二年级音乐下册 难忘的歌 3教案 人音版_第1页
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文档简介

1、难忘的歌 第三课时教学内容：一、编创与活动 听辨音的高低 二、歌曲表演卖报歌教学目标：一、听辨音的高低，学习音的唱名。 二、用欢快活泼的歌声演唱歌曲卖报歌，从中体会报童辛酸的童年，并受到一定的思想教育。教学重点：一、听辨音的高低，进行音乐基本素质练习。 二、用欢快活泼的情绪，明亮的歌声演唱歌曲。教学难点：歌曲卖报歌中的难点节奏：一字多音演唱要准确：教学方法：欣赏法、听唱法、演示法、讲解法、讨论法、故事法等教学方法。学习方法：听一听、唱一唱、拍一拍、演一演、说一说、议一议、敲一敲等学习方法。教学过程 教师活动 学生活动常规教学1. 聆听音乐做一些课前准备活动。2. 复习歌曲共产儿童团歌学生可以自

2、行设计动作进行音乐律动练习。新课教学 一、编创与活动 听辨音的高低导入新课教师出示几个唱名，先请学生唱一唱，根据音的高低位置，请学生从视觉上分辨出音的高低，解决听辨中的难点。听辨音名1. 单音听辨，教师弹奏上述音中的个别单音，请学生听辨出它们的高低，并用音名唱出来。2. 听辨旋律，教师出示几条单音旋律，要求学生将教师弹奏的顺序从新排列出来，并唱一唱。 二、歌曲表演卖报歌导入新课教师讲解卖报歌产生的由来。“1933年秋天的一个傍晚，著名作曲家聂耳先生在大街上看到一位卖报的小姑娘，他被这位小姑娘动听的卖报声所打动，于是走过去询问，得知小姑娘悲惨的遭遇，决定写一首歌曲，反映当时报童的生活，歌曲写好以

3、后，聂耳先生就叫这位小姑娘边唱边卖，自然小姑娘的报纸好卖的多了。”同学们想不想听一听这首歌曲？音乐体验1. 完整聆听歌曲。提问：这首歌曲的情绪是怎样的？它讲述了一个什么样的故事？要求学生简要叙述。2. 有节奏的跟随音乐作律动练习，感受歌曲的节拍和旋律，进一步熟悉歌曲，为学唱歌曲作一定的铺垫。学唱歌曲1. 教师间接歌曲的结构，并再次给学生范唱一遍，提问学生：歌曲应该用什么样的歌声来演唱？2. 熟悉歌曲中的难点节奏：3. 有表情的朗读歌词，对不认识的字可以注音。4. 随琴填唱歌词，分段进行教学，分段进行反馈，分段进行处理，分段进行动作表演设计。演唱中注意歌曲中的一字多音，演唱要准确。5. 分小组讨论歌曲的情感，说一说歌曲给你的感受？6. 分组进行“卖报童”表演。道具：报纸、装报纸的带子。7. 歌曲学会以后，加入打击乐器沙球、三角铁等为歌曲伴奏。教师指导学生边唱边演奏，注意合奏的效果。思想教育通过歌曲教学，让学生从卖报童的童年生活中了解到旧社会苦难儿童的生活，将自己的现在同他们相比较，从中更加领悟到幸福生活的可贵，所以我们每位同学都应该珍惜今天的幸福生活。课堂总评1. 教师讲评课

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