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文档简介

1、目 录,走入物联网 物联网分析 建设物联网工程实验室的意义 物联网工程实验室建设目标 如何建设物联网工程实验室 物联网工程实验室整体架构 物联网核心课程 实验配置 实验室布局 软件实例 建设思想及方案理念 成功案例,走入物联网,互联网,物联网,智慧地球,电脑终端,+,客户电脑人,机器终端,+,管理软件平台机器和人,通信网络,通信网络,电脑终端 个人电脑和各类服务器,机器终端 个人电脑和各类服务器 射频识别器件,传感器件,嵌入式机器,物联网应用 物资人员跟踪与定位 工作环境监测与管理 故障预先诊断与识别 重大灾难预防与报警 机器设备监督与控制,互联网应用 电子邮件 电子商务 电子政务 网络影视和

2、网络通信,+,+,物联网横向分析,主体：物,动作：联,核心：网,TCP/IP Internet,物联网纵向分析,教师,学生,申报科研项目,建设物联网工程实验室的意义,物联网工程实验室建设目标,建设集教学、实验、创新、体验和研发功能于一体的 物联网工程信息实验平台,应用层,感知层,网络层,如何体现物联网的“网”?,有线方式 有线以太网 串行总线 无线方式 移动通信的数据网络：GPRS、CDMA、LTE WiFi Wimax BlueTooth、ZigBee,如何构建物联网实验室,基于光载无线技术的物联网工程信息平台,以光载无线交换机为核心以工程实践为背景全面体现物联网三个层面开放、标准化的物联网

3、工 程实验平台,物联网工程实验室整体架构,物联网核心课程1,物联网核心课程2,物联网核心课程3,物联网核心课程4,实验配置-基础技术实验,实验配置-应用实训,实验室参考布局,软件实例,物联网工程实验室建设思想,技术,应用,工程,电子技术基础 单片机技术 嵌入式开发 无线网络通信技术 射频识别技术 无线传感技术 计算机技术 软件工程 .,智能电网 智能港口 智慧物流 智慧医疗 智能环境监测 .,方案理念,充分体验，激发兴趣 三个层次，全面覆盖 应用为先，提升能力,前端传感器件构建数据采集网络,光载无线技术构建信息平台,应用软硬件定制开发或配置,面向对象,学校：高职高专及以上的学校 院系：电子、计算机、通信、自动化、信息工程、工商管理、物流管理、物流信息 主要人物：系主任、院长、主管副院长 关键人物：实验中心主任、核心课程教师,项目响应,代理商/合作伙伴与学校客户交流（持续不断的） 客户的需求和看法（及时记住和反馈） 飞瑞敖协助（做方案、讲解、引导、培训） 项目阶段（讨论-申报-寻求合适方案-论证决定-审核挂网-招标-签合同）,成功案例-学校客户,成功案例

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