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文档简介

1、1,思想道德修养与法律基础,说 课 汇 报,汇报人：刁俊,政治教研室,2,说 课 目 录,3,课程设置,(一)课程性质与定位,4,思想道德修养与法 律 基 础,5,(二)课程目标,课程设置,6,素 质 目 标,能 力 目 标,知 识 目 标,树立科学的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，将理论知识内化为个人品质，不断促进和实现自身的全面发展。,掌握思想道德修养的基本内容、原则和方法，领会社会主义法治精神，掌握我国宪法和其他相关法律知识。,学会学习； 学会思考； 学会合作； 学会做人。,7,课程内容,(一)理论教学内容,8,9,教 学 重 点,10,教 学 难 点,11,(

2、二)实践教学内容,在学生掌握理论 知识的基础上， 开展适当形式的 课堂实践教学活 动。,组织和引导学生 走入社会，有目 的、有计划、有步 骤地开展社会实践活动。,结合课堂教学利用业余时间开展一些与课程内容相关的形式活泼多样活动。,12,课 内 实 践,影视情景教学,课堂辩论,课堂演讲,专题讨论,13,第 二 课 堂,厚德讲座,参观访问,红 歌 会,志愿者服务,14,思维活跃，实践能力强，对 未来充满憧憬和向往,高职院校大一学生,课程实施,(一)学情分析,人生目标定位模糊，自我意识较强，学习能力有待提高。,15,(二)教学模式设计,16,十大专题（36学时，2学分）,17,四大教学方式,介绍并讲

3、解专题 中的理论知识， 突出重点、精讲 难点。,紧密围绕所学理论，补充若干典型案例，在老师指导下学生进行研讨。,在老师指导下， 学生就自己感兴 趣的内容开展社 会调查，撰写调 查报告，深入了 解社会，提高思 维能力。,在老师指导下， 学生把所学到的知 识理论转变为实际 的行动，突出课程 的实践性。,18,讨论,课程实施,(三)教学方法与手段,19,主 教 材,(四)教学资源,辅 助 教材,课程实施,20,多媒体教室,实践教育基地,(四)教学资源,图书资源,课程实施,21,期末考查,平时考核,60%,40%,四、课 程 评 价,考核,22,学生踊跃为汶川地震灾区捐款,学生对课程教学的满意率接近90%,23,知识目标,五、教学范例展示,第四章 领悟人生真谛 创造人生价值,认识健康的内涵，加深对人的本质的理解,提高心理调适能力，正确处理个人与社会、合作与竞争的关系,提高心理素质，更好的适应社会环境,能力目标,素质目标,积

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