八年级数学上册 13.2 一次函数导学案（3） 沪科版_第1页
八年级数学上册 13.2 一次函数导学案（3） 沪科版_第2页
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文档简介

1、教学思路（纠错栏） 教学思路（纠错栏）13.2 一次函数（3）学习目标：1、掌握一次函数的图象与性质.2、经历探究一次函数性质的过程，学会从函数图象归纳出函数性质的方法.学习重、难点：通过观察和讨论，掌握一次函数的图象与性质。 自主学习一、链接：已知一次函数，+2，y=2x4 1、完成下列x,y的对应值表，并观察自变量x的值增加时，对应的函数值y是怎样变化的？x-2-1012+2-42、在下面左边的坐标系中画出上述各个函数的图象，观察这些图象，直线从左到右是上升的还是下降的？写出你观察到的结论二、导读：阅读课本，并完成以下问题：请在上面右边的坐标系中画出直线y=-2x4和+2的图象 合作探究

2、观察直线y=-2x4：（1）图象经过这些点：（-2， ）、（-1， ）、（0， ）、（1， ）、（2， ）（2）当x的值越来越大时，y的值越来越 （3）从整个函数图象来看，图象从左到右是 （填“上升”或“下降” ） 观察直线+2：（1）图象经过这些点：（-4， ）、（-2， ）、（0， ）、（2， ）、（4， ）（2）当x的值越来越大时，y的值越来越 （3）从整个函数图象来看，图象从左到右是 （填“上升”或“下降” ）想一想：此题与链接部分的结果截然不同，你能知道原因在哪吗？和同伴交流一下。三、预习反思:通过预习,你还有哪些疑惑呢?请将它写下来,你准备怎样解决?：一般地，一次函数ykxb有下列性质：总结：一次函数ykxb的图象是一条经过（ ，0）和（0， ）的直线。一次函数的定义形如y=kx+b(k，b都是常数，且 )的函数叫做一次函数.一次函数的图象k0，b0k0，b0K0K0，b0k0y随x的增大而 y随x的增大而 归纳反思 达标检测 1、已知函数y=(m-3)x-（1）当m取何值时,y随x的增大而增大? （2）当m取何值时,y随x的增大而减小? 2、已知点(x1 ,y1)和(x2,y2)都在直线 y=x-1上, 若x1 x2 ,则y1 y23、某个一次函数ykxb的图象位置大致如下图所示，试分别确定k、

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