人教版小学三年级上册数学《8.4 分数的简单应用》教学课件

1、第8单元 分数的初步认识,4 分数的简单应用,学习目标,3.在解决现实问题的过程中，体验分数与日常生活的联系。,2.能运用同分母分数(分母不大于10)的加减运算解决一些简单的实际问题。,1.掌握同分母分数(分母不大于10)加减法的计算方法。,情景导入1,能用分数表示涂色部分吗？,结合图说一说这个分数所表示的意义。,探索新知,是平均分吗？,绿色圃中小学教育网,是把谁平均分成3份？,探索新知,把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。,我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。,情景导入2,有12名学生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。男女生各有多

2、少人？,123=4（人）,123=4（人）,42=8（人）,典题精讲,小海带了10元钱去文具店买学习用品,买一支钢笔用了总钱数的 ，买一个日记本用了总钱数 ,一支钢笔和一个日记本哪个贵一些?贵多少钱?,典题精讲,解题思路：,要想知道一支钢笔和一个日记本哪个贵一些,首先要求出买它们各自用去多少钱。求买钢笔和日记本各自用去的钱数就是求总钱数的 和 各是多少元,也就是把10元分别平均分成2份和5份,求其中的一份是多少。,典题精讲,正确解答：,102=5（元） 105=2（元） 5-2=3（元）,答：一支钢笔贵一些，贵3元。,典题精讲,猴妈妈要把20个桃子分给2只小猴。猴子淘淘先拿走了这些桃子的 ,猴

3、子乐乐随后拿走了剩下桃子的 。这2只小猴拿走的桃子一样多吗?,典题精讲,解题思路：,因为它们每次拿桃子时的总数量不一样,因此它们分别拿走的的数量也不一样。淘淘拿走的是20个桃子的 ,乐乐拿走的是淘淘拿了后剩余桃子的 。,典题精讲,正确解答：,淘淘拿走了202=10(个) 乐乐拿走了(20-10)2=5(个),答:这2只小猴拿走的桃子不一样多。,错误解答,易错提醒,里面有（ ）个 。,填空。,8,错解分析：,易错提醒,没有理解分数各部分表示的意义。分子表示取出的份数,分母表示平均分的份数。表示把一个物体平均分成8份,其中的3份用分数表示是 ,1份用分数表示是 ,3份是3个1份,所以里面有3 个

4、。,错误解答,易错提醒,正确解答,里面有（ ）个 。,填空。,8,里面有（ ）个 。,3,学以致用,1. 用分数表示下面各图的涂色部分。,学以致用,2.用下面的分数表示图中的黑色桃子，对吗？为什么？,学以致用,3. 有10根小棒，取出它的 。,你是怎样做的？到前面用小棒摆一摆。,学以致用,1535（只）,把15平均分成3份，取其中的1份。,答：黑兔有5只。,学以致用,4559（本） 9218（本）,把45平均分成5份， 取其中的2份。,答：故事书有18本。,课堂小结,同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。,1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。,2.同分母分数相减,分母不变,分子相减。

5、,3.1减几分之几的计算方法:把1写成与减数分母相同的分数再计算。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活