九年级英语上册 Could you please tell me where the restroom are导学案 人教新目标版

1、辽宁省凌源市2013届九年级英语上册 Could you please tell me where the restroom are导学案（无答案） 人教新目标版课型 ：listening and speaking 学习目标：1. 知识与能力(1) 词汇：扎实掌握以下名词: shampoo, restroom, drugstore, cafe, department store及一些动词短语 (2) 句型： 能熟练运用 “Could you please tell me where/how?” “Can you tell me where/how ?”“Do you know where I

2、can?”等句型，礼貌地询问信息。(3) 语法：掌握宾语从句的语序2. 过程与方法：通过听力训练与多种形式的口笔头练习，师生互动、生生互动，使学生能熟练运用新句型进行交际。3. 情感与价值观：培养学生积极参与的意识；尊重他人并乐于助人。学习重点：1. 掌握本节词汇。2.能熟练运用 Could you please tell me where/how?等句型礼貌地询问信息。学习难点：宾语从句的语序。学习过程： 一、情景导入,明确目标 （3分钟）1. 观看图片 Answer the questions. The man looks unhappy.Why? The woman looks happ

3、y. Why?Which way is more polite?2 .了解本节目标: ： 今天我们要学习如何礼貌地询问信息。首先要学习一些名词和动词短语。然后重点学习运用Could you please tell me where/how?等句型礼貌地询问信息。这里，where/how 引导宾语从句，宾语从句用陈述语序。（幻灯片展示本节知识树，师生共同参与完成。） 3.创设竞争：学生每参与一次奖励5分，个人记录。再加上练习题的分数，得分最多的五名同学为本节“课堂表现之星”。得分最多的两个组为本节课的优胜组。Dont be shy! Just try!二、 自主学习 合作探究 （12 分钟）自学

4、指导一：学习新单词（图片辅助教师领读学生跟读比赛读）练一练： 这些词汇你会写了吗？来挑战一下吧！（每个2分，共10分。） 洗发水 ；公共厕所、休息室 ；药店、杂货店 ； 咖啡馆 ；百货商店、百货公司 自学指导二：学习新短语（图片辅助教师领读学生跟读比赛读）练一练： 这些短语你掌握了吗？将下列短语相匹配。（每个2分）1. 买洗发水 _ buy shampoo 2. 获得一些杂志 _ get some information about the town 3.打电话 _ get some magazines 4.存钱 _ buy some writing paper5.买一些信纸 _ make a

5、 telephone call6. 买些药 _ buy some stamps 7. 获得一些城镇信息 _ get a dictionary8.买些邮票 _ save money9.得到词典 _ buy some medicine预见性问题：get 的含义和用法。解决方法： 把 get短语放在一起进行比较。发现：get （1）买 = （2）获得 （3）到达 到校 到邮局 到家 自学指导三： Do 1a 把 动作与地点相匹配出示图片，讨论Where can you do these things ? Match the things with a place.(看动作短语，填地点。)（1） bu

6、y shampoo buy some writing paper or (2) get some information about the town get some magazines get a dictionary (3) make a telephone call buy some stamps (4) save money a. drugstore b. bank c. department store d. library e. post office 小提示：有的可以有多种回答呀 。三、听说训练，能力提升 （20 分钟）1. 听一听Look! What places can y

7、ou see in the picture?教师提示： We can see a on Street .How do you make a polite request? Lets listen and complete the conversations.(1)- Could you （please）tell me where I can ?- Yes. Theres a on .(2 )- Excuse me. Do you know where I can _?-Sure. Theres a _ on_. 2. 读一读： （跟录音读对子互读比赛读） 小提示：要多注意如何礼貌地询问信息呀！

8、3. 说一说：（看图编对话分组比赛）预见性困难：部分学生可能在编对话时遇到困难。解决方法：鼓励合作交流，师适当给以指导。4. 练一练：Can you help him make a polite request ? （每个5分）（1）Where is the police station ?Could you（ please） tell me_?（2）Where can I get shampoo ?Do you know_ ?（3）How can I get to the post office ?Can you tell me _ ？Can you tell me _ ？5总一总：原问句直

9、接由 where 或how 开头，是 句，用 语序。在询问信息时显得不够客气。改后的问句由 、 或 开头，把原问句改为了由 或 引起的 从句， 要用 语序。四、 情景再现，交际运用 （5分钟）假如有人来我校参观并询问一些情况，作为于中人，你能给予一些指导吗？请运用以下方式编对话。看哪些同学能在班上展示一下？A: Excuse me. Could you please tell me ?B: Sure. 活动方式：教师出示我校建筑物图示，并给学生一些必要的提示，之后由学生挑战完成。（如时间紧张，也可留为作业，下节再展示。）五、 诊断评价，当堂检测 （3 分钟 ）把以下句子翻译成英语。1.你能告诉我哪里可以找到一本字典？Can you tell me ?2. 你知道药店在哪里？Do you know ?3.你能告诉我怎么到银行吗？Could you please tell me ?Could you please tel