18 她是我的朋友.ppt

1、18 她是我的朋友,案例作者：北京市朝阳区实验小学 王新宇,第一课时,课件作者：杨朝霞,朗读检查 认识字词,读准带“血”字的词句,输血（xu）,流血（xu）,血管（xu）,血型（xu）,抽血（xi）,献血（xi）,通过工具书初步了解词语的意思,迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。,啜泣：抽抽搭搭的哭。,哭泣：轻声哭。,抽泣：一吸一顿的哭泣。,呜咽：低声哭泣。,整体感知 初识主题,她是我的朋友,提问：“她”指谁？“我”指谁？我和她之间发生了一件什么事情？,借助对比 走进人物,理解“迫在眉睫”,战争就是这样残酷，炮弹不会对任何一个地方、任何一个人留情的，哪怕是对文中的这些可怜的、无依无靠的、相依

2、为命的孤儿。当无情的炮弹落在了一所孤儿院里的时候，两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了重伤，其中一个小姑娘伤势严重，鲜血一滴一滴地流着，输血迫在眉睫。,体会“沉默”的不同,情况紧急，当医生询问是否有人愿意献血的时候，惊魂未定的孩子们沉默了,沉默的孩子里包括阮恒和其他几名受伤的孤儿，他们为什么沉默呢？沉默之后的选择是什么？,其他孩子沉默是因为（ ），他们最后的选择是（ ）。,阮恒沉默是因为（ ），他最后的选择是（ ）。,18 她是我的朋友,案例作者：北京市朝阳区实验小学 王新宇,第二课时,课件作者：杨朝霞,体悟矛盾 走近内心,体会阮恒的“怕”：哭是阮恒害怕的最突出表现。课文描写“哭”用了四个不同

3、的近义词，这四个词语的位置能不能颠倒？,不能颠倒。因为，这四个词语的意思是层层递进的。 啜泣：抽抽搭搭地哭。 呜咽：小声的持续地哭。 哭泣：持续地出声的哭。 抽泣：强压着自己的情感，不住地抽动着身体哭。,这四个词语表明阮恒不想让医生看出自己的恐惧，怕医生看到自己的恐惧而不给小姑娘输血。,这四个词语表明了阮恒下定决心给小姑娘输血。,解读阮恒心里的想法，体会他救朋友的坚持和勇敢。,此时 奄奄一息的朋友就在他身旁，他想_ _；医生、护士正在注视着他，他想_； 其他伙伴站在不远处张望着他，他想_ _。 ,配 乐 导 读,他毕竟是一个小孩子，是一个没有亲人的孤儿，当面对奄奄一息的朋友的时候，他那一只小手

4、颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 他突然啜泣了一下， 他开始呜咽， 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣、抽泣。 他以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给小姑娘，好让她活下去。 他毕竟是一个小孩子，是一个没有亲人的孤儿，当面对奄奄一息的朋友的时候， 他选择了坚持，选择了勇敢。 他那一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 他很快地躺在草垫上，一动不动，一句话也不说。 他一只手捂住脸，摇摇头。 他试图用手掩盖他的痛苦，又摇摇头。 他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 他以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。 他这样做只是为了一个理由， （学生接读）她是我的朋友。 （学生接读）我是她的朋友。,拓展升华 延续真情,课文中的故事发生在战争时期，发生在特殊的人群身上。而朋友之间的这份