硕鼠,黄鸟,买椟还珠,曾子杀猪,秦西巴纵麑,后羿射日.ppt_第1页
硕鼠,黄鸟,买椟还珠,曾子杀猪,秦西巴纵麑,后羿射日.ppt_第2页
硕鼠,黄鸟,买椟还珠,曾子杀猪,秦西巴纵麑,后羿射日.ppt_第3页
硕鼠,黄鸟,买椟还珠,曾子杀猪,秦西巴纵麑,后羿射日.ppt_第4页
硕鼠,黄鸟,买椟还珠,曾子杀猪,秦西巴纵麑,后羿射日.ppt_第5页
免费预览已结束,剩余73页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、硕 鼠 诗经 魏风, 诗 经 概 述 诗经是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。诗经共有风、雅、颂三个部分。其中风包括十五“国风”,有诗160篇;雅分“大雅”、“小雅”,有诗105篇;颂分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”,有诗40篇。,硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。 逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。 硕鼠:田鼠,这里用来比剥削无厌的统治者。 贯:侍奉也。 “三岁贯女”就是说侍奉你多年。三岁言其久,女,通汝,你,这里指统治者。 “逝”读为 誓。“去女”言离去。 “爰”犹乃。“所”指可以安居之处。,大老鼠呀大老鼠,不要吃我种的黍! 多年辛苦养活你,我

2、的生活你不顾。 发誓从此离开你,到那理想新乐土。 新乐土呀新乐土,才是安居好去处!,硕鼠硕鼠,无食我麦! 三岁贯女,莫我肯德。 逝将去女,适彼乐国。 乐国乐国,爰得我直。 德:表示感谢 “直”同“值”“得我直”:使我的劳动得到相当的代价。,大老鼠呀大老鼠,不要吃我大麦粒! 多年辛苦养活你,拚死拚活谁感激。 发誓从此离开你,到那理想新乐邑。 新乐邑呀新乐邑,劳动价值归自己。,硕鼠硕鼠,无食我苗! 三岁贯女,莫我肯劳。 逝将去女,适彼乐郊。 乐郊乐郊,谁之永号? 劳:慰问。 “之”犹其。“永号”犹长欢。末二句言既到乐郊,就再不 会有悲愤,谁还长吁短欢呢?,大老鼠呀大老鼠,不要吃我种的苗! 多年辛苦

3、养活你,流血流汗谁慰劳。 发誓从此离开你,到那理想新乐郊。 新乐郊呀新乐郊,有谁去过徒长叹!,硕鼠,开头,中间,结尾,呼喝警告:,无食我黍,(麦、苗),揭露反抗:,三岁貫汝、 莫我肯顾(德、劳),逝将去汝,向往追求:,乐土(国、郊) 得(所、直),谁之永号,硕鼠是魏国的民歌,它和伐檀一样,都是反剥削反压迫的诗篇。所不同的是,伐檀责问剥削者用的是直呼其名的方式,硕鼠则用比喻以刺其政。但硕鼠比伐檀的斗争性更强。更为可贵的是,硕鼠提出了建立“乐土”“乐国”的美好理想,试图寻找一个没有剥削、没有压迫、人与人平等的社会,标明奴隶们在长期的反抗斗争中,已逐步清醒了阶级意识,开始有了明确的斗争目标和对未来社

4、会的合理设想,可以看作是早期的“乌托邦”思想的萌芽。,直呼奴隶主剥削阶级为贪婪可憎的大老鼠,形象地刻划了剥削者的丑恶面目。从“无食我黍”“我麦”到“我苗”,反映了奴隶们捍卫劳动成果的正义要求和奴隶主的贪得无厌。 从“三岁贯汝,莫我肯顾”、“肯德”到“肯劳”,揭露了奴隶主忘恩负义的本性。“贯”,侍奉。 “三岁”言其时间之长久,并非确指。“莫我肯顾”,一点也不肯感念我们。,从“乐土”、“乐国”到“乐郊”,则集中表现了奴隶们对自由和幸福的向往,他们幻想着能找到一块理想的国土,摆脱奴隶主的压榨和剥削。 “爰得我所”,犹言“乃得到了我们安居的处所”。“直”与“所”意同。全诗最后说,在这块幸福的国土上,“

5、谁之永号”指谁还会再过啼饥号寒的生活呢?,老鼠偷吃庄稼,因此除掉老鼠是古代先民经常的活动。礼记郊特牲记载,岁末腊祭,“迎猫,为其食田鼠也”。人们呼唤猫的到来,以便把田鼠都吃掉。,老鼠作为负面形象出现,这篇作品首开其例。后来出现的文学作品,大多沿袭硕鼠的传统,把老鼠作为揭露鞭挞的对象。韩非子外储说右上把依托君主做坏事的奸臣比作社鼠。史记李斯列传记载,李斯有感于厕鼠和仓鼠悬殊的生存状态,决心做一只仓鼠,这说明其人格之低下,最终落得身死家破的下场。,硕鼠的作者幻想逃离现实的社会,前往没有剥削的乐土。这种幻想在山海经大荒西经已经初见端倪:“有沃之国,沃民是处。沃之野,凤鸟之卵是食,甘露是饮。凡其所欲,

6、其味尽存。” 到了陶渊明的桃花源记,则描绘出一幅男耕女织、没有剥削的乐土。不过这片乐土却最终没有被找到。,这首诗的最大特点 不但写出了奴隶们的痛苦,而且写出了奴隶们的反抗; 不但写出了奴隶们的反抗,而且写出了奴隶们的追求和理想。 因此,它比单纯揭露性的作品,有更高的思想意义,有更大的鼓舞力量。,全诗分为三章,采用重叠的结构方式,反复唱叹。 借喻是其主要表现方法:被责骂的对象在正文中隐去,而用硕鼠来直接喻指替代,这种手法,使诗篇既委婉又富于形象性,富有感染力。,五年级传统文化,黄 鸟,章丘市东山小学,诗经中的诗歌共( 305) 篇,故又称诗三百。作品是 按照“ 风 ”、“ 雅 ”、“ 颂 ” 编

7、排的。,说一说诗经,秦风黄鸟交交黄鸟,止于棘。谁从穆公?子车奄息。 维此奄息,百夫之特。临其穴,惴惴其栗。 彼苍者天,歼我良人。如可赎兮,人百其身! 交交黄鸟,止于桑。谁从穆公?子车仲行。 维此仲行,百夫之防。临其穴,惴惴其栗。 彼苍者天,歼我良人。如可赎兮,人百其身!,经典回放,文意,交交叫着的黄鸟,栖息在酸枣树上。谁为秦穆公殉葬?是子车奄息。这个奄息啊,是百里挑一的好汉。当被拉到秦穆公的墓穴时,他害怕的浑身发抖。苍天啊!你杀死了我们的好人。如果可以用别人代替的话,我们愿意用一百个人赎取奄息一人。 交交叫着的黄鸟,栖息在桑树上。谁为秦穆公殉葬?是子车仲行。这个仲行啊,是以一当百的好汉。当被拉

8、到秦穆公的墓穴时,他害怕的浑身发抖。苍天啊!你杀死了我们的好人。如果可以用别人代替的话,我们愿意用一百个人赎取仲行一人。,温馨点击,这是一首挽歌,原文三章分挽三个人。描写了秦穆公死后,国内英勇杰出的子车氏三兄弟为他殉葬的事情。这里节选的是前两章。殉葬是多么可怕和残酷的一件事情啊! 即使是英勇杰出的子车氏三兄弟,当要为国君殉葬而站在墓穴旁边时也是浑身发抖,实在令人惨不忍睹。古代人奉行的这种“君要臣死,臣不得不死”的原则是十分不对的,说说你的感悟吧!,1、知道子车奄息和子车仲行都是百里挑一的好汉,2、古代的殉葬是多么残酷啊,交流展示自己搜集到的诗经中许多名句吧!,拓展,1、投我以桃,报之以李。 2

9、、他山之石,可以攻玉。 3、桃之夭夭,灼灼其华。 4、言者无罪,闻者足戒。 5、他山之石,可以攻玉。 6、青青子衿,悠悠我心。,名句荟萃,作业,1.继续搜集诗经中的名句。 2. 说一说诗经对世界的影响。,买椟还珠,【战国】韩非子,韩非是“法家”的代表人物。,买椟( )还珠 楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂、椒( ),缀( )以珠玉,饰以玫瑰( ) ,辑( )以羽翠,郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻( )珠也。,d,jio,zhu,gu,j,y,朗读,买椟还珠楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰 以桂、椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠, 郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可

10、 谓善鬻珠也。,匣子,向,有者 有的人,做,制造,用,连结,装饰,美玉,同“缉”,连缀,善于,擅长,卖,此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。,楚人有卖其珠于郑者,,为木兰之柜,,薰以桂、椒,缀以珠玉,饰以玫瑰, 辑以羽翠。,郑人买其椟而还其珠。,心理活动 ,讽刺了那些只重外表,不重实质,舍本求末的人。,故事寓意:,我们可以从中获得哪些启示?,买椟还珠,韩非子 ,战国时期思想家,法家代表人物,成语,146页知识框,滥竽充数,【战国】韩非子,齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说()之,廪()食以数百人。宣王死,湣()王立,好一一听之,处士逃.,朗读,yu,ln,mn,滥竽充数,齐宣王使

11、人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之, 廪食以数百人。宣王死,湣王立, 好一一听 之,处士逃.,滥竽充数,命令,派遣,一定,必须,要求,请求,同“悦”,高兴,官府的供俸,用,拿,拿数百人的口粮来供养他。,继承王位,喜欢,寓意 讽刺了那些_的人。,没有真才实学却以次充好,五年级传统文化,曾 子 杀 猪,邓翠平 章丘市东山小学,自( )矛盾 讳()忌医 守( )待兔,滥( )充数 老马识( ) 螳( )捕蝉,填字组成语,自(相)矛盾 讳(疾)忌医 守(株)待兔,滥(竽)充数 老马识(途) 螳(螂)捕蝉,填字组成语,韩非子(约公元前281年公元前233年),韩非为韩国公子(即国君之子),汉

12、族,战国末期韩国人(今河南省新郑)。师从荀子,是中国古代著名的哲学家、思想家,政论家和散文家,法家思想的集大成者,后世称“韩子”或“韩非子”,中国古代著名法家思想的代表人物。,曾子(前505前432):曾参,春秋末年鲁国人。孔子的弟子,字子舆,被尊称为曾子。性情沉静,举止稳重,为人谨慎, 待人谦恭,以孝著称.曾提出慎终追远,民德归厚的主张和吾日三省吾身的修养方法.据传以修身为主要内容的大学是他的作品。,曾子/之妻/之市,其子/随之/而泣。其母曰:“女还,顾反/为女/杀彘。”妻/适市来,曾子/欲捕彘/杀之。妻/止之/曰:“特/与婴儿/戏耳。”曾子曰:“婴儿/非与戏也。婴儿/非有知也,待父母/而学

13、者也,听父母/之教。今子/欺之,是教子/欺也。母欺子,子而不信/其母,非所以/成教也。”遂/烹彘也。,原文,译文: 曾子的夫人到集市上去,他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说:“你先回家呆着,待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来,曾子就要捉猪去杀。她就劝止说:“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说:“你可不能跟他开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力,要向父母亲学习,听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他,这是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子,儿子就不再相信自己的母亲了,这不是现实教育的方法。” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。,温馨点击,这个故事告诉我们:做事情要言必信,行必果,切忌不信守诺言,

14、即使对年幼的孩子,也应言而有信,诚实无欺。,诚信,交流展示自己搜集到的经典诚信句子以及经典故事,拓展,1、人而无信,不知其可也。 孔子 2、言必信,行必果。 子路 3、真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。庄子 4、一言既出,驷马难追。中国谚语 5、你必须以诚待人,别人才会以诚回报。 李嘉诚 6、诚实是人生永远最美好的品格。 高尔基 7、老老实实最能打动人心 。莎士比亚 8、真诚到永远海尔著名广告语,经典语句,季布“一诺千金”使他免遭祸殃 秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千

15、斤”的由来)后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,使他免遭祸殃。一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和友谊。反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以,失信于朋友,无异于失去了西瓜捡芝麻,得不偿失的。,韩信报恩 汉朝的开国功臣韩信,处幼时家里很贫穷,常常衣食无着,他跟着哥哥嫂嫂住在一起,靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活,晚上刻苦读书,刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书,认为读书耗费了灯油,又没有用处。于是韩信只好流落街头,

16、过着衣不蔽体,食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同情他,支持他读书,还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心,韩信很感激,他对老人说:“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说:“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领,被刘邦封为楚王,他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人,将老人接到自己的宫殿里,像对待自己的母亲一样对待她。,为了家庭的幸福,社会的和谐,让我们时时诚信,处处诚信,人人诚信,让诚信之风吹遍神州大地,吹进每个人的心田。,诚信宣言,作业,1.搜集韩非子中的寓言故事。 2.评选班级诚信之星。 3.怎样对待不讲信用的人。,淮南子,淮南子又名淮南鸿烈,是西汉淮南

17、王刘安及其门客集体撰写的一部哲学著作。内容原分为内中外篇,现仅存内篇21篇。书中以道家思想为主,书中保存了不少自然科学史料和神话寓言故事,也记载了不少了秦汉间的轶事,内容比较丰富。,孟孙猎而得麑(n),使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼,秦西巴弗忍,纵而与之。孟孙归,求麑安在。秦西巴对曰:“其母随而啼,臣诚弗忍,窃纵而予之。”孟孙怒,逐秦西巴。居一年,取以为子傅。左右曰:“秦西巴有罪于君,今以为子傅,何也?”孟孙曰:“夫一麑不忍,又何况于人乎?”,释义: 1.纵麑(n):放走小鹿。麑,小鹿。 2.窃:私下,谦辞。 3.太子傅:太子的老师;太子是君位的继承人 4.使:派,命令,让。,5.猎:打猎。

18、6.烹:烧,煮。 7.啼:啼叫。 8.忍:忍心 9.居:过了,10.以为:把.当作 11.安:哪里 12.诚:的确 13.持:拿着,14.纵:放肆 15.逐:赶走 16.居:过了 17.其:他的 18.安:哪里,句意: 1.纵而与之 放了还给母鹿 2.但不忍耳 只是不忍心罢了,孟孙氏打猎得到一只幼鹿,派秦西巴拿回去烧煮它。母鹿跟随着秦西巴并啼叫。秦西巴不狠心,放还给母鹿。孟孙氏回来后,寻找鹿在哪里。秦西巴回答说:“小鹿的妈妈跟在后面啼叫,我的确不忍心,私自放还给母鹿。”孟孙氏很生气,把秦西巴赶走了。过了一年,又采用他把他作为儿子的老师。左右大臣和侍卫说:“秦西巴对您有罪,现在却把他作为您儿子的老师,为什么?”孟孙氏说:“(他)对一只小鹿都不忍心伤害,又何况对人呢?”,一.秦西巴放鹿的原因?(用原文回答) 麑母随之而啼,秦西巴弗忍,纵而与之。,从孟孙对秦西巴前后态度的变化中,你得到的启示是:,1.我们要知人善用。 2.仁慈最终会获得别人的认可。 3.知错就改。 4.不计个人恩怨。 5.自己认为正确就不要怕得罪人。,再见!,2 后羿射日,逮(di,到)至尧(yo)之时,十日并出,焦禾稼,杀草木,而民无所食。猰貐(y y)、凿齿(zo ch)、九婴、大风、封豨(x)、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴(c

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论