《幼儿园数学教育》PPT课件.ppt

1、,幼儿园数学活动设计,一、幼儿学习数学的特点 （一）从现实生活中学数学 如幼儿园里的凳子、各式建筑等 （二）幼儿学习数学开始于动作 1、幼儿思维处于具体形象阶段 2、为幼儿提供充足的操作材料是非常必要的。 （三）幼儿对于数学知识的理解需要借助表象的支持 实物加减口述应用题加减算式符号,（四）幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验的基础上 如：材料多样化、操作方法的多样化 （五）符号和语言对幼儿抽象数学知识的获得具有关键作用 （六）幼儿数学知识的巩固有赖于充分的练习和应用,二、数学活动的内容 （一）量与计量 1、区别说出物体量的差异，如大小、长短、高矮等； 2、能够按量的差异进行分类、排

2、序、对应比较； 3、初步理解量的相对性 4、学习量的守恒 5、学习自然测量,（二）数与数量关系 1、认识10以内的自然数和0，理解数的实际意义和数与数之间的数差关系； 2、学习10以内数的组成和分解 3、认识和书写10以内的数字 4、学会10以内口头加减运算，能用加减法解决日常生活中的简单问题。,（三）几何图形 1、正确辨认常见的平面图形和立体图形 2、能区分平面图形和立体图形 （四）空间方位 1、区分和说出上下、前后、左右的空间方位 2、能按指定方向进行运动,（五）时间 1、区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天 2、知道一星期七天的名称及其顺序 3、认识时钟，知道其用途，会看整点和半

3、点,三、幼儿园各年龄班数学活动的内容 （一）小班 1、按一个特征分类 2、按物体量的差异进行4以内排序 3、认识“1”和“多”及其关系 4、学习手口一致从左到右点数5以内的实数 5、认识圆形、正方形、三角形 6、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇 7、区分以自身为中心的上下方位,（二）中班 1、认识10以内数字，理解数字的含义 2、10以内的相邻数 3、认识长方形、梯形、椭圆形 4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动 5、能概括物体的两个特征 6、按量的差异进行7以内的正逆排序 7、理解昨天、今天、明天的含义 8、能以自身为中心区分前后方位，学习按指定方向运动,（二

4、）中班 1、认识10以内数字，理解数字的含义 2、10以内的相邻数 3、认识长方形、梯形、椭圆形 4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动 5、能概括物体的两个特征 6、按量的差异进行7以内的正逆排序 7、理解昨天、今天、明天的含义 8、能以自身为中心区分前后方位，学习按指定方向运动,（三）大班 1、10以内单双数、相邻数 2、10以内的顺数和倒数、10以内正逆排序 3、10以内加减法，10以内数的分解和组成 4、书写数字110 5、理解符号“+”“”“=”所表示的意思 6、认识常见几何形体 7、学习等分和自然测量 8、认识时钟、日历，知道一星期中每天的名称和顺序 9、认识人民币 10、能以自身

5、为中心和以客体为中心区分左右方位,四、幼儿园数学教育活动设计 （一）类型 1、认知理解型 2、操作游戏型 3、探究发现型 （二）方法 观察、操作、游戏、发现、讲解、演示等,四、案例呈现 有趣的数字城（中班） 活动目标： 1、认识数字6，理解6的实际意义。 2、能积极参与游戏，正确使用、整理操作材料。 3、学习讲述自己的操作过程和结果。 活动准备： 1、大数字卡15各一张，数码箱人手一个（用废旧茶叶盒包装，两面贴圆点，上面有一个插钥匙的小口），钥匙若干（硬卡纸做成），瓶子人手一个（瓶身上贴有动物，瓶盖上有数字），豆子每桌一小盒，6只口哨卡片 2、用积木搭的房子几间，每间房门上贴一个6以内的数字。

6、,活动过程： 一、我们一起开火车到数字城去旅游，准备： 师：“嘿嘿，我的火车几点开？”（出示数卡5） 幼：“嘿嘿，你的火车5点开。” 师：“嘿嘿，先上几位小客人？”（出示数卡3） 幼：“嘿嘿，先上3位小客人。” 二、开火车到数字城 数字城派一位数字朋友欢迎大家，看看是几？（出示数卡5），数字5说，欢迎大家来到数字城，请大家坐下，听说来了许多小朋友，数字城又有朋友,来看大家，（出示6只口哨卡片）认识6，像什么？可以表示什么？ 2、到了数字城，玩数字游戏 （1）看数字拍手；（2）看数字学兔子跳；（3）看到6蹲下来 3、给数码箱找钥匙 数字城里数码箱上的钥匙拉乱了，想请大家帮忙。每人一个数码箱，三把钥匙，数码箱的两面都有圆点，钥匙的两面都有数字，一个数码箱只有一把钥匙可以打开。请幼儿讲述自己找钥匙的结果。,4、帮豆宝宝搬家 数字城为了感谢大家帮忙给数码箱找到了配套钥匙，送给每位小朋友一个瓶子做礼物，瓶子上有几只小动物，豆宝宝看见了，心里可喜欢了，也想住在里面，我们一起帮豆宝宝搬家，瓶子上有几只小动物，就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。豆宝宝在里面好开心，可是它们怕走错房间，我们看清房间号帮它们关上房门（有几个豆宝宝，就盖上贴有数字几的瓶盖）。请个别幼儿讲述操作过程和结果。 5、找房间 天黑了，我们