读书交流活动总结.doc

1、读书交流活动总结琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全部师生进行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想取得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结以下：1、活动目标：1、激起孩子的浏览兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的毕生伴侣。2、通过引导学生朗读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累以后，构成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，遭到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。2、活动进程：1.让学生显风采在读书活动中，我们组织学生展开1系列

2、相应的活动。如：3、6年级利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以古诗词名家名篇为主。本次读书活动主要以积累古诗词为主要内容，以打擂台的情势鼓励孩子多背古诗，每人共背5首计时最少者为获胜方。配合学校的读书月，我们还组织学生展开了集体朗读比赛，更是点燃了全校师生朗读的热忱。而平时浏览要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极将诗文编成小故事，与众人分享诗词之乐。通过浏览、积累与展现等活动，不但为学生营建浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展现风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。6年级的同学们将经典名家之作深读、细读，从而有了更深的体会与感悟。并把心得体会记下来与同学们1起交换。同时，还将自己

3、好的读书方法逐一罗列出来，与同学们1起分享。2.让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好展开家庭品鉴诗文活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园网站等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交换与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纭表示，这样的活动展开的好。3、展开读书活动的措施（1）要求家长、学生老师积极参加学校展开的读书活动。（2）利用家校通、校园论坛向家长宣扬如何培养孩子读书的兴趣。（3）要求家长、老师以身作则，带头营建浓厚的家庭读书氛围。（4）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书欲望。（5

4、）展开“我与家长共品好诗词”、“读书沙龙”活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，同享读书之乐。（6）攻擂者或守擂方均能得到奖品。（7）读书活动中评选出“书香家庭”和“读书之星”为亲子共读良好习惯打下基础。4、活动总结当本次活动3年级主要以鼓励孩子爱上古诗词，朗读经典诗文，给自我展现的机会为主。不管攻擂者或守擂方，只要上台均有奖品相送。极大的点燃了孩子们的热忱，为活动气氛高潮。6年级学生和家长主要以展开读书座谈会“读书沙龙”为主。在活动中，亲子共读体现得尤其明显。高段年级的孩子们将读书的好处逐一罗列出来，为低年级的小同学们起到了积极地榜样作用。本次读书活动中评选

5、出“书香家庭”和“读书之星”为亲子共读良好习惯打下基础。固然活动中也有很多的不足的地方，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文浏览，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同浏览了。虽然困难重重，但我相信只要1次次的努力，总会有效的。每天种1朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。本学期第2届读书交换会于上周5第2节课如期举行。交换的主要书目是余华的活着。读书分享会进行到第2个环节，我让学生自由交换这部作品中感触最深的内容，并论述见解。1学生谈到福贵的儿子有庆为县长的老婆献血过度而死亡时，深感痛心。我顺势加以引导，抛出1个问题让学生思考：从医生对有庆生命的漠视中，你们看到甚

6、么？想到了甚么？1石击起千层浪，学生的反应很强烈，个个争先恐后地各抒己见。他们谈到了人心的冷漠，医生的职业道德，还谈到了社会人对权贵对金钱的献媚，最后得出1致观点：生命无高低贵贱之分，每个生命都应当得到应有的尊重。后来，我们又谈到了金钱与快乐的关系。皓同学1向最具思想，且勇于表达，他的1些“弘论”常常引发1些争议，乃至有时会遭来全班同学的1致攻击。这节课上，皓又语出惊人：“我认为金钱虽不是万能的，但没有钱是万万不能的。你们想想，没有钱，怎样会有快乐呢？”他话还没有说完，教室里“嘘”声滔天，有几个在下面小声嘀咕着：“咦，贪财鬼。”“就知道钱。”还有好几位满腔怒火地站了起来，纷纭驳斥皓的观点，他们

7、从贫困山区讲到普通家庭，从亲情发散到友谊、博爱等，1致认同的是，没有钱，照样也能够过得很快乐、很幸福。听着这些单纯的表达，看着他们对“金钱”所表现出的嗤之以鼻，我笑而不答。不知从甚么时候开始，学生们1谈到钱，就与人品扯上了关系。在他们看来，喜欢钱寻求钱的人就是大恶人。但他们常常每天都想从父母手里弄到1些钱。正如社会上的1些人，明明喜欢钱，表面上又表现出对钱的鄙视，装出1副视金钱如粪土的高尚样儿。这类虚伪已潜移默化的根植于学生的心田。是该告知他们真相的时候了。学生停止了争端，我发表了自己的看法，承认了皓同学的观点，学生1脸惊讶，大概都为老师也是1个贪财鬼而觉得不可思议。我含笑道出了我的观点：“同

8、学们，不要把金钱看成是万恶之源，也不要把爱钱的人看成是凶神恶煞。问题不是出在钱上，而是出在人对钱的态度上。可怕的不是钱，而是贪欲，1种对钱得寸进尺的、不择手段的占有态度，最后这样的人都做了金钱的奴隶。古语说，君子爱财，取之有道。只要是我们凭仗自己的劳动创造的财富，都是值得自豪和称道的。希望你们长大后，凭自己的努力创造更多的财富，改良自己和家人的生活环境，提高生活质量，为他人、为社会贡献1份自己的气力，实现自己人生的价值。记住，永久要做金钱的主人，不管钱多钱少都要具有做人的尊严。”教育确切是1项美的事业，我们在塑造1个个美的行动，化育颗颗美的心灵，我们1直在寻求完善。但事实告知我们，完善又是不存

9、在的。生活中有阳光，也会有暗夜；有真善美，也有假恶丑。我们要告知学生这些真相，引发他们的思考，构成自己的判断。作为1名教师，有必要让学生了解生活的、人性的全部真相，这样的学生将来走入社会后才不至于莫衷一是。我认为，理想的教育应当是开放的、兼容的，与社会生活融为1体的。为深化我校“书香校园”的建设，突出“书香润泽校园，好书伴我成长”这1主题，举行了20xx年科学岛实验小学读书节活动，目的就是引导鼓励同学们“多读书、读好书、好读书、会读书”，不断汲取古今中外优秀文化成果，提高思想文化修养，增进本身精神成长，提升个人综合素质，为毕生发展奠定坚实基础。英国著名哲学家培根说“浏览令人充实，会谈令人敏捷，

10、写作与笔记令人精确。史鉴令人明智，诗歌令人巧慧，数学令人精细，博物令人深沉，伦理之学令人庄重，逻辑与修辞令人善辩。”这充分辩明了浏览与浏览的重要性。第1、谈谈读书的意义这世上最有趣的事，第1是人，第2是书。由于，书能令人捉住这个世界秘密的核心。你读甚么样的书就是甚么样的人。如果你甚么也不读，那末你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。书籍和浏览带给我们的不但是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。著名学者余秋雨先生曾这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把1切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对照着愚

11、昧和丑陋1起显现给你。区区5尺之躯，短短几10年光阴，竟然能驰骋古今，经天纬地，这类奇迹的产生，最少有1半要归功于浏览。”浏览使文字具有了永久的价值，它比图象更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。它让你站在伟人的肩膀之上，让你凌驾于巨人的思考之上。浏览是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们所认识的世界、人生、社会，很多都源于浏览。浏览虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过浏览你可以视通4海，思接千古，与智者交谈，与巨人对话。对1个生命有限的人来讲，这是1件多么幸福的事啊。而浏览的意义在于，它在超出世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。1个人的浏览史，即是他的心灵发育

12、史。浏览令人超出动物性，不致沦为活动木偶，行尸走肉。停止浏览就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也就是进入了死循环，可以说，是浏览解救了我们。我们无力改变人生的出发点，但却可以通过浏览改变人生的终点。第2、读书对人的改变优美在字典上的意思是:美好。做1个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿，我想也是全部老师同学的心愿。谁不愿意美好啊？除心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如兵器相见的整容，比如涂脂抹粉的化装。为了抚平脸上的皱纹，居然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让脸部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑正是让人胆战心惊。其实，有1个最简单的美容之法，却被人们

13、忽视，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。由于你在凝听1些高贵的灵魂喃喃自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即便是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝久长的读书可使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳聆听的姿态。而聆听，是让人神彩倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。读书的时候，常常会会心1笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和点缀，微笑可以转达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是1个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，有心理

14、学家提出，是由于这些人读书的不够广博和投入。书是1座快乐的富矿，贮存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(固然也包括网上浏览)，那些因子犹如香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。或许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是1种广义的微笑，由于灵魂在这1个瞬间舒展，纵情宣泄。1位学者说:“我大半生所有的快乐累加1处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这类欣悦，是多么地简便和利于贮存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。”读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭穿，我们就不敢用目空1切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆

15、积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部份也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是1切美好的基石。当你把他人的聪明加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色采的涂抹，都更加光艳夺目。你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，锲而不舍，优美就像5月的花环，某1天飘但是至，簇拥你颈间。第3、谈谈读书的味道北宋大科学家沈括在梦溪笔谈中说：“古人藏书辟蠹用芸草。芸，香草也。”古人在书中放置香草，不但可以防蛀虫咬蛀，而且还可以给书留下幽幽清香，“书香”1词便由此而来。后来人们据此加以引伸，

16、形容读书人有“书香气”，而读书人家或谓“知识份子家庭”，则被称之为“书香门第”。由这“书香”又想到宋朝著名理学家程颐的话：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”有“书香气”的人，读书时若能品出书的味道来，怕是进入读书的真境地了。何谓读书之味？窃以为不可仅以1个“香”字而言之。我曾在报刊上发表过1篇读书与吃饭的书话，文中说：人生是需要滋养的，吃饭，是对身体进行补养；读书，则是对精神进行补养。读书如吃饭饭有饭、菜、汤，饭有家常饭、待客饭、筵席饭；饭有西餐、中餐、地方风味小吃R22;R22;但不论是甚么样的饭菜，吃的时候总要品味1下滋味，5味俱全方能构成美味佳肴。读书亦然。读书之味乃甜酸苦辣是

17、也。翻阅1本好书，犹如走进1幢新居，打开1扇未知的窗户，展现在眼前的是蓝天白云、青山绿水，让读书人抑制不住内心的冲动，吸吮着新鲜的空气，张开思想的翅膀，自由自在地驰骋翱翔。臻于此境，读书人能没有甜滋滋的意味？读书的人，有时也难免遭受意想不到的为难。当书中的道理与现实生活中的事不能呼应，书中的事与生活中的理产生冲突时，读书人便难免有迷离若失、恍忽不定的感觉，乃至于陷于进退维谷的窘迫，此时便可能有1股酸溜溜的滋味涌上心头。“山重水复疑无路，柳暗花明又1村”。这句诗用来形容读书人的心情，也是恰当的。1般情形之下，读书人攻城掠地，在知识的海洋中苦苦求索，都要经历“山重水复疑无路”的苦闷阶段，其时身临遏

18、涩之境，前不见村后不着店，孤苦伶仃，步履维艰，那份愁苦，实难堪受。而且，读书人亦是凡人俗子，哪能没有来自书外的聒噪？若要跨进“柳暗花明又1村”的境地，心里没有1番痛苦煎熬的争斗决定，恐怕是难临其境读书的味道虽然说是酸甜苦辣，但终究给人的感觉却是愉悦快乐。人活在世上，日子过得有滋有味毕竟要比没滋没味不知要好多少倍。1位作家说道：我常想，如果没有书籍相伴，漫漫1生，多少个无眠的黑夜和无聊的白天将会是怎样的难熬，而这样的人生是多么无趣和乏味。的的确确，有书相伴，且能从书中品出味道来，得到的点滴收获，都会在心中涌满喜悦，进而由衷欣慰，随即增强读书的志趣，进而坚定与书相守的信心。作家林语堂先生曾假想过在

19、书房天花板上装1佛教的油灯笼，书房中要有油烟味和发霉的书味，和无以名状的其他气味才好。看来，林语堂已将读书味道的造化从书里牵引到了书外，从意境宕延到了环境。读书人若真能化入这般读书境地，读书的味道想必是更加醇酽了。4、关于本年度读书节活动：1、营建了良好氛围，制定了公道的读书节方案根据学校工作计划和部署，教务处制定了读书节的具体活动方案，通过宣扬营建了读书氛围，并在“国旗下讲话”中做了宣扬动员工作，我们向各班级提出了明确的要求，要求各班展开读书主题活动，出好班级宣扬展板，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案中的各项活动奠定了坚定的基础。2、落实责任，

20、确保顺利展开为确保本次活动有效、规范、深入、有序地展开，学校高度重视，屡次研究部署，实行班主任负责制，构建了教务处、语文组、班级等协同展开活动的工作网络，层层落实责任，各班结合本班特点，措施有力，构成有计划、有部署、有活动展现、有总结的读书活动，确保了读书节的顺利实行。3、精心组织，各班活动展开得卓有成效（1）有效利用浏览课，组织学生有计划的浏览班级图书角的书籍，展开读书交换活动。我校的校本课程，每周从周2到周5都安排了1节210分钟的浏览课，由老师进行浏览指点，这样让同学们有固定的时间进行浏览。（2）定期举行好书推介会，读书交换会。在1到6年级各班都组织了不同的主题浏览和图书推介活动，让同学

21、们纵情地交换，让大家去深入地去感受读书的乐趣，与好书交友，与博览同行，浏览引领同学们快乐成长。（3）各班读书活动各具特点：12年级制作书签活动，既让孩子了解书签的作用，又通过动手动脑制作书签，学会利用书签更好地展开浏览；34年级创作读书小报刊，也很有特点;让孩子们动手自己制作与读书有关的名言、浏览方法、读书心得手抄小报，并进行评比展现。也将读书与动手结合起来，有益于巩固浏览成果。56年级的“诗文朗读”、“浏览知识比赛”等活动，激起了同学们的浏览兴趣，也通过实践提高了浏览实效。每个班级宣扬栏中都展现了同学们在本届读书节活动中的优秀作品、或是活动的精彩照片等。学校东走廊橱窗内也展现了各班读书节的成

22、果。各班都评出选出“浏览之星”、“浏览标兵”、“浏览小能手”等奖项，这些获奖同学给大家建立了良好浏览的榜样。我在这里号令全部同学向他们学习，人人争当“浏览小标兵”、个个变成“浏览小能手。老师们，同学们，短短的1个月读书节，时间是有限的，它的作用也是有限的，但我想浏览的时空是无穷的。我希望我校老师能带领全部学生将浏览进行到底，让书香溢满校园，让我们的生活更充实，让我们的明天更美好！根据周历工作安排，我校利用周4的习字和第1节课，周5的第2、3节课时间，对1-年级的班级读书交换活动进行检测评价。为了给每位老师和学生提供创新和自由展现的空间，也为了通过比较总结出学生有兴趣的、效果明显的并且合适各年龄

23、段学生特点的读书汇报情势，本次活动的展现情势不限，却到达了意想不到的效果，每一个班级都有自己独特的展现情势，有老师主持的，有学生主持的，有交换自己读书收获的，有分享自己喜欢的故事的，有展现自己读书积累的，有评论书中人物形象的，有演绎书中故事情节的，有推荐自己喜欢的书籍的，有制作读书小报的，有成语接龙比赛的等等，全部活动给人最大的感受是读书丰富了学生的积累，增长了学生的见识，增强了学生的自信，提高了学生的语言表达能力，具体总结起来有以下几个亮点：1、老师思想重视，安排细致本次活动大到方案的制定和活动情势的安排，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。2、学生兴趣浓厚，参与积极由于学生每周都有读书时间，每天都在读书，都有了1定的积累，再加上交换的话题具体，所以学生表达的热忱高涨，参与的兴趣浓厚。