欣赏与赞美.ppt

1、3.2欣赏与赞美,清远市第一中学实验学校 陈志辉,课前预习（填空题）,1、欣赏他人，就是怀着愉悦的心态去、和他人所表现出来的优美和可爱之处。 2、能欣赏他人，是一种取之不尽的，它能使心灵保持，能减少，让生活充满。 3、真诚的赞美是一种促使人的美好的途径，赞美他人必须是。,发现,感受,吸纳,人生财富,积极和愉悦,自私和抱怨,乐趣和希望,不断完善,真心实意的,情境体验,你的文章真棒,小组讨论：,李伟的心情为什么好了起来？ 陈小力为什么要赞赏李伟？他这样做是阿谀奉承吗？ 陈小力从这件事情中得到了什么收获？ 你愿意像陈小力这样与人打交道吗？,问题分析,李伟心情好起来说明每个人对赞美渴求以及赞美的力量。

2、而陈小力对李伟的赞美是真心诚意的，他的用意是通过实在的赞美来使对方从消极的情绪中振作起来。,列举自己曾经赞美别人的事例,互相欣赏 互相赞美,赞美的态度,你是否愿意经常赞美别人？为什么？ 赞赏别人的时候，你的心情使怎样的？ 你是否习惯别人对你的赞美？ 听到别人对你的赞美后心情怎么样？ 听到别人赞美后你会作何反应？,优点轰炸,随机叫学生 同学们讲上讲台学生的优点 被赞美的学生有什么感想？ 启示： 只要善于发现，乐于欣赏，谁都有值得肯定与赞美的地方。 我们要学会真心和诚意去赞美别人,一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个

3、初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷：信笔涂鸦写小说的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际声誉的艺术家和思想家。,列夫托尔斯泰,点燃了列夫托尔斯泰创作的火焰，找回了自信和人生目标的主要原因是什么?,欣赏与赞美,欣赏是一种积极的人生态度,欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和悦纳他人所表现出来的优美和可爱之处。 欣赏，是审美能力的体

4、现，也是积极的人生态度的体现。,对于我们的眼睛而言,这个世界上不是缺少美,而是缺少发现 -罗丹,你最欣赏同学的什么？,我最欣赏同学的勤奋，具体表现 我最欣赏同学的机智，具体表现 我最欣赏同学的爱心，具体表现我最欣赏同学的勇敢，具体表现我最欣赏同学的细致，具体表现我最欣赏同学的谦和，具体表现我最欣赏同学的忍劲，具体表现我最欣赏同学的正直，具体表现,在别人身上发现美好,人的不同体态有不同的美 人的不同性格有不同的美 还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。 能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富？P67,学会赞美,联欢会上，小君唱了一首深呼吸，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同

5、学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比雨泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。,你同意这个观点吗？为什么？ 不同意，因为他太虚伪了。因而我们要学会赞美。,能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子。真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方。,真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径？阅读P67倒数第二段找答案,如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。,真诚的赞美是温暖的阳光,称赞对于温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。,赞美他人，必须是真心

6、实意的，而不能阿谀奉承。,“送人玫瑰手留余香”这句话隐含的道理是什么？,欣赏他人也会得到别人的欣赏和赞美,欣赏他人是一种取之不尽的财富.,欣赏他人就是给自己播下快乐的种子,本课知识板书,欣赏是一种积极的人生态度 1、如果学会欣赏，善于发现，你将会大开眼界 2、什么是欣赏别人 3、欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现 在别人身上发现美好 1、每个人身上都有美好之处 2、能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富 真诚的赞美是温暖的阳光 1、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径 2、巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法 3、我们应积极赞美别人 4、赞美他人必须是真心实意的,练习（不定项

7、选择）,1、能使自己快乐，也使别人快乐的一个简单易行的秘诀是 （ ） A.理解 B.欣赏 C.赞美 D.宽容 2、当别人赞美你时，你对他的态度是（ ） A.感激 B.厌恶 C.乐于交往 D.不理不睬 3、你同桌很优秀，被学校评为“十佳少年”。你会 （ ） A.中伤他 B.嫉妒他 C.真诚地赞美他 D.打击他,BC,AC,C,下列符合赞美应遵循地原则的是 （ ） 真诚，态度自如要脸上挂着“馅媚的笑”真实夸张 A. B. C. D.,A,作业,1、完成课程探究P3336 2、为什么说赞美有时可以是有效的“批评”方法？ （做到作业本）,实践与评价我思我行,过程： 1、讲自己被赞美的往事以及当时的感受

8、，这些赞美对自己后来行为的影响。 2、以“我喜欢你”的方式，用赞美的语言给同桌写下自己对他（她）的欣赏。 3、相互交换欣赏语言 4、全班谈与同学欣赏的感受 5、尝试在一周里以欣赏赞美的心态对待同学和他人，观察自己的人际环境有什么变化。,启示：,在人际交往中，相互赞赏是非常重要的，是有价值的。因而，我们要自觉培养欣赏和赞美别人的能力，要认识到相互真诚的赞美对人际环境的作用，要主动培养善于欣赏的人生态度，乐于赞赏身边的人。,阅读与感悟“粉笔盒里的特殊奖品”,结合文章，谈谈你对“有时候，沙子也会发光”的理解。 “粉笔盒里的特殊奖品”，特殊在哪里？ 结合“心灵导航”谈谈你对班长柳歌的发言的看法和感受。,启示：,通过阅读，我们可以进一步感受欣赏和赞美的积极激励作用。能够感受到只要善于发现，任何人身上都有美好的闪光之处；如果把这种发现真诚地表达处理，对对方进行积极的赞赏，很可能会给对方的生活带来热情、乐趣和希