人教版六年级上册数学《1.4 解决问题》教学课件

1、第1单元 分数乘法,4 解决问题,学习目标,2.掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的解题方法。,1.能根据已知条件写出数量关系式。,3.培养灵活计算能力，发展逻辑思维能力。,红萝卜地有多少平方米？,情景导入1,整个大棚的面积是 。 萝卜地的面积占整个大棚面积的 。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。 要求的是 的面积。,480平方米,红萝卜地,整个大棚共480平方米,萝卜地占大棚面积的,红萝卜地占萝卜地面积的,探索新知,480 1 2 240（平方米）,240 1 4 60（平方米）,探索新知,方法一：,方法二：,1 2 1 4 1 8,480 1 8 60（平方米）,480 1 2 1 4

2、60（平方米）,综合算式：,小朋友，你的心脏每分钟跳动多少下？,人心脏跳动的次数随年龄而变化，青 少年每分钟心跳约 75 次，婴儿每分 钟心跳的次数比青少年多 。婴儿 每分钟心跳多少次？,情景导入2,？次,75次,婴儿：,青少年:,比青少年多,75 ,75 ,= 75 60 = 135（次）,探索新知,典题精讲,一件上衣90元,一条裤子比一件上衣便宜 1 6 。这条裤子多少元?,典题精讲,解题思路：,便宜 1 6 就是这条裤子的价格比上衣少 1 6 ,把上衣的价格看作单位“1”,列式为90 1 1 6 。,典题精讲,正确解答：,90 1 1 6 =75(元) 答:这条裤子75元。,典题精讲,一

3、次数学测验中,王亮的成绩是90分,李欢的成绩比王亮低 1 9 ,沈涵的成绩是王亮和李欢成绩和的 19 34 。沈涵的成绩是多少分?,典题精讲,解题思路：,根据“沈涵的成绩是王亮和李欢成绩和的 19 34 ”,可知要先求出王亮和李欢的成绩和。因为题中只知道王亮的成绩,所以应该先求出李欢的成绩。根据“李欢的成绩比王亮低 1 9 ”,可知是把王亮的成绩看作单位“1”,李欢的成绩对应的分率是 1 1 9 ,因此李欢的成绩是90 1 1 9 。,典题精讲,90 1 1 9 =80(分)(90+80) 19 34 =95(分) 答:沈涵的成绩是95分。,正确解答：,妹妹看一本150页的童话书,已经看了 2

4、 3 ,还剩多少页没有看?,易错提醒,错误解答,150 2 3 =100(页)答:还剩100页没有看。,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有弄清楚分率 2 3 对应的量是哪个。题目中的“ 2 3 ”表示已经看的页数占总页数的 2 3 ,因此,用150 2 3 算出的是已经看了的页数。,易错提醒,正确解答,错误解答,150 2 3 =100(页)答:还剩100页没有看。,150（1- 2 3 ）=50(页)答:还剩50页没有看。,下午的收入比上午增加了,现在的单价比原来降低了,今年添置后的台数比去年多了,小丽的体重比爸爸轻,六月份比原价降低了,一本书已经读了,笔记本的单价是钢笔的,六年级比五年

5、级多捐,找单位“1”,学以致用,一段路，汽车行了 3 5 ，是把（ ）看作单位“1”，未行的路程占全长的（ ） 。,（ ） （ ）=已行的路程,（ ） （ ）=未行的路程,路的全长,路的全长,学以致用,路的全长,一种32寸平板电视原来每台售价3000元， 现在比原来降低了 2 15 出售，现在每台多少元？,3000（1- 2 15 ）=2600（元）,“1”,现价比原价少的钱数是原价的 2 15 。,学以致用,芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的 ， 水仙的花期是玫瑰的 。水仙的花期是多少天？,32 =15（天）,32 =15（天）,答：水仙的花期是15天。,学以致用,希望小学四年级同学为“

6、汶川”捐款1280元，五年级同学比四年级少捐款 3 8 ，六年级同学比五年级多捐款 1 5 。六年级同学捐款多少元？,五年级：1280（1- ）=800（元）,六年级：800（1+ ）=960（元）,学以致用,课堂小结,2.已知一个数量比另一个数量多(或少)几分之几,求这个数量的解题方法:(1)单位“1”的量单位“1”的量另一个数量比单位“1”多(或少)的几分之几=另一个数量(2)单位“1”的量1另一个数量比单位“1”多(或少)的几分之几=另一个数量,复杂问题先要找准单位“1”，再根据等量关系列出算式。,1.计算分数混合运算应用题时,要一步一步地认真分析,在分析每一步时,关键是找准单位“1”。

7、,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱

8、两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚

9、，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性

10、的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道

11、没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你