人教版三年级上册数学《10.6集合》教学课件

1、,集 合,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,复习导入,两位妈妈和两个女儿一同去看电影（每人都得买一张票），可是她们只买了3张票，便顺利地进了电影院。这是为什么？,奶奶,妈妈,女儿,知识梳理,集合的意义是什么？,把指定的具有某种性质的事物看作一个整体，就是一个集合。,重叠问题的解题策略是什么？,先从已知条件入手进行分析，画出维恩图，再借助维恩图进行思考。,重叠问题的解题方法是什么？,（1）两部分相加后减去重复的部分；,（2）一部分减去重复的部分，再加上另一部分。,巩固练习,李奶奶家和张奶奶加一共养了多少种不同的动物？,5+5-3=7（种）,答：李奶奶家和张奶奶加一共养了7种不

2、同的动物。,他们两人爱吃的水果一共有多少种？,我喜欢吃,我喜欢吃,6+6-4=8（种）,答：他们两人爱吃的水果一共有8种。,体育路小学三（3）班订我们爱科学的有32人，订兴趣数学的有30人，两种杂志都订的有10人。,订我们爱科学的,订兴趣数学的,都订的,（1）填写上图。,（2）订杂志的一共有（ ）人。,10人,22人,20人,52,32+30-10=52（人）,（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？,订我们爱科学比订兴趣数学的多多少人？,32-30=2（人）,答：多2人。,体育路小学三（3）班订我们爱科学的有32人，订兴趣数学的有30人，两种杂志都订的有10人。,三（1）班参加音乐课外小组的有

3、姚远、袁梦、程明、李胜、丁辉、张强、刘柳。参加美术课外小组的有左娜、王力、周伟、姚远、周晓、袁梦、丁辉、陈晨。,（1）既参加音乐组又参加美术组的有（ ）人。,姚远,袁梦,程明,李胜,丁辉,张强,刘柳,左娜,王力,周伟,周晓,陈晨,12,7+8-3=12（人）,（2）参加音乐组和参加美术组的一共有多少人？,7+8-3=12（人）,答：参加音乐组和参加美术组的一共有12人。,右面是三（1）班部分同学喜欢的球类调查统计表，请你填一填。,（1）把统计表中的姓名填写在合适的圈里。,王军,赵晓,李星,王晓刚,孙丽,吴晓敏,乔石,苏月,张庆,陆梅,李雷,张一,常贺,杨宇,右面是三（1）班部分同学喜欢的球类调

4、查统计表，请你填一填。,（2）一共调查了（ ）人。,（3）只喜欢足球的有（ ）人，只喜欢篮球的有（ ）人，两种球都喜欢的有（ ）人。,14,9+9-4=14（人）,5,5,4,两根木棍放在一起（如图），共长180厘米，其中一根木棍长100厘米，中间重叠部分是30厘米，另一根木棍长多少厘米？,180+30-100=110（厘米）,答：另一根木棍长110厘米。,三（1）班有36人，在一项测试中，答对第一题的有25人，答对第二题的有23人，两题都答对的有15人。有多少人两题都没答对？,只答对第一题的人数：25-15=10（人）,答：有3人两题都没答对。,至少答对一题的人数：10+23=33（人）,两

5、题都没答对的人数：36-33=3（人）,解决重叠问题时，不重复计数是解题的关键。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最

6、基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就

7、养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时

8、进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要

9、再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的