人教版五年级上册数学《3.6 被除数的小数位数比除数少的除法》教学课件

1、,被除数的小数位数比除数少的除法,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数除法,课堂练习,3,复习导入,移动除数小数点，使它变为整数；,除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位；,按除数是整数的小数除法计算。,一个数除以小数的计算方法,被除数小数位数不够怎么办？,37.8,？,探究新知,12.6 0.28 ,.,.,在被除数的末尾用“0”补足。,0,4,11 2,1 4,0,5,1 4 0,0,45,被除数位数不够怎么办？,例题5,大家来讨论：计算除数是小数的除法是怎样计算的？,先移动除数的小数点，使它变成整数。,除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。,位数

2、不够的，在被除数的末尾用0补足。,然后按除数是整数的小数除法进行计算。,1.列竖式计算。,2.190.3 5.583.1 0.843.5,课堂练习,2.1 9,0.3,7,2 1,9,3,9,0,5.5 8,3.1,3 1,1,2 4,0.8 4,3.5,0,7 0,1 4,2,1 4 0,0,0,.,.,=7.3,=1.8,=0.24,.,8,.,8,2 4 8,0,4,0,2.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？,（ ）,改正：,1.4 4,1.8,1 4 4,.,0,0,.,8,2.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？,（ ）,改正：,11.7,2.6,10 4,.0,0,4,.,5,1

3、 3,1 3 0,0,3.填空。,（1）两个数相除，除数扩大到原来的1000倍，要使商不变，被除数应（ ）。 （2）计算0.320.8时应先化成( )( )，再计算。,8,扩大到原来的1000倍,3.2,4.把下面的算式变成除数是整数的除法算式。,0.560.25=( )25 3.880.32=( )( ) 10.18=( )18 5.30.326=( )( ),388,56,32,100,326,5300,5.根据87535=25直接写出下列各式的商。,8.750.35=( ),0.025,25,8753.5=( ),0.87535=( ),0.8750.35=( ),250,2.5,34.

4、81.6 34.8 34.80.16 34.8 34.81 34.8,6.在里填上“” “” “=”。,=,34.81.6 34.8 34.80.16 34.8 34.81 34.8,6.在里填上“” “” “=”。,=,7.水果店新进一批橘子,平均每箱可赚12.5元,一共赚了500元。水果店卖出了多少箱橘子?,5 0 0,12.5,4,5 0 0,0,40（箱）,0,50012.5,答：水果店卖出了40箱橘子。,0,1个普通的白炽灯年耗电量约为71.5度。,换成节能灯，一年可省55.25度电。,白炽灯的年耗电量是节能灯的多少倍？,节能灯的年耗电量：71.555.25,除法,8.,71.5,节

5、能灯的年耗电量： 71.555.25=16.25(度),71.516.25=,16.25,65 0 0,0,0,4,.,4,6 5,6 5 0 0,0,0,4.4,答：白炽灯的年耗电量是节能灯的4.4倍。,这节课你们都学会了哪些知识？,计算被除数的小数位数比除数少的小数除法时,将除数和被除数的小数点向右移动相同的位数,被除数的位数不够,少几位就在被除数末尾补几个“0”。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了

6、考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几

7、套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例

8、题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知

9、识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等