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1、,出 师 表,两表酬三顾，一对足千秋。,出师表,后出师表,隆中对,杜甫：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？,鞠躬尽瘁死而后已,表： 古代臣子向帝王上书陈情言事的奏章。用于向君主陈说自己的请求和愿望。除议论和记叙表达方式外，表文的内容还往往带有浓厚的抒情色彩。,诸葛亮年谱,15岁：诸葛亮移居隆中。,27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的“隆中对”。旋即出山辅助刘备。,28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁 之战获胜。,41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。,43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。,白帝城

2、,刘备托孤：三国志蜀志诸葛亮传：“章武(刘备即帝位后的年号)三年(即公元223年)春。先主于永安宫病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：君才十倍曹丕，必能安国,终定大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自取。亮涕泣曰：臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!先主又为诏勒后主曰：汝与丞相从事，事之如父!”,刘禅：小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝。后世把“阿斗”当做昏庸无能的人的代称。,乐不思蜀,“鞠躬尽瘁，死而后已”,岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。,岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。,岁：诸葛亮准备兴师讨魏。,岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表 进行北伐。,岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，

3、自贬为右将军，行丞相事。,岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平， 恢复丞相职位。,岁：诸葛亮再次北伐。,岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。,五丈原,诸葛亮这篇表文写于227年，即第一次出师伐魏之前。当时蜀汉既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，夺取中原，复兴汉室。 他当时感到刘禅（20岁）暗昧懦弱，颇有后顾之忧，所以临出发前上书此表，劝说刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。,时代背景,出 师 表 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘

4、身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此

5、后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则

6、攸之、依、允等之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！ 今当远离，临表涕泣，不知所云。,1 读准下列划线字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ） 薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,读 熟,郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ）

7、斟（ ）酌（ ）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（ ）除,rng,把握句中停顿，应注意：,然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者,2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）,今天下三分，益州疲弊,1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）,先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。 然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之于/ 陛下也。 若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。 侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/

8、先帝简拔/以遗陛下。 愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。,疏通文句读懂课文第一自然段,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,先帝创业未半 而中道崩殂，今 天下三分，,先帝开创大业未完成一半，竟中途去世， 现在天下分成三国，,益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,我益州人力疲惫、民生凋敝， 这实在是万分危急、存亡攸关的时刻。,然侍卫之臣不懈 于内，忠志之士忘身 于外 者，,但是，在宫廷里，侍奉守卫的

9、臣子，不敢稍有懈怠，在疆场上，忠诚有志的将士，舍生忘死地作战，,盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。,这都是追念先帝的优待和厚遇，想报答给 陛下的缘故。,诚宜 开张 圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，,（陛下）确实应该广泛地听取群臣的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，,不宜妄自菲薄， 引喻 失 义，以塞忠谏之路也。,绝不应该过分地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠言进谏的道路。,向,扩大,（1）先帝创业未半而中道崩殂； （2）今天下三分； （3）益州疲弊。 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,作者分析形势时，指出不利的客观条件是：有利的主观条件是：,妄自菲薄，引喻失义，以塞

10、忠谏之路。诚宜：开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气不宜：妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？ 作者在本段给刘禅提出的建议是：,正 反,广开言路,第一条建议,疏通文句读懂课文第二自然段,宫中 府中， 俱 为 一体，,皇宫中的近臣和朝廷中的官员，都是一个整体,陟 罚 臧 否，不宜 异同。,善,奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。,若有 作奸犯科 及 为忠善 者，,如果有做奸邪事情，犯科条法令，以及尽忠做善事的人，,做,的人,奖励,偏义词异,惩罚,恶,宜付 有司 论 其刑赏，以昭陛下平明之理，,应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治

11、理，,不宜偏私，,不应该出于私情偏袒一方，,使内外异法也。,使宫内和朝廷刑赏之法不同。,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否， 不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者， 宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明 之理，不宜偏私，使内外异法也。,第二段分析,1、作者担忧的是什么？ 2、避免这种担忧的具体做法是什么？ 3、第二段提出了什么建议？,宫中府中 俱为一体,宜付有司 不宜偏私,以昭平明 之理,严明赏罚,第二条建议,小结,作者在表的前两段先，指出蜀国的不利因素是 ，有利因素是，然后提出了和两条建议。从表达方式上来看，这两段属于 。,分析了天下形势,先帝崩殂，天下三分，益州疲弊,侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,广

12、开言路,严明赏罚,议论,疏通文句读懂课文第三自然段,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，,这些都是善良诚实的人，,志 虑 忠纯，是以 先帝 简拔 以 遗 陛下。,他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔他们来给予陛下。,愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，,询问,我认为宫中的事情，事无论大小，都拿来问问他们，,然后施行，必能裨补 阙 漏，有所广益。,然后再去施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，收到更好的效果。,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简 拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事 无大小，悉以咨之，然后施行，必 能裨补阙漏，有所广益。,善良、诚实的人。 形容词作名词。,

13、第3段从任人方面建议，主要为推荐人才管理宫中 之事。 人物： 特点： 态度： 预计效果：,郭攸之、费祎、董允等。,此皆良实，志虑忠纯。,宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。,必能裨补阙漏，有所广益。,疏通文句读懂课文第四自然段,先帝称之曰能，是以众议举宠为督。,先帝称赞他能干，因此大家商议推举向宠 做中部督。,将军向宠，性行淑 均，晓畅军事，试用于昔日，,将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，从前试用他时，,必能使行阵和睦，优劣得所。,一定能够使军队团结和睦，好的差的各得其所。,愚以为营中之事，悉以咨之，,我认为军中的事，都拿来问问他，,将军向宠，性行淑均，晓畅军 事，试用于昔日，先帝称之

14、曰能， 是以众议举宠为督。愚以为营中之 事，悉以咨之，必能使行阵和睦， 优劣得所。,军队,指才能高的人，才能低的人。形容词作名词。,第4段从任人方面建议，主要为推荐人才管理营中之事： 人物： 特点： 态度： 预计效果：,将军向宠。,性行淑均，晓畅军事。,营中之事，悉以咨之。,必能使行阵和睦，优劣得所。,疏通文句读懂课文第五自然段,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息 痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 信之，则汉室之隆，可计日而待也。,亲近。形容词作动词。,的原因,疏远,痛心、遗憾。,衰败

15、,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；, 的原因,亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴隆的原因,亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。,亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。,先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨 于桓、灵也。,先帝在世时，每次和我谈论起这些事，没有不对桓帝、灵帝的昏庸深为哀叹、痛心和遗憾的。,愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。,希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。,侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，,这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，,宫中之事,先帝简拔之臣,营中之事,先帝称能之臣,荐贤臣,先汉兴隆,亲贤臣,后汉倾颓,亲小人,引教训,第三条建议

16、,亲贤远佞,课堂练习,1.“_，_”是诸葛亮在出师表中向刘禅提出的第三条建议。 2.文中拿“ ”和“ ”作鲜明对比，目的是（ ） A、表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情。 B、表达自己对桓、灵二帝亲小人、远贤臣的痛恨之情。 C、批评蜀汉后主像桓、灵二帝那样亲小人、远贤臣。 D、希望后主也记取历史教训，亲近贤能，远离小人。,亲贤臣 远小人,先汉所以兴隆 后汉所以倾颓,D,三条建议,从全文看，这三条建议中，诸葛亮反复强调是哪一条？为什么？,1、广开言路： 开张圣听,2、严明赏罚： 陟罚臧否，不宜异同,3、亲贤远佞： 亲贤臣，远小人,亲贤远佞亲贤臣，远小人,核心,关键,前提,疏通文句读懂课文第六自然

17、段,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱 世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙, 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以 当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。,亲自,苟且保全,因此,通“又”,因为,拿,平民,臣本布衣，躬耕于南阳，,我本是个平民，亲自在南阳耕田种地,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,在乱世间只求保全性命， 不希求诸侯知道我而获得显贵。,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，,先帝不因为我身份低微，见识短浅，竟委屈自己降低身份，三次到草庐来拜访我，,咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。,征求我对时局大事的意见，因

18、此我深为感动，就答应为先帝奔走效劳。,后值倾覆，受任于败军之际，,后来遇到兵败，,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。,在危难关头我奉命出使，从那时以来已经二十一年了。,在兵败之时我接受任命，,哪一句表明了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品格？,躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,哪一句表明刘备重视人才，气度恢弘，不耻下问？,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 受命于败军之际，奉命于危难之间。,找出本段的两个对偶句（亦名句）。,疏通文句读懂课文第七自然段,先帝知臣 谨慎，故临崩寄臣以大事也。,先帝知道我做事谨慎，所以临终之时把国家大事托付给我。,受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，,接受遗命以来，早晚忧愁叹息，只怕先帝 的托付不能实现，,以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。,以致损害先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方。,今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，,现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当鼓励并统帅全军，,北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，,北伐平定中原，我希望竭尽我平庸的才能，去铲除奸邪势力，,兴复汉室，还于旧都。,复兴汉朝王室，迁