与非金属单质、酸、碱、不活泼金属的可溶性盐等发生反应。 铝表面的氧化膜:铝在空气中或在冷的浓硫酸、浓硝酸中都能生成一层结构致密的氧化物薄膜。这一层薄膜能使金属铝与其周围的介质(空气、水等)隔绝,起到保护金属铝的作用。但是,当有氯离子存在时,铝表面的氧化膜易被破坏,因此铝制容器不能用来腌制咸菜。,-3-,基础梳理,感悟选考,对点训练,铝与氧气的反应实验: 铝在氧

2、气中可以剧烈燃烧发出耀眼的白光,但在空气中加热铝条,现象是铝条熔化并不滴落,因为Al2O3的熔点很高,Al2O3薄膜把熔化的铝包住,此时尚未达到Al2O3的熔点,故产生上述现象。 在做铝与氧气反应的实验时,集气瓶中要加入少量的水或细沙,这是因为铝在氧气中燃烧,放出大量的热,生成的固体产物温度高,防止集气瓶炸裂。 (2)铝表面氧化膜的实验探究: 将被浓硫酸或浓硝酸钝化的铝片放入CuSO4溶液中无明显现象,可以证明铝在浓硫酸或浓硝酸中已被钝化。用NaOH溶液除去氧化膜或直接擦去氧化膜的铝片可以与CuSO4溶液反应生成暗红色的铜。,-4-,基础梳理,感悟选考,对点训练,(3)铝的配合物的生成实验:

3、Al(OH)3溶于NaOH溶液生成配合物NaAl(OH)4:,(4)培养明矾晶体实验: 必须保证溶液是饱和的。 结晶速度要慢。冷却速度对晶体的形状有影响:迅速冷却产生的晶体很小,呈雪花状(类似于浊液),缓慢冷却呈颗粒状,能得到直径0.5 cm的八面体颗粒。,-5-,基础梳理,感悟选考,对点训练,2.乙醇和苯酚的性质探究 (1)乙醇、苯酚与金属钠的反应: 由于钠与水能剧烈反应,故探究乙醇、苯酚与Na的反应时,应该用乙醇或苯酚的乙醚溶液。,钠与苯酚反应比与乙醇反应更剧烈,说明酚羟基比醇羟基更活泼,易电离。 (2)乙醇的氧化: 催化氧化:在铜或银催化并加热的条件下,乙醇被O2氧化生成乙醛:2CH3C

4、H2OH+O2 2CH3CHO+2H2O。,-6-,基础梳理,感悟选考,对点训练,乙醇被高锰酸钾酸性溶液、重铬酸钾溶液等氧化生成乙醛,乙醛可进一步被氧化生成乙酸。 5CH3CH2OH+4KMnO4+6H2SO4 2K2SO4+4MnSO4+5CH3COOH+11H2O,(3)乙醇的脱水反应: 乙醇在浓硫酸的作用下加热到170 左右,发生消去反应。,-7-,基础梳理,感悟选考,对点训练,浓硫酸与乙醇按体积比31加入,浓硫酸的作用:催化剂和脱水剂。 温度迅速上升至170 ,是为了减少副反应,尤其是140 时分子间脱水生成乙醚。 为了防暴沸加碎瓷片。 一般用排水法来收集乙烯。 由于浓硫酸具有强氧化性

5、,副反应时将乙醇氧化为C或CO2,而本身被还原为SO2。因此检验乙烯时,需用氢氧化钠溶液除去混在乙烯中的CO2、SO2等杂质,再通入溴水或高锰酸钾酸性溶液。,-8-,基础梳理,感悟选考,对点训练,3.苯酚的结构与性质探究 (1)酚的分子结构: 羟基与苯环上的碳原子直接相连接所得到的化合物叫酚,如:,苯酚俗称石炭酸,但不属于羧酸。,-9-,基础梳理,感悟选考,对点训练,(2)苯酚的物理性质: 纯净的苯酚是无色的晶体,露置在空气里会因小部 分发生氧化而呈红色,因而应密闭保存。苯酚具有特殊的气味,熔点为40.9 。常温下,在水中的溶解度不大,但随着温度的升高而逐渐增大,当温度高于65 时,则能与水混

6、溶。苯酚易溶于乙醇等有机溶剂。 (3)苯酚的毒性与防护: 苯酚有毒,它的浓溶液对皮肤有强烈的腐蚀性,使用时要小心,如不慎沾到皮肤上,应立即用酒精洗涤。 (4)苯酚的化学性质: 苯酚分子里羟基与苯环直接相连,二者会相互影响,形成自己独特的性质。,-10-,基础梳理,感悟选考,对点训练,苯酚的酸性: 由于苯环对羟基的影响,使羟基的活性增强,在水溶液中能电离,电离方程式为C6H5OHC6 H5O-+H+,因而苯酚可与活泼的金属或强碱溶液反应,苯酚与钠和氢氧化钠溶液反应的化学方程式分别为2C6H5OH+2Na 2C6H5ONa+H2、C6H5OH+NaOH C6H5ONa+H2O。 苯酚与碳酸的酸性比

7、较: 在溶液中,苯酚钠与二氧化碳反应生成苯酚,说明苯酚的酸性比碳酸的酸性弱。化学方程式为C6H5ONa+CO2+H2O C6H5OH+NaHCO3。,-11-,基础梳理,感悟选考,对点训练,说明:a.C6H5OH的酸性比H2CO3的酸性弱,但比 的酸性强。故生成物除C6H5OH外还有NaHCO3,而不是Na2CO3。 b.酸性比H2CO3强的酸,均可与苯酚钠在溶液中反应。如苯酚钠与盐酸反应:C6H5ONa+HCl C6H5OH+NaCl。 c.苯酚水溶液的酸性很弱(比碳酸还弱),不能使石蕊等酸碱指示剂变色。 d.注意苯酚、羧酸、碳酸酸性的比较。一般其酸性的强弱规律是:羧酸碳酸苯酚。 苯酚的显色

8、反应: 向苯酚溶液中滴入FeCl3溶液后,溶液变成紫色,该反应灵敏且现象明显,常用于检验化合物中是否含有酚羟基。(大多数酚遇FeCl3溶液也会有显色反应,但颜色不完全相同),-12-,基础梳理,感悟选考,对点训练,苯酚的取代反应: 与芳香烃中的苯环类似,苯酚也可以与卤素、浓硝酸、浓硫酸等在苯环上发生取代反应。但受羟基的影响,苯酚中苯环上的H变得更活泼了,尤其是酚羟基邻、对位上的氢原子更容易被取代。如:苯酚遇浓溴水在室温下生成2,4,6-三溴苯酚白色沉淀。化学方程式为,此反应很灵敏,极稀的苯酚溶液都能与浓溴水反应产生白色沉淀。常用于定性检验苯酚和定量测定苯酚的含量。,-13-,基础梳理,感悟选考

9、,对点训练,聚合反应: 苯酚分子中的苯环受羟基影响而活化,使苯酚能与甲醛发生聚合反应,生成酚醛树脂,反应方程式为,-14-,基础梳理,感悟选考,对点训练,a.合成线型酚醛树脂:取一支试管,加入2.5 g苯酚,2.5 mL 40%甲醛溶液,再加入2 mL浓盐酸,振荡,混匀,塞上带玻璃导管(竖直玻璃导管兼起冷凝回流的作用)的橡皮塞,置于沸水浴中加热58 min。将试管从水浴中取出,并把生成物倒入培养皿中,观察到生成物为白色固体,有的呈粉红色,原因是过量的苯酚被氧化所致。,-15-,基础梳理,感悟选考,对点训练,b.合成体型酚醛树脂:取一支试管,加入2.5 g苯酚,3.5 mL 40%甲醛溶液,再加

10、入2 mL浓氨水,振荡,混匀,塞上带玻璃导管的橡皮塞,置于沸水浴中加热58 min。将试管从水浴中取出,并把生成物倒入培养皿中,观察到生成物为白色固体,有的呈棕黄色,原因是未反应的少量苯酚被氧化所致。 c.加入酒精,浸泡几分钟,清洗试管。,-16-,基础梳理,感悟选考,对点训练,难点释疑 设计一个简单可行的实验装置验证酸性强弱顺序:CH3COOHH2CO3苯酚。,提示:将CH3COOH溶液滴入A中的Na2CO3粉末上,发生反应生成气泡,生成的气体通入B中的苯酚钠溶液,溶液变浑浊。有关反应方程式为:,-17-,基础梳理,感悟选考,对点训练,以上实验可以证明酸性强弱顺序是CH3COOHH2CO3

11、。 但是,本实验未考虑CH3COOH的挥发,应该进一步完善实验方案。,-18-,基础梳理,感悟选考,对点训练,(201510浙江选考)下图为实验室制取乙酸乙酯的装置。,请回答: (1)检验该装置气密性的方法是。 (2)浓硫酸的作用是。 (3)下列有关该实验的说法中,正确的是。 A.向a试管中加入沸石,其作用是防止加热时液体暴沸 B.饱和碳酸钠溶液可以除去产物中混有的乙酸 C.乙酸乙酯是一种无色透明、密度比水大的油状液体 D.若原料为CH3COOH和CH3C OH,则乙酸乙酯中不含18O,答案,-19-,基础梳理,感悟选考,对点训练,1.将表面已完全钝化的铝条,插入下面溶液中,不会发生反应的是(

12、) A.稀硝酸B.稀盐酸 C.硫酸铜溶液D.氢氧化钠溶液,答案,解析,-20-,基础梳理,感悟选考,对点训练,2.(2016天津理综)水中溶氧量(DO)是衡量水体自净能力的一个指标,通常用每升水中溶解氧分子的质量表示,单位mgL-1,我国地表水环境质量标准规定,生活饮用水源的DO不能低于5 mgL-1。某化学小组同学设计了下列装置(夹持装置略),测定某河水的DO。,-21-,基础梳理,感悟选考,对点训练,.测定原理: 碱性条件下,O2将Mn2+氧化为MnO(OH)2:,.测定步骤: a.安装装置,检验气密性,充N2排尽空气后,停止充N2。 b.向烧瓶中加入200 mL水样。 c.向烧瓶中依次迅

13、速加入1 mL MnSO4无氧溶液(过量)、2 mL碱性KI无氧溶液(过量),开启搅拌器,至反应完全。 d.搅拌并向烧瓶中加入2 mL硫酸无氧溶液至反应完全,溶液为中性或弱酸性。,-22-,基础梳理,感悟选考,对点训练,e.从烧瓶中取出40.00 mL溶液,以淀粉作指示剂,用0.010 00 molL-1 Na2S2O3溶液进行滴定,记录数据。 f. g.处理数据(忽略氧气从水样中的逸出量和加入试剂后水样体积的变化)。 回答下列问题: (1)配制以上无氧溶液时,除去所用溶剂水中氧的简单操作为。 (2)在橡胶塞处加入水样及有关试剂应选择的仪器为。 滴定管注射器量筒 (3)搅拌的作用是。 (4)配

14、平反应的方程式,其化学计量数依次为。 (5)步骤f为。,答案,解析,-23-,基础梳理,感悟选考,对点训练,3.实验室用浓硫酸和乙醇制取乙烯时,常会看到烧瓶中液体变黑,并在制得的乙烯中混有CO2、SO2等杂质。某课外小组设计的装置如下图所示,证明乙烯中混有CO2、SO2并验证乙烯的性质。,-24-,基础梳理,感悟选考,对点训练,回答下列问题。 (1)装置A是乙烯的发生装置,图中有一处明显的错误是,烧瓶中加入碎瓷片的作用是。 (2)若要检验装置A所得气体中含有SO2,可将混合气体直接通入(填代号,下同)装置;若要检验A中所得气体含有CH2 CH2,可将混合气体先通入B装置,然后通入装置,也可将混

15、合气体干燥后,通入装置。 (3)小明将从装置A出来的混合气体依次通过装置B、E、D、E,发现装置D前面的澄清石灰水无明显变化、装置D后面的澄清石灰水变浑浊。请对出现该现象的原因进行合理猜想:。,答案,解析,-25-,忽视对物质使用量的有效控制 药物贝诺酯可由乙酰水杨酸( )和对乙酰氨 基酚( )在一定条件下反应制得,可用哪些试剂鉴别乙酰水杨酸和对乙酰氨基酚这两种原料? 错因剖析:不能利用有机物结构(官能团)与性质的关系,选择错误的试剂。 正确解答:乙酰水杨酸含有羧基和酯基,对乙酰氨基酚含有酚羟基和肽键。因此可选择能够鉴别出酚羟基的试剂,就能区分两种原料:能与溴水产生白色沉淀或与氯化铁溶液发生显

16、色反应的就是对乙酰氨基酚。还可以根据羧基的酸性强于酚羟基,羧基能够与碳酸钠或碳酸氢钠溶液反应产生气体:能与碳酸钠或碳酸氢钠溶液反应产生气体的是乙酰水杨酸。,答案:浓溴水、FeCl3溶液、Na2CO3溶液或NaHCO3溶液。,-26-,纠错笔记思考有机化学的相关问题时,要始终关注“结构(官能团)决定性质”的思想,即可快速解决问题。,-27-,2,3,4,1,6,7,5,1.用坩埚钳夹住刚用盐酸充分处理过的一小块铝,在酒精灯火焰上加热至熔化,发现熔化的铝并不滴落。下列关于上述实验现象的理解正确的是() A.火焰温度太低不能使铝燃烧 B.铝在空气中能很快形成氧化膜 C.铝的熔点比氧化铝的熔点高 D.

17、用盐酸处理时未能将氧化铝溶解,答案,解析,-28-,2,3,4,1,6,7,5,2.关于实验室制取乙烯的说法不正确的是() A.温度计水银球插入到反应物液面以下 B.加热时要注意使温度缓慢上升至170 C.反应过程中溶液的颜色会逐渐变黑 D.生成的乙烯中混有刺激性气味的气体,答案,解析,-29-,2,3,4,1,6,7,5,3.能证明苯酚具有弱酸性的实验是() A.加入浓溴水生成白色沉淀 B.苯酚钠溶液中通入CO2后,溶液由澄清变浑浊 C.浑浊的苯酚加热后变澄清 D.苯酚的水溶液中加NaOH溶液,生成苯酚钠,答案,解析,-30-,2,3,4,1,6,7,5,4.苯酚有毒,如不慎沾到皮肤上,正确

18、的处理措施是 () A.用小苏打溶液洗涤 B.用65 的水冲洗 C.用NaOH溶液冲洗 D.用酒精冲洗,答案,解析,-31-,2,3,4,1,6,7,5,5.(201610稽阳联考)为了探究实验室制氯气过程中反应物与生成物氯气之间量的关系,设计了如下图所示的装置。,-32-,2,3,4,1,6,7,5,(1)装置A的名称是。 (2)该实验装置检查气密性的方法是。 (3)如果将过量二氧化锰与20 mL 12 molL-1的盐酸混合加热,充分反应后收集到的氯气少于0.06 mol,其可能原因有。 a.加热使浓盐酸挥发出大量HCl b.盐酸变稀后不发生该反应 c.装置B中液面高于A,答案,解析,-33-,2,3,4,1,6,7,5,6.(2016杭州余杭模拟)用下图装置做浓硫酸和铜反应的实验,实验过程中观察到甲试管底部有一些白色固体,乙试管中品红溶液褪色。,(1)该白色固体是(填化学式)。 (2)浓硫酸在反应过程中除体现强氧化性以外,还体现了。,-34-,2,3,4,1,6,7,5