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文档简介

1、感受亲情的温暖,素朴中学 杨兴群,从生活中学习写作,困了就地休息,烈日下劳动场面,烈日下听报告,烈日下听报告,烈日下听报告,烈日下劳动,打工人群,回家,弱势,可怜的孩子,写作目标: 知识与能力: 从生活中选取素材,感受亲人不同形式的爱。 学会表达自己的体验和感悟。过程与方法: 通过学生的表达交流再现亲人最令自己感动、难忘的事件,重温家人对自己的关爱与付出,引起同学间的共鸣,感受亲情,激发学生的感恩之情与写作灵感。情感、态度与价值观: 感受亲人对我们真挚无私的爱,珍惜点点滴滴的亲情,丰富自己的心灵。,捕捉生活故事和细节,每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。” 妈每天晚上为我准备水果和夜宵。

2、 爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。 爸爸每天都监督我完成作业。 小时候的衣服都是我奶奶洗的。 上学几年都是我爷爷顶着烈日,迎着风雨接送的。 在餐桌上狼吞虎咽时,我妈一边为我拍脊背一边说:“慢点慢点,别咽着”。 送别时父亲给我买桔子,写作基本要求,头 标题,文章主要内容,四肢健全 语言通顺,条理清晰,美丽的衣服 语言优美,人的灵魂 文章的主旨,唐代诗人李贺,为了把诗写好,每天起得很早,背上饭兜、锦囊,骑上一匹瘦马,沿着一条小溪漫游。 一路上,他细心观察和了解自然风物,即景吟诗,每逢想出佳句就写在纸条上,放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材,勤奋地进行诗歌创作。 正因为李贺不辞辛劳,精雕细

3、琢,才使得他的诗篇千年传颂。,锦囊,宋代著名的诗人梅尧臣,凡外出游 玩或访亲会友时,总是随身带着一个号 称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或 美丽的风景,有的得句,有的 成诗,立即用笔在纸上记下,把 它投入袋中。长此以往,梅尧臣 的诗作获得了很高的成就。,诗袋,元末明初的文学家陶宗仪,他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”,也不是现代的“卡片箱”,而是一只奇妙的“瓦罐”。 他曾在松江隐居过,那时,他一边参加农业劳动,一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶,记录他的所见所闻,所思所想,然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累,年复一年,十年竟积累下十几大罐。后来,他就用这些积累的资料写成了一部共

4、有三十卷的巨著南辍耕录。,瓦罐,如何积 累素材?,仔细观察,用心感悟,多读多记,写自己最熟 悉的,向宣传栏学习,垃圾桶上标签:你知道我在等吗? 阅览室告示牌:悄悄的来,悄悄的去 草坪标语:请不要踩我,我会痛的! 小草在生长,请勿打扰! 食堂告示牌:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 某旅游胜地告示牌: 除了你的脚印,什么也别留下; 除了你的记忆,什么都别带走! 公共厕所告示牌:来也匆匆去也冲冲,从生活中学习写作,二、观察生活敏感和好奇心,大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 ,如:散步金色花,积累写作素材,让我们行动起来,一、观察秋天花草树木的变化,记录下你的观察和思

5、考。 二、谈谈你对新的老师或新的同学或新学校的感受。 三、记叙或描写一位关心呵护你的亲人。,从生活中学习写作,从生活中学习写作,二、感受生活用心思考,细致的观察,认真的思考,如:荷叶 母亲,悲惨的教室,学习目标,根据你平时对教室内公物受损情况的调查,分类整理,写一篇童话作文,说明养成良好习惯,爱护公务的重要性,榜上有名的,1)扫把:杆子折断,头被扯下; 2)撮箕:踩扁、扯裂,太脏太臭; 3)图书:扯下书页,当做“飞镖”; 4)课桌:当做画布、雕刻板,缺胳膊少腿; 5)讲台:污渍堆积,成了不少垃圾、遗失物 的堆放所 6)幕布(黑板):乱涂乱画,砸坏破损 。,开始诉苦(指定学生进行角色扮演),编写

6、童话开始【安排一公物(教室)做主持人】 教室:大家安静了,请你们有冤的说冤,有苦的诉苦! 扫把第一个满脸泪痕的冲向讲台: 畚斗: 课桌: 讲台: 。 悲惨排行榜!,好词好句,久而久之 左敲右打 斑驳陆离 坑坑洼洼 缺胳臂断腿 胡涂乱鸦 面目全非 痛心疾首 痛哭流涕 万般痛楚 神情凝重 惨不忍睹 一瘸一拐 鸡飞狗跳 一片狼藉 焕然一新 破涕为笑 积少成多,教室“悲惨”排行榜,现在的小学生不大爱护公物,教室里悲惨的东西太多了,因此引发了“悲惨排行榜选举会”由教室老人主持。以下是会场的情况: 【开篇点题】 选手1号:扫把。满脸泪痕的扫把第一个冲上讲台:“同学们太可恶了,他们不爱护我们,提着扫把先是左

7、敲右打,还把我当做武器,挥舞着与别人打架!还有人笨重的采我们的头发,把多少同胞弄秃了头!台下一片叹声。 2号选手:畚斗也附和道:“我和扫把是亲戚,我也同样悲惨。我是同学们更有杀伤力的武器.因此我的同胞几乎刚上任几天便进了医院。还有一些同学习惯踩我们一脚,久而久之,我们瘪头瘪脑伤痕累累还不比扫把更惨?”观众们同情的点着头。 选手3号:椅子皱着眉头说:“同学们总喜欢把我们推来推去,又摇又晃,还要加上几脚。时间一长,有的找不着”蹄子“,有的干脆断了腿。那天来一个重量级人物,往上一坐。惨不忍睹啊!我们不是身首异处,就是粉身碎骨,怎么活啊!,神态动作突出悲,2,4号选手:桌子最后一个出场了,他负了重伤,

8、一瘸一拐的走上台:”你们都看到了我们桌子个个像我一样悲惨!兄弟们有的被踢断了腿,有的桌面被当作矿山挖了几个大洞,有的隔板也没有了。个别同学还有癖好:在我脸上乱画卡通人物、伟人名字、大明星贴纸、考试的答案。“台下有人已经难过得流下了眼泪。 【中间应题,重点诉悲】 ”我宣布“教室老人神情凝重地说,”可怜的兄弟们,你们都一样的悲惨啊,全部名列第一。“【结尾扣题,发人深省,引人深思】 找出文章的亮点: 1、神态描写、动作描写、语言描写生动形象活灵活现,凸显了人物个性。 2、结构严谨,层次分明。 3、用词准确形象。,写作指南,1、确定“悲惨选手” 2、详述“悲惨遭遇” 3、列举“悲惨后果” 4、点明文章

9、观点,提出相关措施(指感情态度和价值观),重点,妙笔生花闪亮登场,悲惨排行榜 仔细观察生活中的一些不良显现,结合本次作文指导,写一篇童话作文。 例子: 悲惨排行榜(书包、教室、公园、卧室、客厅等) 在哭泣(书包等),我的妈妈1米63的个子,有一张圆圆的脸, 又大又圆的大眼睛,深奥无比;尖尖的鼻子,表示着高傲;妈妈经常微笑,笑时有两个装满了糖的小酒窝。 小时候,我最爱依偎在妈妈的怀里,因为妈妈的 ,给人一种极为舒服的感觉。有一次,妈妈正在睡觉,我左转转,右转转还是睡不着。朦胧之中,我好像找到了一快让我感觉很舒服的“枕头”。我连忙爬过去,一觉睡到大天亮。可醒来一看,哪有什么枕头呀,那分明是妈妈的怀

10、抱。妈妈见我醒了,还苦笑着问我:这个“枕头”让你睡的好吗?我们母女俩又闹成了一团。 长大后,妈妈不再像小时候那样宠我了,而是 ,玩的时间迅速下降,成天就是学习学习再学习,有时考不好,妈妈也会教训我。教训后,我便会说:妈妈,对不起,我以后一定好好学习。妈妈也会说:妈妈刚才是有点急,可你只有努力学习,才能考上好大学。妈妈,我知道你是为我好,我也一定会努力的。 生活中, 。夏天的晚上,我好热,开着空调,但空调开久了又对身体不好,妈妈只好打开窗户,可窗外的风远远不够,妈妈只能忍住困意,为我暗中扇风,直到我安然入睡。晚上,进来蚊子时,妈妈就用被子把我裹好,等她打完蚊子,再把我松开一些。一次偶然的机会,我

11、知道了夜晚的清风是妈妈带给我的,夜晚的安祥也是妈妈带给我的。我对妈妈说:妈妈,谢谢你!妈妈却笑了笑说:你是我的女儿,我为你扇风,打蚊子是应该的。我哭了,那是感动的泪水。 这就是我的妈妈,怎么样呀?,我的妈妈,比喻句,具体事例:妈妈的怀抱如何温暖?,具体事例:妈妈如何对我严格?,具体事例:妈妈是怎样关心我的?,收束全文,她弯弯的眉毛,如同柳叶一般;,怀抱很温暖,对我非常严格,妈妈很关心我,写给妈妈的诗,云在天上写诗 风在水上写诗 我在心里写诗 亲爱的妈妈 我的流年被您的眼波 做成了一帧童话 夕阳就幻化成了一只 美得可以上天的风筝,我有一个十分爱讲道理,而且又十分麻烦的同桌,他就是许宏。他今年11

12、岁,来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右,眉毛上还长着一颗黑痣,显得格外老实。 别看他老实,但是你却不知道,他十分爱讲道理。有一次,我上美术课的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时,一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后,把它拿过来削笔了。不过他却没听见,他见我拿着他的削笔刀削笔,便郑重地对我说:你这个人呀,真是的!向别人借东西也不说一声,跟小偷似的。你想想你将来怎么办呀?假如你再这样下去”听到他的唠叨,我不禁想起了我爷爷,可是我爷爷也没这么唠叨呀! 他这个人不仅唠叨,而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的时候。那节课,老师不舒服,所

13、以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业,这样是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我说:我很忙的,我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢!求求你,求求你给我抄吧!最后,我还是没有给他。 这就是我的同桌许宏。怎么样?他就是这样的一个人。,我的同桌,开门见山,概括同桌特点,外貌描写,具体事例:通过一件具体的事例表现同桌“十分爱讲道理”的特点,具体事例:通过一件具体的事例表现同桌“十分麻烦”的特点,结尾照应开头,前后呼应,我有一个十分爱讲道理,而且又十分麻烦的同桌,他就是许宏。,他个子比我高出十公分左右,眉毛上还长着一颗黑,痣,显得格外老实。,十分爱讲道理,

14、十分麻烦,这就是我的同桌许宏。怎么样?他就是这样的一个人。,不断写作,美化生活,罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,不是缺少美,而是缺少发现。” 陆游也叮嘱他的儿子说:“汝果要学诗,功夫在诗外。” 把五彩缤纷的生活作为写作的源泉,在生活中学会观察、学会积累,做生活的有心人,把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来,并在写作中学会做人,持之以恒,总有一天会实现作文的回归与超越。,从生活中学习写作,篱笆上的铁钉,从前,有一个脾气很坏的男孩,他的爸爸给了他一袋钉子,告诉他,每次发脾气或者跟别人吵架以后,就在院子的篱笆上钉一颗钉子。 第一天,男孩钉了37颗钉子。以后的日子里,他慢慢学着控制自

15、己的脾气,每天钉的钉子逐渐减少了。他发现,控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。终于有一天,一颗钉子都没有钉,他高兴地把这件事告诉了爸爸。 爸爸说:“从今以后,如果你一天都没有发脾气,就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。”,日子一天天过去,最后篱笆上的钉子被拔光了。 爸爸带他来到篱笆边,对他说:“儿子,你做得很好,可是,看看篱笆上的钉孔吧,它们永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架,说了些难听的话,你就会在他心里留下一个伤疤,像这个钉子的洞一样。” 是啊, 。,请用点题的方式表达你的感悟。,原文结尾:,是啊,你伤害了人家,无论怎么道歉,伤疤总是留在那儿。要知道,心灵上的伤疤和身体上的伤疤一

16、样难以恢复。,雄赳赳的父子,这次登黄山,使我感慨万千的是一对雄赳赳的父子。 上山途中,父亲对儿子说:“再苦再累也要自己上,我一定不帮你!”奶声奶气的儿子则挺了挺胸:“再苦再累也不许你帮我咱们说好了的!” 也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中,我亲眼目睹了这对父子的悲壮。先是儿子摔倒了,父亲伸手要扶他,满头大汗的儿子摆摆手,拒绝了。可毕竟摔得挺重,摇摇晃晃的难站稳,父亲又想伸手扶他,但却毅然把那只手收了回来。 我怦然心动,我看到了一道风景,一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就的最美的风景!一步一个脚印,就这么勇敢坚定地向前走。终于,他们登上了天都峰。,山很高,白云就在身边飘,仿佛撕一片就是

17、擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中,我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子,他肯定会长成一只真正的鹰。 此时此刻,我也明白了一个道理:-甜美也是一种伤害!这位父亲深谙这个道理。,只有把孩子交给磨难的爸爸,才是真正理智的爸爸。,小鱼和大鱼,小鱼问大鱼道:“妈妈,我的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全?”“我的孩子,”大鱼说,“这两者是不能并存的,最安全的办法就是绝对不去吃它。”“可它们说,那是最便宜的,因为它不取任何代价。”小鱼说。“这可完全错了,”大鱼说,“最便宜的很可能恰好是最贵的,因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗,它里面裹着一只钓钩。”“要判断里面有没有钓钩,必须掌握什么样的原则呢?”小鱼又问。“那原则其实你都说了。”大鱼说,“-。”,一种东西,味道最美,又最便宜,似

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