八年级上册音乐雪绒花PPT

1、雪绒花,人教版八年级音乐上册第二单元,温州市花茶花,中国国花牡丹,日本国花樱花,荷兰国花郁金香,奥地利的国花？,雪绒花,雪绒花,奥地利的国花雪绒花（原名火绒草） 在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。花期7月-9月，果期9月-10月，全草可入药雪绒花是勇气的象征，只有勇士才可以采摘到它！,歌曲雪绒花来自电影选曲,音乐之声,音乐之声讲的是发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特上校家担任家庭教师，

2、玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了雪绒花，歌曲表达了他对祖国的热爱之情。,前半部分的音乐，带抒情性,后半部分的音乐，带点活泼,音乐会上告别祖国,玛丽亚在教孩子们唱这首歌时，把音乐中的七个唱名与英语中的常用词巧妙的编织在了一起，非常生动有趣比如“mi”与英文中的“me”我同音，“fa”与英文中“far”远同音，这样不仅便于记忆，又激发了孩子们的学习兴趣。,雪绒花是音乐剧音乐之声里一首脍炙人口的歌曲，作曲家李查德罗杰斯和剧作家奥斯卡哈默斯坦第

3、二于1959年合作完成。演出后深受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同年，该影片获奥斯卡金像奖。 音乐之声中的插曲哆来咪、孤独的牧羊人、雪绒花十分著名。 雪绒花以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。,雪绒花简介,欣赏雪绒花,请同学们思考一下这首歌与上首歌在情绪上有什么不同？其中出现了哪些演唱形式。,雪绒花的演唱形式？,独唱-领唱-齐唱合唱 层层递进，人数越来越多，情感也越来越强烈,再想一想？,重唱与合唱有什么相同和不同之处？,不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱,相

4、同点：都是演唱多声部歌曲。,欣赏孤独的牧羊人,这首歌与前两首歌在情绪上又有什么不同？,孤独的牧羊人,体验了 深情无限的雪绒花 感受了 欢乐有趣的哆来咪 欣赏了 幽默风趣的孤独的牧羊人,小 结,1. 识谱(第一声部）：,(第二声部）：,（二个声部）：,朗读歌词：,雪绒花在影片中的两次演唱：,欢迎少校回来的聚会时,敌人占领后的音乐节上,影片中两次演唱歌曲雪绒花有哪些不同,表格里的内容分层次进入,电影音乐,电影音乐泛指电影中所用的一切音乐和歌曲，也专指作曲家为影片创作的音乐和歌曲。音乐进入电影综合艺术之后本质不变，其要素仍是旋律、和声、节奏和色彩，但电影音乐创作的艺术构思、艺术结构和音乐形象的体现，

5、都受影片的艺术总构思、总结构和画面视觉形象的制约，有时音乐的听觉形象还要与语言、音响效果的听觉形象相结合。 音乐在电影中的美学功能大体上包括： （）抒情性。音乐是最长于表现情感的艺术，在电影中能够充分发挥抒发感情的功能，深入揭示剧中人物的内心世界。 （）戏剧性。交响音乐的创作经验，有助于表现影片的戏剧性矛盾冲突，烘托戏剧高潮。 （）气氛性。,电影音乐 电影音乐:是 指为电影创作,编配的音乐. 作用:(1) 更密切地参与剧情，更深刻地揭示人物的内心活动。音乐可以用来渲染烘托电影画面的情绪气氛 (2) 突出主题,概括影片的主题思想 (3) 抒情作用,抒发影片人物的感情,表现人物内在的心理体验,性格. (4) 为影片营造一种特定的背景气氛，从而深化视觉效果，增强影片的感染力 音乐还可以表现民族特征与地方特色。从音乐中，观众们大概可以了解到故事发生的地域。一个民族的特征，精神特点、习俗、命运、气质，都可在音乐中鲜明地表现出 电影音乐之声也是很经典地运用音乐的影片，整个影片贯穿于音乐当中，音乐给这部片带来清爽的感觉，音乐使的这部片里的人物的关系发生了变化。通过音乐的共同认知，影片的人物们达到了和谐相处，影片的主题曲雪绒花使观众的情绪达到了高潮，假若没有声音的存在这种效果是难以想象的，正是音乐给这部片以灵魂，使这部片经久不衰。,在无声电影时期，音乐从头至尾不断，但是只起伴奏的作用。进